小学六种(zhǒng)说(shuō)明(míng)方法及(jí)作用，六种说明方(fāng)法及作用(简短)是(shì)六种常用(yòng)说(shuō)明方法分别是举例子(zi)、引资料、作(zuò)比较、列数(shù)字、分(fēn)类别、打比方的。

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小学(xué)六种(zhǒng)说明方法及作(zuò)用(yòng)，六种说明方(fāng)法(fǎ)及作用(简短)

　　举例子的作用是使文章表达的意思(sī)更明确，读者更(gèng)能理解，具体地(dì)说(shuō)明了说明对象的特点。

　　1、举例子

　　举出(chū)实际(jì)事(shì)例来说明(míng)事(shì)物，使所要说明的事物(wù)具体化，以便读(dú)者(zhě)理解，这种说明(míng)方法叫举例子(zi)。

　　运(yùn)用(yòng)举(jǔ)事(shì)例的说明方(fāng)法说明事物或事理(lǐ)，一要注(zhù)意(yì)例子的代表性(xìng)，二要(yào)注意(yì)例子的(de)适(shì)量性(xìng)。

　　作(zuò)用：使文章表达的意思更(gèng)明确，读者更(gèng)能理解，具体(tǐ)地说明了(le)说明对(duì)象的特(tè)点。

　　2、引(yǐn)资料

　　为(wèi)了使说明(míng)的内容更充(chōng)实具体，更具说服力，可以(yǐ)引用(yòng)一些(xiē)文献(xiàn)资料(liào)、诗词(cí)、俗语、名人名言等。

　　引资(zī)料的范围(wéi)很(hěn)广，可(kě)以是经典(diǎn)著(zhù)作，名家名(míng)言，公式定律，典故谚语等(děng)。

　　作(zuò)用(yòng)：使文章(zhāng)更具说服力。

　　体现说明(míng)文语言(yán)的准(zhǔn)确(què)性。

　　引(yǐn)用古诗：使说明文更(gèng)具(jù)诗情画意。

　　引用故事使文章(zhāng)具(jù)有趣味性(xìng)。

　　3、作(zuò)比较(jiào)

　　作比较是将两(liǎng)种类别相同(tóng)或(huò)不同的(de)事物、现象加以比(bǐ)较(jiào)来说明事物两岸青山相对出孤帆一片日边来的意思是什么生肖，两岸青山相对出孤帆一片日边来的意思是什么修辞手法特征(zhēng)的说明方法。

　　说明某些抽象(xiàng)的或者是人们比较陌生的事物，可以用具(jù)体的(de)或者大(dà)家已经(jīng)熟悉(xī)的(de)事(shì)物和(hé)它比较(jiào)，使读者通过比较得到具体而鲜(xiān)明的印象(xiàng)。

　　事(shì)物的特征也往往在比(bǐ)较中显(xiǎn)现出来。

　　在(zài)作比较的时候，可(kě)以是同类相比，也(yě)可以是异类相比，可以对(duì)事物进(jìn)行“横比”，也(yě)可以(yǐ)对(duì)事(shì)物进(jìn)行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进行比较(jiào)，突出强(qiáng)调(diào)了说明对象的(de)特点(diǎn)。

　　4、列数字

　　为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法(fǎ)，以便读(dú)者理(lǐ)解。

　　需要注意的(de)是，引用较多的数(shù)字，一定要(yào)准确无误(wù)，不准确的数字绝对(duì)不(bù)能用，即使是估计的(de)数字也要有(yǒu)可靠(kào)的根(gēn)据，并力求(qiú)近似(shì)。

　　作用：用列数字(zì)的方法进行说(shuō)明，既能准确(què)客观(guān)地反(fǎn)映事实情况(kuàng)，又有较强的说服力(lì)。

　　更体(tǐ)现了说明文的准(zhǔn)确性，准确地说(shuō)明了(le)说明(míng)对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　5、分类别(bié)

　　说明事(shì)物的特征(zhēng)，往往从单方面不易(yì)说清楚，可以根据形状(zhuàng)、性质、成(chéng)因、功用等属性(xìng)的(de)异同，把事物分成若干(gàn)类，然后依照类别(bié)逐一加以说(shuō)明。

　　这种说明方法(fǎ)，叫分类别。

　　作用(yòng)：条(tiáo)理清晰，层(céng)次清晰(xī)，一(yī)目了然。

　　清晰(xī)地(dì)说明了说明对象(xiàng)的特(tè)点，使文(wén)章(zhāng)更具(jù)有(yǒu)说服(fú)力。

　　6、打比方(fāng)

　　利用(yòng)两(liǎng)种不同事(shì)物之间的相似之(zhī)处作比较，以突(tū)出(chū)事物的形状(zhuàng)特点，增(zēng)强说明的形象(xiàng)性和(hé)生动性的说明方法叫做打比方。

　　说明文中的打(dǎ)比方的(de)说明方法，同修(xiū)辞格上的比喻还有联想是一(yī)致的。

　　不同(tóng)的是，比喻修辞有明喻、暗(àn)喻、和借喻(yù)，而(ér)说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用(yòng)。

　　作用：把……比作……，生动形象地说(shuō)明了说明对象(xiàng)的特(tè)点，使说明(míng)更通俗易(yì)懂。

小学六种说(shuō)明(míng)方法(fǎ)及作用

　　小学的(de)六种说明方(fāng)法及作(zuò)用(yòng)如下：

　　1、举例子。

　　是通过列举(jǔ)有代表性的、恰当的事例来说(shuō)明事物特征的(de)说(shuō)明方法。

　　作(zuò)用：使文(wén)章表达的意思更明确，使说明的对象(xiàng)更生动形象，便于(yú)读者理解。

　　例句：我国(guó)名(míng)胜古迹十(shí)分多.诸如泰两岸青山相对出孤帆一片日边来的意思是什么生肖，两岸青山相对出孤帆一片日边来的意思是什么修辞手法(tài)山,黄河,故(gù)宫,孔府,普陀(tuó)山,明(míng)孝陵,香(xiāng)格里(lǐ)拉(lā)等。

　　2、列(liè)数(shù)字(zì)。

　　从数量上(shàng)说明事物特征或事理的方法。

　　需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不(bù)准确的数字绝(jué)对不能用，即使(shǐ)是估(gū)计的数字，也要有可靠的根据(jù)，并力求近似。

　　作(zuò)用：使说明对(duì)象的特点更加精(jīng)确、科学令人信服。

　　例句：黄河在(zài)近2000年间竟决(jué)口(kǒu)1500多次(cì)，改道26次，给两岸人(rén)民带来了深重的(de)苦(kǔ)难。

　　黄(huáng)河是(shì)世界(jiè)上含(hán)沙量最(zuì)大的大河(hé)，其含沙(shā)量(liàng)相当于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文(wén)中斗老镇将两(liǎng)种类(lèi)别相(xiāng)同或不同的事物、现象等加以比较来(lái)说明事物特征的说明方(fāng)法(fǎ)。

　　作(zuò)用：突出强调事物的某种特征。

　　例句：黄河是世界上含沙量最大的大河，其含沙量相当于长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻(yù)的(de)修辞(cí)手法来说明(míng)事(shì)物(wù)特征的(de)一种说明方法。

　　作用：使抽象的事物变得(dé)具体、生动、形象。

　　例句(jù)：人们(men)都说(shuō)，黄河是(shì)中华民族的摇(yáo)篮。

　　5、分(fēn)类含(hán)缺(quē)别。

　　要说明事物的特征，往往(wǎng)从单方面(miàn)不易说(shuō)清(qīng)楚，可以根(gēn)据形状、性质、成因、功用等属(shǔ)性的异(yì)同(tóng)，把事物分(fēn)成若干类，然后(hòu)依照类别(bié)逐一(yī)加(jiā)以说明，这种说明(míng)方(fāng)法叫分(fēn)类别(bié)。

　　作用：使说明(míng)事物的特征条(tiáo)理清晰(xī)，一(yī)目了然。

　　例句：鲸的种(zhǒng)类很多，总的来说可以分为(wèi)两大类(lèi)：一类是须鲸，没有牙齿；一(yī)类是(shì)齿(chǐ)鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下(xià)定(dìng)义。

　　用简明的语言(yán)对事(shì)物的本(běn)质特征作概(gài)括(kuò)的说明方法。

　　作用：科学准确地解释空粗说明对象的内涵,使(shǐ)说明更严密(mì)，更(gèng)通俗易懂(dǒng)。

　　例(lì)句：两(liǎng)组对(duì)边分别平行的四边(biān)形叫(jiào)平行(xíng)四边形。

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