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全(quán)因(yīn)素速写(xiě)是(shì)什么意思，全(quán)因素速写图片

　　全因素速写。

　　说实话没怎么听过，因为全因素也可(kě)以理解成写实的(de)意思，但(dàn)是速写本身讲究快(kuài)速记录(lù)，怎么会(huì)写(xiě)实呢。

　　所以我猜题主你的意思(sī)应该是那种明暗速写吧。

　　当然也有可(kě)能(néng)是(shì)我孤陋寡(guǎ)闻啦(la)。

什么是全因素素描

　　全因素素描是相对结构(gòu)素描(miáo)来讲的，一般结构素(sù)描是不(bù)考虑光影的，所以不算全部因素都考虑。

　　西欧的素描一(yī)般从结构入手，比(bǐ)如文艺复兴的(de)达芬奇，虽然画面上(shàng)有(yǒu)黑白(bái)调(diào)子，却是从结构入手(shǒu)来表(biǎo)现的，更突出的还有丢勒(lēi)等人，而(ér)之(zhī)后东欧的(de)俄罗斯(sī)的(de)列(liè)宾美院强(qiáng)调(diào)全因(yīn)素也就(jiù)是相(xiāng)对强调光与影。

　　现在一般(bān)我们如果强调全因素素描就是(shì)强(qiáng)调(diào)画的时候带上(shàng)背景(jǐng)。

　　把对(duì)象连同周围环境的关系一起表现出来。

　　扩展资料：

　　注意事项(xiàng)

　　1、缺(quē)乏(fá)整体美感

　　这(zhè)是不少初学者和考生共同的毛病，由于他们(men)缺乏长期(qī)性(xìng)定语中心语是什么意思，连接状语和中心语是什么意思的(de)作业训(xùn)练，在考试中不(bù)能在整体(tǐ)观念的指导下全面推进，往往是急(jí)于求成(chéng)，在缺乏对整(zhěng)体效(xiào)果的(de)把握下一味死抠局部，造成局部相互(hù)之(zhī)间关系无(wú)法很好地(dì)衔接。

　　让整体的美感不能更(gèng)好的体现出来(lái)，局(jú)部(bù)的构造已经很(hěn)突出了，而(ér)其他地方做的不足，这样的(de)一幅画，怎(zěn)么能得(dé)到好(hǎo)评(píng)呢(ne)？

　　一幅画的整体(tǐ)是由若干伏兄(xiōng)亏个局部组成(chéng)的，没有局部的(de)一幅画是不真实(shí)的；然而(ér)，一幅(fú)画只有(yǒu)局部，没(méi)有整体，就算再精彩、再深入也是毫无(wú)意义的。

　　素描的目的，不光是练就一(yī)手(shǒu)“好活”，而(ér)更重(zhòng)要(yào)的(de)是培养一种艺(yì)术思维的“意境”和如何观(guān)察事物的“想法(fǎ)”。

　　离开了这(zhè)两点，素(sù)描练习也(yě)就失(shī)去了(le)它的本(běn)质意(yì)义。

　　既然整体是关系到一幅素描画的成败，那么局部与局部、局部与整体的关系就显得(dé)十分重(zhòng)要。

　　如(rú)何解决这种关系，就要(yào)靠比较(jiào)的方法，比较色调(diào)的深(shēn)浅，比例的长短、宽窄、大小，比(bǐ)透视关系的(de)远与近(jìn)、虚与实。

　　根据这种(zhǒng)比(bǐ)较，画出来的(de)作品，才是(shì)客观对象真实存在的一面。

　　2、敏锐感加强(qiáng)

　　世(shì)上所(suǒ)有的人(rén)，没有绝对(duì)相同的面孔(kǒng)，即缺神使是双胞(bāo)胎也不例外，他（她）们也都有别(bié)人(rén)不易察觉的(de)差异。

　　素描训练的根本任务是，捕捉对象的特征(zhēng)和(hé)独具个性的差异，但(dàn)是在(zài)素描写生的过程(chéng)中，常常看到有的学生不管画(huà)谁，不管对象的长相如(rú)何，气质(zhì)怎样，都画得像一个人，模特儿似乎成了摆(bǎi)设(shè)，成(chéng)了(le)他们胡(hú)编乱造(zào)的参照物(wù)。

　　这里(lǐ)有(yǒu)初学时期老师指(zhǐ)导上的失误，还有考生自己认识上(shàng)的误(wù)区。

　　有的考生错误地认为：模特儿像不像没(méi)有关系，只要画面效果好就行，反正评分的老师(shī)也不知模特(tè)儿什(shén)么样。

　　像不像确实不是衡量一张素描作品优劣的标准之一，但它却(què)能检(jiǎn)验一个学生对事物所具备的敏感性和表现能力(lì)。

　　如果一个学(xué)生长时间脱离对象(xiàng)去感受，去编造所谓的画面效果和废弃对客(kè)观对象感知能力的(de)训练，那(nà)么他就有可能造成感知能力的退化(huà)，失去一个艺术家所应(yīng)有(yǒu)的敏感性。

　　具(jù)体到素(sù)描写生中的表现就是千(qiān)人一面。

　　这(zhè)是(shì)因为作为一(yī)个画家重要条件的眼睛已经退(tuì)化了。

　　无疑(yí)，这样的试卷是无法得到高分的。

　　而这(zhè)些毛病一旦形成就(jiù)很(hěn)难纠正。

　　所以学(xué)生们要(yào)特别注意老师讲(jiǎng)到的(de)每一(yī)个细节。

　　3、画面(miàn)把(bǎ)握不好

　　在最(zuì)后画面调整(zhěng)时(shí)，最容易(yì)出现画(huà)面灰、效果对比不强烈和画面(miàn)锁(suǒ)碎(suì)的(de)问题。

　　为什(shén)么会(huì)出现(xiàn)这些问(wèn)题呢？这是因为画面的黑、白(bái)、灰层次缺乏完整(zhěng)统一(yī)的对比和变(biàn)化规律,画面的层次就不清(qīng)晰，画面的效尘含(hán)果就不响亮，至于哪一种成分多(duō)点，哪一种成(chéng)分少点，都要给你的感受而定。

　　自身的关系是(shì)非常重大(dà)的，但(dàn)不管怎样(yàng)的(de)比(bǐ)例关系，三大基本色(sè)调都不应缺少其中的一个。

　　造成画面灰(huī)的原因很多(duō)。

　　比如模特儿(ér)的面部(bù)大部分都处(chù)在(zài)亮部里，于是，画面上基本都(dōu)是亮(liàng)和(hé)灰的色调；如(rú)果(guǒ)处理不当，很容(róng)易造成画(huà)面定语中心语是什么意思，连接状语和中心语是什么意思灰。

　　这(zhè)时，就体现深灰(huī)的作用，尽量拉开(kāi)深灰和浅灰的距离，使之保持画面的层(céng)次感。

　　还有一种情况：模特(tè)儿的(de)皮(pí)肤比较深，黑和深(shēn)灰色(sè)调占其面部的大部分面(miàn)积(jī)，而浅灰和亮面(miàn)所(suǒ)占(zhàn)的面积(jī)很(hěn)少(shǎo)。

　　处理不好也(yě)容易(yì)造成画面灰暗、沉(chén)闷，影响(xiǎng)作业成绩。

　　对(duì)此，考(kǎo)生应主动(dòng)减(jiǎn)少中(zhōng)间色调的深度，提(tí)高画面（脸部(bù)）的(de)亮度，保持画面(miàn)的层次感。

　　写生的过程(chéng)当中，在整(zhěng)体尊(zūn)重客观(guān)对象(xiàng)的前提下，允许对(duì)局部的色调进行调整(z定语中心语是什么意思，连接状语和中心语是什么意思hěng)、或减(jiǎn)弱、或加(jiā)强的(de)艺术处理。

　　素描写生的对象，或明或暗，或强或(huò)弱(ruò)，或虚或实，都有着(zhe)它的(de)规律(lǜ)和秩序。

　　写生时如果(guǒ)打乱(luàn)了这种客观秩序，就(jiù)会出现(xiàn)零乱琐碎(suì)，因而影响画(huà)面的(de)整体(tǐ)感。

　　还有(yǒu)一种情况，每个(gè)局部都画得很好很完整，但局(jú)部(bù)和局部之间没有联系，互(hù)不统属，互(hù)不相(xiāng)让，像一盘(pán)散(sàn)沙。

　　一个物体在一个(gè)固定光(guāng)源的照射下，必然会(huì)出现(xiàn)强(qiáng)弱、远(yuǎn)近和虚(xū)实的物象。

　　因而就产生了物象(xiàng)主次(cì)关(guān)系———秩序感。

　　把握不好，这样的一幅作品也不能说(shuō)是一幅(fú)好(hǎo)的作品的(de)！

　　4、在素描(miáo)的练(liàn)习过程中，素描必须着重光(guāng)线、物(wù)体(tǐ)的关(guān)系，笔(bǐ)触的描绘(huì)手(shǒu)法，将(jiāng)自(zì)己眼睛所观(guān)察到(dào)的形(xíng)体，具体而微的呈(chéng)现出(chū)来。

　　所以，素(sù)描需培养(yǎng)自己的观察力。

　　另外，素描也可(kě)以(yǐ)解(jiě)释为“存在(zài)”与“绘画”之(zhī)间一切的努(nǔ)力(lì)，亦(yì)即所谓(wèi)“绘画之描写力”。

　　例如，描绘桌上的静(jìng)物，除了可(kě)以发(fā)现静物上不同的色彩(cǎi)外，亦可发现放在桌上的安全感(gǎn)，和背景间(jiān)的(de)协调(diào)性，这些存在(zài)的(de)形、色、线条、明(míng)暗，质感，量(liàng)感、存在感、空(kōng)间、动(dòng)态……等等(děng)复杂(zá)的因素，互相交织，构成(chéng)一个美的秩(zhì)序。

　　绘(huì)画就是要将那些自然的(de)秩序，导换成美的、入画(huà)的(de)秩序，这也(yě)是(shì)素描的意义和目的。

　　素描是(shì)绘画的基(jī)础,是最能体(tǐ)现(xiàn)人(rén)的(de)绘(huì)画水平(píng)的画种。

　　因此(cǐ)，在学习中要踏踏(tà)实实，持之以衡，不(bù)可浮躁(zào)

　　参考资料(liào)来(lái)源：百度百科-素描(miáo)

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