特朗普为什么叫懂王吗？特朗普为什么称为懂王-首页-哆唻咪批发商城(本店域名www.123pf.cn)-淘宝网

特朗普为什么叫懂王吗？特朗普为什么称为懂王怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎样学好护理学(xué)导论这门(mén)课程是医(yī)学基(jī)础课基础(chǔ)课的两年学习中(zhōng)，最重要的几门(mén)科目(mù)是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药理，也(yě)是最难的几门(mén)，更是(shì)考试(shì)“挂科(kē)”人数最多的(de)几门，所以一定要重点攻(gōng)克对于(yú)解剖的学习，除(chú)了背书以外，还(hái)要强调实习(xí)课(kè)，护理专业的(de)解剖实习(xí)限于认读标本上好(hǎo)解剖实习课(kè)，不仅仅是(shì)为(wèi)了实习考试，而且(qiě)也能极有效帮助理解书本上(shàng)的知(zhī)识，一旦建立了实物的概念(niàn)，再去理解一些结构和功(gōng)能，就变得容易了许多(duō)的。

　　关(guān)于怎样学(xué)好护理学基(jī)础，怎样学好护理(lǐ)学导论这门课程以及怎(zěn)样学(xué)好护理学基础，怎样学好护理学导论(lùn)，怎样学好护理学导(dǎo)论这门课(kè)程，怎样(yàng)学好(hǎo)护理学专业(yè)，怎样学好护理学基础(chǔ)300字等问题(tí)，小编将为你整理以下(xià)知识：

怎(zěn)样学好护理(lǐ)学基础(chǔ)，怎样学(xué)好护理学导论(lùn)这门课程

　　医学基础课(kè)

　　基础课(kè)的(de)两年学习(xí)中，最重要的几门(mén)科目是解剖(pōu)、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是(shì)考试(shì)“挂科”人(rén)数最多的(de)几(jǐ)门，所以一定要(yào)重点攻(gōng)克

　　对于解剖的学习，除(chú)了背书以外(wài)，还要强调实习课(kè)，护理(lǐ)专(zhuān)业的解(jiě)剖实(shí)习限于认读标(biāo)本

　　上好解剖实习课(kè)，不仅仅是为了实习(xí)考(kǎo)试，而(ér)且也能(néng)极有效帮助理解书特朗普为什么叫懂王吗？特朗普为什么称为懂王本上(shàng)的知(zhī)识，一旦建立了实物的概(gài)念，再去理解一些结构(gòu)和功能，就变(biàn)得容易了许多。

　　如果说解剖课是(shì)学习健康状(zhuàng)态时的人体结构，那么(me)病(bìng)理课就是学习疾(jí)病状态(tài)时的人(rén)体结构了，这两门(mén)课是(shì)相(xiāng)辅相成(chéng)的(de)，学(xué)好了常态，也就很容(róng)易分辨什么是病态，认识(shí)了病(bìng)态，更加深了对(duì)常态的理解(jiě)。

　　病理课的(de)学(xué)习跟解剖课大同小异，也(yě)要背(bèi)很多拗口的名词，理(lǐ)解很多疾病(bìng)的表现，认很多疾病状态(tài)的器官，要多记多看多动手

　　生理(lǐ)课(kè)主要是(shì)解释一些人体(tǐ)的机(jī)能。

如何学(xué)好(hǎo)护(hù)理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业(yè)

　　 1、基础课的两年学习中，最重(zhòng)要的几门科目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及(jí)药理，也(yě)是(shì)最(zuì)难(nán)的几门，更是考试“挂科”人数最多的(de)几门，所以一(yī)定要重(zhòng)点攻(gōng)克

　　 2、对于(yú)解剖(pōu)的学习，除(chú)了背(bèi)书以外，还要强调实习课，护(hù)理(lǐ)专业的解剖(pōu)实习限于认读(dú)标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为(wèi)了实习(xí)考试，而且也(yě)能(néng)极有效帮(bāng)助理解书本上的(de)知(zhī)识，一旦建(jiàn)立了实物的概(gài)念，再去理解一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　 4、如果说(shuō)解剖课是(shì)学(xué)习健康状态时的人体结构，那么(me)病理课(kè)就是(shì)学习疾病状态时的人(rén)体结(jié)构了，这两门课是(shì)相辅相成的，学好了常态，也就很容(róng)易分辨什么是病态，认(rèn)识了病态，更加深了对常(cháng)态的理解(jiě)。

　　 5、病理(lǐ)课(kè)的(de)学习跟解(jiě)剖(pōu)课大同(tóng)小(xiǎo)异，也要背很多拗口的(de)名词(cí)，理解(jiě)很(hěn)多(duō)疾病的表现，认很多疾病状(zhuàng)态(tài)的(de)器官，要多(duō)记(jì)多看多动手

　　 6、生理课主要(yào)是解释一些(xiē)人(rén)体(tǐ)的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好的自学(xué)护理专业

　　您(nín)好，您可以报名(míng)参加(jiā)成年人自考，选择护理专业即可(kě)。

　　希望可以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现(xiàn)在学习护理专业还是挺不错的(de)呀，未来(lái)的就业前景也是相当的广阔，要知道现在护理专业(yè)已经(jīng)被(bèi)列(liè)为了紧缺专业。

　　也(yě)就是说(shuō)未来的很长(zhǎng)一段时间(jiān)，这(zhè)个专业都会(huì)被重(zhòng)点(diǎn)扶持(chí)，现在我们国家的护(hù)士还是比(bǐ)较(jiào)少的，数(shù)量是(shì)远远不(bù)够的(de)。

　　特别是最近这几年来(lái)，又出现了很多(duō)特殊型(xíng)的护理职业，比(bǐ)如说家庭护(hù)理，还有(yǒu)儿(ér)童护(hù)理等等。

　　所以说护(hù)理(lǐ)专业毕业的大学本科生在很多医院都是非(fēi)常抢(qiǎng)手的，未来肯(kěn)定会成(chéng)为一个香饽(bō)饽。

　　当然敏宽如果你准备去(qù)选择护理专业，那么你本身必(bì)须要特别的热爱这个行业，另(lìng)外就(jiù)是你必须要是一个特别(bié)有爱心，非常(cháng)有责任心，平时也是比(bǐ)较细心(xīn)的一个人。

　　在平时的生活当中大(dà)家(jiā)一定要培养出严谨的作风和良(liáng)好(hǎo)的生活习惯才(cái)行。

　　当然了(le)，不(bù)管(guǎn)是哪一(yī)个专业，我们都必须要付(fù)出全部的精力(lì)，这(zhè)样我们在这(zhè)个专业上面(miàn)才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学(xué)基(jī)础课。

　　基(jī)础课的困(kùn)腔两(liǎng)年学习中，最重要的几门(mén)科目是解剖(pōu)、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也(yě)是最难的(de)几门，更(gèng)是考试(shì)“挂科”人数(shù)最多的几门，所以一(yī)定要(yào)重点(diǎn)攻克。

　　对(duì)于解剖的学习，除(chú)了背书(shū)以外，还要强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖实习限于(yú)认读标本。

　　上好解剖(pōu)实习课，不(bù)仅仅是(shì)为了实习考试，而且也能极有效帮助理解书本上的(de)知识(shí)，一旦建立了实物的概念，再去理解一些(xiē)结构和功能，就变(biàn)得(dé)容易了许多。

　　如果说解剖课是学习健康状态时(shí)的(de)人体结构，那么病理课就(jiù)是学习疾病状态(tài)时(shí)的人体结(jié)构了，这两门课是相辅相成的，学好了(le)常态(tài)，也就很容(róng)易(yì)分辨什么(me)是病态，认(rèn)识了病态，更加深了对常态(tài)的理解。

　　病理课的学习(xí)跟解(jiě)剖课大同小(xiǎo)异，也(yě)要背很多拗口的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态(tài)的器官，要多记多看多动手(shǒu)。

　　生理课主(zhǔ)要(yào)是(shì)解释一些人体的机能。

　　人(rén)体有很多微妙而又神奇的功能，比如细胞的物质能量代谢，血液的循环，神经的传导等等(děng)。

　　信手拈来，都(dōu)那(nà)么的(de)精巧绝伦令人叹服(fú)。

　　不过叹服(fú)归(guī)叹服，学起(qǐ)来(lái)依旧不(bù)容(róng)易。

　　因为所有(yǒu)的过程都是不(bù)可见的，只能凭(píng)想象。

　　人体的机(jī)能相当奇(qí)妙，很多机(jī)制尚未研究清楚，只能推断是(shì)怎样的情(qíng)形，或者就(jiù)一个现(xiàn)象存在好多种流行的解(jiě)释，这无疑(yí)增(zēng)加了学习的(de)困难。

　　生化是北医的头牌课(kè)程，以内容难(nán)、考试严闻(wén)名(míng)校(xiào)内(nèi)外。

　　生(shēng)化主(zhǔ)要是介(jiè)绍人(rén)体(tǐ)内一些物质与能量的(de)代谢过程，要(yào)记很多极其(qí)复杂的化学符号。

　　完成(chéng)一(yī)个反应桥尺亮通常会涉及十几二十(shí)种物(wù)质，还要记住每一步发生的(de)器官以及(jí)发生的(de)条件，想要记得(dé)准确而(ér)且完整非常(cháng)困难。

　　可以自己(jǐ)编一些歌诀(jué)帮助记忆，比如在记忆(yì)人体八种必须(xū)氨基酸(suān)时，可以使用词头法，把八(bā)种氨基(jī)酸的(de)词头提(tí)出来组成一句相对(duì)容(róng)易记(jì)忆的话“一(yī)两色素本来(lái)淡些”(异亮氨酸、亮氨(ān)酸(suān)、色氨(ān)酸、苏氨酸(suān)、苯丙(bǐng)氨酸、赖(lài)氨酸(suān)、蛋氨(ān)酸、缬氨酸)，这样便轻松(sōng)把八种不(bù)相关又难记的名词整合到了一起，记得(dé)牢也(yě)记得准。

　　最后一门，药理，这门课程也(yě)是(shì)让人头疼(téng)的一门。

　　因为药物的名字(zì)都是外文翻译(yì)的，只是些无意(yì)义生僻字(zì)的堆积，又(yòu)长(zhǎng)又(yòu)难(nán)，不(bù)容易背，还容易搞混。

　　但这门课的(de)内容(róng)非(fēi)常系(xì)统而有条(tiáo)理，没(méi)有琐(suǒ)碎的知识点。

　　以药物(wù)的不良反(fǎn)应(yīng)为(wèi)例，总论中(zhōng)指(zhǐ)出，不(bù)良反应(yīng)包括副作用、毒性作用、过敏反应等，是指(zhǐ)“与用药(yào)目的无(wú)关，而(ér)对人体产生(shēng)不利甚至(zhì)有害(hài)的反应”。

　　在各论中，每一类乃至每一种药(yào)物都有其不良反(fǎn)应。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心脏、减慢心率、减(jiǎn)慢传(chuán)导的(de)作用。

　　这些作用如(rú)果(guǒ)符合治疗(liáo)目的，就是(shì)治疗作用；如(rú)果不符(fú)合用药目的(de)，就成了对用药者不利的不良(liáng)反应。

　　护理学(xué)专业课。

　　进入护理学院以后，我们(men)会学到中医、礼(lǐ)仪、伦理(lǐ)、美(měi)容整(zhěng)形等等(děng)有趣且(qiě)实用(yòng)的课程。

　　比如中(zhōng)医就会学(xué)到很多养生的(de)理念、经络穴位(wèi)、 *** 手法、针(zhēn)灸、简单的(de)中(zhōng)药配方等(děng)等(děng)，这些内容不仅仅可以在临床传(chuán)授给(gěi)患者，对自己而言也是受用终生的(de)。

　　比(bǐ)如(rú)感冒(mào)鼻塞时，按压(yā)鼻翼(yì)两侧的迎风穴，将(jiāng)有效缓(huǎn)解鼻塞的症状(zhuàng)；痛(tòng)经的时候，按压或(huò)针刺虎口处的合谷穴(xué)，也能很快缓解(jiě)疼痛。

　　这些知识非(fēi)常实用，我们平时身体有些(xiē)许(xǔ)不适(shì)的时(shí)候(hòu)，也可以实地(dì)操作一下(xià)，简单且(qiě)有效。

　　而礼(lǐ)仪课(kè)则(zé)会介绍(shào)经(jīng)典的商(shāng)务礼(lǐ)仪(yí)，如何(hé)得体地待(dài)人接(jiē)物，站(zhàn)立坐(zuò)走的姿(zī)势，还有整饰仪容(róng)仪表等等，课程不仅(jǐn)限于课堂讲授(shòu)，还包括大量(liàng)的实习课。

　　同学们分小组练习或者(zhě)角色扮演。

　　比如推药车行走时需要上身(shēn)挺直(zhí)，抬(tái)头(tóu)挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放在药车推(tuī)杆两侧，脚尖在正前方直线行走，步幅(fú)小而均匀，步速稍快(kuài)。

　　遇(yù)到(dào)难缠(chán)的病人时，首先应该(gāi)冷静，态度礼(lǐ)貌地向患者(zhě)清晰的解释(shì)。

　　如果(guǒ)不能解决，及(jí)时找领导处理，原(yuán)则是不能跟病人(rén)争吵。

　　这里找(zhǎo)领(lǐng)导处理(lǐ)，其(qí)实不是(shì)推卸责任(rèn)，而是一个技(jì)巧，首先留出一段时间让患者情绪冷静下来；其次领导出面会使得患(huàn)者有被重(zhòng)视的(de)感觉(jué)，也(yě)会(huì)重(zhòng)新审视(shì)自(zì)己的行为(wèi)，从解决问题的目的出发，更好的缓解矛盾。

　　这(zhè)些课程实(shí)践性强(qiáng)而且都非常的有趣，从(cóng)来不会(huì)有人逃课，期(qī)末考试也不为难大家，都能轻松(sōng)通过，所以是大学期(qī)间(jiān)难得的(de)让同学满意的优质课程。

　　除(chú)了(le)上面提到的(de)相对(duì)轻(qīng)松的课(kè)程外，护理学院(yuàn)开设的重头课，护理学基础、内科(kē)、外(wài)科、儿科、妇科护理学其实是跟医学基(jī)础课一(yī)样的，让(ràng)人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基础是一(yī)门理论联系(xì)实际(jì)的(de)课程。

　　从入(rù)院时如(rú)何接待病人，如何(hé)填写(xiě)各种表(biǎo)单(dān)，如何写护(hù)理(lǐ)病历，以(yǐ)及患者(zhě)住院(yuàn)期间可能(néng)会实施的各种(zhǒng)护理操(cāo)作(zuò)：急救护理、输血与(yǔ)输液、铺床(chuáng)、鼻饲、口护(hù)等等。

　　对于刚入(rù)院的患者就涉及到如何(hé)与患者沟通，建(jiàn)立良好(hǎo)的护患关系，沟(gōu)通(tōng)的过(guò)程中(zhōng)35%属于语言沟通，65%属(shǔ)于非语言性沟通，可见语言沟通对于信息传达的(de)作用并没(méi)有我们想象中那么大。

　　非言语性沟通包括肢体语言、表情、声调、语速等等。

　　像触摸就是一种非常好的关怀(huái)方式，当患者(zhě)身体、心(xīn)理痛苦的(de)时候，适当拍拍肩膀，握握她的手，会(huì)起到意(yì)想不到(dào)的(de)效果。

　　此外如(rú)何建立良好的护患关系，建立怎样的护患关系，这(zhè)其中(zhōng)也(yě)有技巧。

　　并不是说替患(huàn)者准备(bèi)好(hǎo)一(yī)切，尽(jǐn)量(liàng)满足患者的要求(qiú)，就能称(chēng)之为(wèi)优(yōu)秀的护理人员。

　　在患者完(wán)全(quán)不能自理(lǐ)的时(shí)候，确实应(yīng)该(gāi)尽量提供帮(bāng)助，但(dàn)只要患者还具备一定的自理能力，就应该充分(fēn)调动(dòng)其积极性，锻炼他的能力，挖掘他的潜力，不能养成(chéng)依赖(lài)别人的习惯。

　　护理的主要(yào)目的是让患者摆脱护(hù)理、回归社(shè)会、提高(gāo)生活质量。

　　内外妇(fù)儿护理学，这四门(mén)课(kè)程(chéng)都会有每周(zhōu)一次临床见习(xí)的机(jī)会(huì)，大致内容是(shì)上午在(zài)病房参观学习，看看医生护士的工作流程、病(bìng)房环境，以及各种疾病的临床(chuáng)表(biǎo)现，对特别典型或者罕见的病例要主动(dòng)与病(bìng)人交流，同时完成一份护理病(bìng)历；下午要聚在一起讨论上午问诊过的病例，提出(chū)恰当的护理(lǐ)计划与护理措施。

　　护理学的内(nèi)容也(yě)是很实用的(de)。

　　比(bǐ)如说外科(kē)护理(lǐ)学(xué)，主要(yào)是介绍手术及外伤患者的(de)护理。

　　手术患者的护理包括术前护理(lǐ)、术后护理、出院(yuàn)指(zhǐ)导等三(sān)个(gè)部分，像一(yī)般手术病(bìng)人术后通常会出现的症(zhèng)状有疼痛、发(fā)热(rè)、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留(liú)等(děng)等。

　　疼痛不(bù)仅(jǐn)痛苦而(ér)且会影响各器官的生理功能，而且个体差异很大，每个人对疼痛(tòng)的耐(nài)受都不一样，因此护理(lǐ)人员不能根据其他患(huàn)者的经验来判断另一(yī)个患(huàn)者的疼痛程度，而要根(gēn)据(jù)患者主述的感觉以及(jí)表现出(chū)来的表情、活动、睡眠、饮食等等情(qíng)况(kuàng)，综合评估患(huàn)者的(de)疼痛级别，合理(lǐ)给予药物止(zhǐ)痛(tòng)。

　　术后患(huàn)者家属比较关心的问(wèn)题(tí)是，如(rú)何饮食(shí)，如何活动。

　　基本的原则就是，非消(xiāo)化(huà)道手术患者，腰(yāo)麻后6小时左右，如无其他不适(shì)可以(yǐ)开始(shǐ)进食；消化道手术(shù)患者，术后48-72小(xiǎo)时禁食(shí)，之后(hòu)视病人(rén)情况逐(zhú)渐(jiàn)恢(huī)复饮食，而且要(yào)注意不(bù)要进食糖、奶(nǎi)、豆制品等易产(chǎn)气的食物，以免影响伤(shāng)口愈合。

　　对与非制动患(huàn)者的术(shù)后运动是鼓励早期下床活动的，视(shì)患者病情轻重以及耐受程度循(xún)序渐进，比如术后1-2天，开始床上运动，包(bāo)括(kuò)深呼(hū)吸、四肢关节伸(shēn)屈(qū)运动、翻身等等，术后第3-4天便(biàn)可尝试离床(chuáng)活动(dòng)，由床(chuáng)边(biān)活(huó)动开(kāi)始逐步(bù)加大运(yùn)动量。

　　临床实习(xí)。

　　临床实(shí)习包括(kuò)一年半的(de)护(hù)理实(shí)习与半(bàn)年的医疗(liáo)实习，护理(l特朗普为什么叫懂王吗？特朗普为什么称为懂王ǐ)实习是在各个科(kē)室跟着护士老师从事护理工(gōng)作，医(yī)疗实习(xí)则是跟随着医(yī)生老师从事医生工作(zuò)。

　　临床实习首(shǒu)先(xiān)要对病人负责。

　　在医(yī)院你要面对(duì)的(de)对象是病人，不是数据不是机器(qì)，而(ér)是一个个生命(mìng)，因(yīn)此你(nǐ)的任何一个操作都要慎之又(yòu)慎。

　　出了问题就是大问题，大到你不能承(chéng)担，而且会给病人(rén)及家属带(dài)来痛苦(kǔ)。

　　一定要按操作规范(fàn)做(zuò)事，比如输液时“三查七对”。

　　三(sān)查包括(kuò)：操作(zuò)前查，操作(zuò)时查，操作后查(chá)；七对包括：床(chuáng)号，姓(xìng)名，药名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次要对(duì)自己负责。

　　医院(yuàn)是个高危环境，要比普通人接触(chù)的高致(zhì)病性病菌多得(dé)多。

　　因此一定要懂得保护自己，严格遵守医院(yuàn)制定的(de)各项防护(hù)制度，尤其是针(zhēn)具(jù)与(yǔ)血制品，一定要多(duō)加(jiā)小心。

　　除了对自己的身体负责，还(hái)要对自(zì)己的学业负责，临床的老(lǎo)师都很繁忙，带的学生(shēng)又多(duō)，不(bù)可(kě)能时时想着要给你讲(jiǎng)授知识，只(zhǐ)能自己多上(shàng)心，多学多看多做(zuò)多问，而且(qiě)还(hái)要(yào)做到及时(shí)与理论相联系，白天(tiān)在临床见到不熟悉的病症或(huò)操作，晚上回来查(chá)查(chá)书弄清楚(chǔ)来龙去脉，这对知识的(de)理解及积(jī)累(lèi)是非常有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女(nǚ)生(shēng)学护(hù)理专(zhuān)业好吗

　　有还有坏(huài)吧，如(rú)果(guǒ)只是想要学(xué)习怎么护(hù)理，而不是从事护理专业的工作的(de)话，那(nà)还是可以考(kǎo)虑(lǜ)的。

　　如果想要从(cóng)事护(hù)理工作的话，就要做好面(miàn)对辛(xīn)苦工作(zuò)的准备(bèi)了。

学护理专业，能学到护理知识，很多时候能够派(pài)上用场(chǎng)。

　　现代女(nǚ)性越来越独(dú)立(lì)自主，很多人都(dōu)向往(wǎng)成为(wèi)都(dōu)市“白富美”，乐意在自(zì)己身上花钱，把自(zì)己打(dǎ)扮得美美的。

　　为此，她们(men)愿意花费大量的时间金钱来做(zuò)美(měi)容护理，让自己的皮(pí)肤、身体更(gèng)加“年轻化(huà)”。

　　而从事美(měi)容(róng)护理工作，每天的工作量(liàng)相(xiāng)对比较少，但(dàn)是工(gōng)作待遇却反而比(bǐ)医院医护人(rén)员高。

　　所以如果有机会从事这个行(xíng)业的话，还是(shì)挺不错的(de)。

　　 ⑹ 如何学好护理专业(yè)

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业(yè)知识

　　护理这个专(zhuān)业(yè)越来越受(shòu)到人们(men)的青睐和(hé)欢迎。

　　主要是因(yīn)为护理(lǐ)专业对于整个医疗团队(duì)起着(zhe)决定性的作用，它(tā)的(de)好(hǎo)坏就(jiù)可以看(kàn)出这个医院的医疗(liáo)水平到底是怎么样的。

　　医(yī)疗工(gōng)作的发展离(lí)不开好的护理(lǐ)团队，护理团队已经如何发展成为整(zhěng)个医疗工作(zuò)的(de)重要组成部(bù)分了。

　　那么如何学习好(hǎo)护理(lǐ)专业知识呢(ne)？

　　首先，学习护理专业的学生，一定好(hǎo)的自主学习的能力(lì)，好好(hǎo)钻研。

　　上课不仅要(yào)认真(zhēn)听讲好好学习专业的知识，也(yě)应(yīng)该课外多看一些有关(guān)专业的书，拓展自己(jǐ)的认知能(néng)力(lì)，不仅仅局限在课本(běn)。

　　在(zài)贵阳卫校，有很好的教学团队(duì)，但是最主要的(de)还(hái)是(shì)自己的学习能力和吸(xī)收能(néng)力。

　　其(qí)次，如果学校组织有在医(yī)院实习(xí)的话，要(yào)好好的把握机(jī)会。

　　因为(wèi)知(zhī)识(shí)是必(bì)须运(yùn)用到临床(chuáng)的，有时(shí)候(hòu)知(zhī)识丰富(fù)，但是临床工(gōng)作不好的话也(yě)是白搭。

　　而(ér)且(qiě)临床需要很好的专(zhuān)业技能，随着(zhe)护理的发展，现如今的(de)护理不仅仅是简单(dān)的打针输液(yè)或者(zhě)注重生活上护(hù)理，而是(shì)一项专(zhuān)业(yè)的涵盖(gài)面比较广的。

　　临(lín)床(chuáng)经验最重要的四个(gè)方面(miàn)就是稳准快好，只有你的技(jì)术娴熟，才能给病人安全(quán)感，让(ràng)病人有一个(gè)好的心情(qíng)，这才符合“为(wèi)人民服务(wù)”的精神。

　　最(zuì)后，一定(dìng)要(yào)有(yǒu)崇高(gāo)的职业精神和为人民服务的精神。

　　因为大家(jiā)都知道(dào)护理工作是很忙的，有时候连续好几(jǐ)个月都没有休(xiū)息，那(nà)么(me)这个时(shí)候一定(dìng)要有集(jí)体主(zhǔ)义(yì)精神，在集体(tǐ)利益和个(gè)人利益不冲突的情(qíng)况下选(xuǎn)择集体利益。

　　学习好(hǎo)专(zhuān)业(yè)的(de)护理知识，要选择学习氛围浓(nóng)厚的学校，比如四(sì)川卫校。

　　然后(hòu)最主(zhǔ)要的还是自己(jǐ)的心态和知识技能(néng)的塑造(zào)。

　　一定要摆正心态，好好学习专业(yè)的护(hù)理知识，为医疗工(gōng)作做出(chū)自(zì)己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能更好的学(xué)护理(lǐ)专业(yè)呢

　　这(zhè)个(gè)阿！兴趣(qù)是最(zuì)好的老(lǎo)师(shī)！想想当初你为什么选(xuǎn)择了这个专业？是对护士的崇拜，专还是(shì)希(xī)望自己也(yě)可以救属死(sǐ)扶伤！救(jiù)人！至(zhì)于怎么学好麻(má)！我认为上课好好(hǎo)听(tīng)课，加实践，考试前将理(lǐ)论知识联系实际(jì)，就可以了！我认为(wèi)认真和(hé)努力(lì)，勤奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什(shén)么(me)

　　开设课(kè)程(chéng)：

　　 1、主干学科(kē)：基(jī)础医学、临床医学、护理(lǐ)学。

　　 2、主(zhǔ)要(yào)课程：人体解(jiě)剖学、生理学、病理学、药理学、医(yī)学心(xīn)理学、医学伦理学、护(hù)理学导论(lùn)、护理学基础、内科护(hù)理(lǐ)学(xué)、外科护理学、妇产科护(hù)理学、儿科护理(lǐ)学(xué)、急救护(hù)理(lǐ)学(xué)、预防医学、精(jīng)神护理学、护理管理(lǐ)学(xué)、护(hù)理礼仪、护理科研(yán)。

　　 3、主(zhǔ)要实(shí)践(jiàn)性(xìng)教(jiào)学环节：包括临床综(zōng)合实习(xí)、社区实习、论文撰写等，一般安排不少于36周(zhōu)。

(9)如何学好护理专(zhuān)业扩展阅读：

　　就业前景(jǐng)

　　 1、国内方向

　　护理专业(yè)被(bèi)教育部、卫生部(bù)等六部委列入(rù)国(guó)家紧(jǐn)缺人才专业，予以重点扶持。

　　世界卫生组织(zhī)对各成员国卫生人才资源(yuán)统计结果显示(shì)，许多国(guó)家(jiā)护理人(rén)才紧缺。

　　在我国(guó)，护士(shì)的数量(liàng)远远不(bù)够，医护比例严(yán)重失(shī)调。

　　按(àn)照卫生部要求(qiú)，我国医院的(de)医生和护士的比例是1：2，重(zhòng)要科室医生和护士的比例(lì)应是1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医护比例远远(yuǎn)达不到卫(wèi)生部的要求(qiú)，与1:2.7的国际水平相(xiāng)差很大，与发(fā)达国(guó)家1：8.5的比例相差(chà)更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗(liáo)市(shì)场对护理人(rén)员的需求激增，“护士荒”现象(xiàng)已日益突(tū)出地(dì)摆在各国医学(xué)界面前。

　　未来10年，美(měi)国、英国(guó)、加(jiā)拿大、新西兰、新加坡(pō)、日(rì)本及(jí)全球其他国家(jiā)将急需200万护理人(rén)才(cái)，国际(jì)人力资源公司已经把目光瞄准中国。