开学报道(dào)还(hái)是报到(dào)，开(kāi)学报(bào)道和开学(xué)报到的区(qū)别是开学(xué)是用“报到”的(de)。

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开(kāi)学报道还(hái)是报(bào)到，开(kāi)学报道和开学报到的区别

　　因(yīn)为“报道”是利(lì)用某种(zhǒng)工具对某事(shì)或(huò)物进行解释(shì)说明，使人们清晰了解。

　　“报到”通常指的(de)是参加会议的人到达会场办(bàn)理的手续，或者告知自己到了，因此开(kāi)学(xué)用“报到”比(bǐ)较合(hé)适。

　　报道和报到的区别有：意思不同、使(shǐ)用场合不(bù)同、两者词性(xìng)不(bù)同、近义词不同。

　　一、意思(sī)不(bù)同。

　　1、报道：用书面或(huò)广播、电视形式发表的(de)新闻稿(gǎo)。

　　例句：新闻报道必须(xū)真(zhēn)实，不(bù)许有半点虚假。

　　2、报到(dào)：向组(zǔ)织报告(gào)自己已经来到。

　　例句：新生报到意(yì)思(sī)说准备在这个(gè)学校上学的(de)学生来报到了。

　　二、使用场合不同。

　　1、报道：报道是向(xiàng)人群、向(xiàng)社会通(tōng)报情况，其内容广(guǎng)泛受体较众，影响较大(dà)，知晓率较高。

　　例(lì)句：报刊上(shàng)常有不明飞行物的(de)报道，我(wǒ)对这件事半信半疑。

　　2、报到：报到是向某个人或某个(gè)单位报告(gào)你已(yǐ)到达指定现(xiàn)场(chǎng)，内容(róng)是(shì)单一的，相(xiāng)对来说，其范(fàn)围(wéi)和影响都(dōu)比(bǐ)较小。

　　例句：我(wǒ)当初来此报到时，人地生疏，形单影只，生活颇感寂寞。

　　三、两者词(cí)性不同。

　　1、报道：有多种词性，可(kě)以(yǐ)作(zuò)为(wèi)动词、名词，适(shì)用(yòng)于不同的语境。

　　例句：对社会上的丑(chǒu)恶现象，新闻报道给予了有力(lì)的鞭挞。

　　2、报(bào)到：只(zhǐ)作为动词(cí)，语境单一。

　　例句：我(wǒ)来报到了，贝格(gé)欠起身子，惟(wéi)妙惟肖(xiào)地行举手(shǒu)礼；

　　难以表现出更加恭敬和得(dé)意(yì)的样(yàng)子了(le)。

　　四、近义词(cí)不同(tóng)。

　　1、报(bào)道：报道的近义词可以同报导，均是指对新闻等的报告(gào)传播。

　　例句(jù)：看了(le)一篇新(xīn)闻(wén)报(bào)道(dào)后，脑子(zi)里(lǐ)第(dì)一(yī)反应就是(shì)我要听到(dào)你的声音，让我知道现(xiàn)在的你安然(rán)无恙。

　　2、报到：而报到没有近义词。

　　例句：到展览会参观的人都必(bì)须(xū)先到总(zǒng)服务台报到。

开学是(shì)报道还是(shì)报到 二(èr)者(zhě)的区别

　　 开学报(bào)到。

　　报道(dào)和报到(dào)两者意思不同(tóng)、词(cí)性不(bù)同、近义词不同(tóng)、所用(yòng)对象(xiàng)不(bù)同(tóng)。

是报道还是报(bào)到的不同(tóng)

　　 1、两者意思不(bù)同(tóng)

　　 报道：利用某(mǒu)种工(gōng)具对某事或(huò)物进行解释(shì)说明，使人(rén)们清楚了解(jiě)。

　　报到：通常指(zhǐ)的是参加会(huì)议的人到达会场办理的手(shǒu)续,或者告知自己(jǐ)到了(le)。

　　 2、两(liǎng)者词性(xìng)不同(tóng)

　　 报道有多种词性，可以作为动词、名词，适用于不(bù)同的(de)语境。

　　而报到只作(zuò)为(wèi)动词，语(yǔ)境单一(yī)。

　　 3、两(liǎng)者近(jìn)义(yì)词(cí)不同

　　 报(bào)道的(de)近义词可以同报导，均是指对(duì)新闻等的报告传播。

　　而报到没有(yǒu)近义词(cí)。

学(xué)生报到是什么意思

　　 “学生报到”的意陆喊缺思是学生去新学校办的手续，告知自(zì)己(jǐ)到了。

　　 报到，读(dú)音bào dào，汉语成语，向组(zǔ)织报告(gào)自(zì)己已经来到：新生今(jīn)天开始。

　　出(chū)自宋(sòng) 文莹 《玉壶清话》。

　　卷六：“旧制(zhì)，宰(zǎi)相报到，未刻(kè)方出(chū)中书(shū)，会早辩岁大热，特(tè)渗虚许公(赵(zhào)普(pǔ))纔午归第，遂为永制。

　　”

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