小学六种说明方法及作用(yòng)，六(liù)种说明方法及作用(简短)是六种常用说明(míng)方(fāng)法分别是举例子、引资料、作比(bǐ)较、列(liè)数字、分类别、打比方(fāng)的。

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小学(xué)六种说明方法及作用，六种说明方(fāng)法及(jí)作用(简短)

　　举例子的作用(yòng)是使(shǐ)文章表达(dá)的意思更明确，读(dú)者更能理解，具昆仑山在哪个省哪个市，昆仑山在哪个省哪个市哪个县体(tǐ)地说明了(le)说(shuō)明对象的(de)特点(diǎn)。

　　1、举(jǔ)例子

　　举(jǔ)出实际(jì)事例来说明(míng)事物，使所要说明(míng)的(de)事物(wù)具体化(huà)，以便读者理解，这种说明方法叫(jiào)举例子(zi)。

　　运用举(jǔ)事例(lì)的说明方(fāng)法说明事物(wù)或事理，一(yī)要注意例子(zi)的代(dài)表性，二要(yào)注意例子(zi)的(de)适(shì)量性。

　　作用：使(shǐ)文(wén)章(zhāng)表达的意思(sī)更明确，读者更(gèng)能理(lǐ)解(jiě)，具体地(dì)说明了说(shuō)明对象的(de)特点(diǎn)。

　　2、引资料

　　为了使说明(míng)的内(nèi)容(róng)更充(chōng)实具(jù)体(tǐ)，更具说(shuō)服力，可以(yǐ)引(yǐn)用一些文献(xiàn)资料、诗词、俗(sú)语、名人名(míng)言等。

　　引资料的(de)范围很广，可以是(shì)经典著(zhù)作，名(míng)家名言，公式定律，典故谚语等(děng)。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文章更具说服力。

　　体现(xiàn)说明(míng)文语言(yán)的准(zhǔn)确性。

　　引用古诗：使(shǐ)说明文更具诗情画意(yì)。

　　引用(yòng)故事使文章具有趣味性。

　　3、作(zuò)比较

　　作比较是将两种类(lèi)别相同或不同的事(shì)物、现(xiàn)象加以比(bǐ)较来说(shuō)明事物特征(zhēng)的说明方法(fǎ)。

　　说明某些(xiē)抽象的(de)或者(zhě)是(shì)人(rén)们比较陌生的事物，可(kě)以用具体的或(huò)者大家已(yǐ)经熟悉的(de)事物和(hé)它比较，使读者通过比较得到(dào)具体而鲜(xiān)明(míng)的印(yìn)象。

　　事物(wù)的(de)特(tè)征(zhēng)也(yě)往往(wǎng)在比较中显现出来。

　　在作比较(jiào)的时候(hòu)，可以是同(tóng)类(lèi)相(xiāng)比，也(yě)可以是异(yì)类相比，可以对事物进(jìn)行“横比”，也(yě)可以对事物进行“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与……进行比较，突出强(qiáng)调了说明对象(xiàng)的特(tè)点。

　　4、列数(shù)字(zì)

　　为了使所要说明的(de)事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读(dú)者(zhě)理解。

　　需要注意的是，引用(yòng)较多(duō)的数(shù)字，一定要准确无(wú)误，不(bù)准(zhǔn)确的数字绝对(duì)不能用，即使是估计(jì)的数(shù)字(zì)也要有可靠(kào)的根据，并(bìng)力求近似。

　　作用：用(yòng)列数字的方法进行说明，既能准确客观地(dì)反映事(shì)实情况(kuàng)，又有较强(qiáng)的(de)说服(fú)力。

　　更体现了(le)说明文的准确性，准确地(dì)说明了说明对象的特点。

　　5、分类别

　　说(shuō)明(míng)事物(wù)的特征，往往从单方面(miàn)不易说清楚，可(kě)以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成(chéng)若(ruò)干类，然后(hòu)依照(zhào)类别(bié)逐一加(jiā)以(yǐ)说明。

　　这种说明方法，叫分(fēn)类(lèi)别。

　　作用：条理(lǐ)清晰，层次清(qīng)晰，一(yī)目了然。

　　清晰(xī)地说明了说(shuō)明(míng)对象的(de)特点，使文(wén)章更(gèng)具(jù)有说服力。

　　6、打(dǎ)比方

　　利用(yòng)两种不同事物之间的(de)相似之处(chù)作比较，以突出(chū)事物的形状特(tè)点，增(zēng)强说明的形象性和(hé)生动性的说明(míng)方法叫做打比方。

　　说明文中(zhōng)的打比(bǐ)方的说明方法(fǎ)，同修辞(cí)格上的比(bǐ)喻还(hái)有(yǒu)联想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞有(yǒu)明喻、暗喻、和借喻(yù)，而说明多用明(míng)喻和(hé)暗(àn)喻，借喻则(zé)不宜使(shǐ)用。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生动形昆仑山在哪个省哪个市，昆仑山在哪个省哪个市哪个县象地说明了说明对象的特点，使说明更(gèng)通俗(sú)易懂。

小学六(liù)种说(shuō)明方法及作用

　　小(xiǎo)学的六种说明(míng)方法及作用如下：

　　1、举(jǔ)例子。

　　是通过列举有(yǒu)代表性的、恰(qià)当的事例来说明(míng)事物特(tè)征(zhēng)的说明方法。

　　作用：使文章(zhāng)表达的意(yì)思更(gèng)明确，使说明的对象(xiàng)更生动形象，便(biàn)于(yú)读(dú)者理解。

　　例句：我(wǒ)国名(míng)胜(shèng)古迹十分多.诸如泰山,黄河,故宫(gōng),孔(kǒng)府,普陀山,明孝陵,香格里拉等(děng)。

　　2、列数字。

　　从(cóng)数量上说明(míng)事物(wù)特征(zhēng)或事理的方法。

　　需(xū)要注意的是，引用的数(shù)字，一定要准(zhǔn)确无误，不准确的数字绝对不能(néng)用，即使(昆仑山在哪个省哪个市，昆仑山在哪个省哪个市哪个县shǐ)是估(gū)计的数字(zì)，也要有可靠(kào)的根据，并力(lì)求近(jìn)似。

　　作(zuò)用：使说明对象的特点更加精确、科学(xué)令(lìng)人信服。

　　例(lì)句：黄(huáng)河在近(jìn)2000年间竟决口1500多(duō)次，改(gǎi)道26次，给两岸人民(mín)带(dài)来了深(shēn)重的苦难。

　　黄河是世(shì)界上(shàng)含沙(shā)量最(zuì)大的(de)大河，其含沙(shā)量(liàng)相当(dāng)于长江(jiāng)的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文中斗老(lǎo)镇(zhèn)将两种类别相同或不(bù)同的事物(wù)、现象等加以比较(jiào)来说明事物(wù)特征(zhēng)的(de)说明方法(fǎ)。

　　作用：突出强调事物的某种(zhǒng)特征(zhēng)。

　　例句(jù)：黄(huáng)河是世界上含沙(shā)量最大(dà)的大河，其含(hán)沙量相当于长(zhǎng)江(jiāng)的68倍(bèi)。

　　4、打比方。

　　是通(tōng)过(guò)比喻的修辞手法来说明事物特征的一种说明方(fāng)法。

　　作用：使抽(chōu)象的事物变(biàn)得具(jù)体、生动、形(xíng)象。

　　例句：人们都(dōu)说，黄河(hé)是中华民族的(de)摇(yáo)篮。

　　5、分类(lèi)含缺别。

　　要说明事物的特征(zhēng)，往往从单方面不(bù)易说清楚，可以(yǐ)根据形状(zhuàng)、性质、成因(yīn)、功用(yòng)等(děng)属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以(yǐ)说明，这种说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)叫分类别。

　　作用：使(shǐ)说明事物的特征条理清晰，一目了然。

　　例句：鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是(shì)须鲸，没有牙齿；一(yī)类是齿鲸，有锋(fēng)利(lì)的牙齿。

　　6、下定义(yì)。

　　用简明的语言对事物的本质(zhì)特征作概括的说明方法(fǎ)。

　　作用：科学准确(què)地解释空粗说明对(duì)象的内涵,使说(shuō)明更严密，更通俗易(yì)懂。

　　例句：两组(zǔ)对边(biān)分别(bié)平行的四边形叫平行四边形。

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