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在办公室做剧烈运动，卫生间做剧烈运动文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用都有什么呢(ne)，文(wén)章结尾的(de)作(zuò)用一般是什(shén)么(me)是在现代文(wén)阅(yuè)读当(dāng)中经常会出现如文章(zhāng)结尾在结(jié)构上或在内容上有(yǒu)什么作用的问题，以下就是小编给大(dà)家总结的答(dá)题要点结构上：总(zǒng)结上文，收(shōu)束全文(wén)首(shǒu)尾呼应，使文章结构完整3、照应题(tí)目、照应开头、前(qián)文内容上(shàng)：画龙点睛、点明(míng)事件的意义(yì)，点(diǎn)明中心(xīn).2在(zài)现代文(wén)阅读当中经(jīng)常会出现(xiàn)如文章结尾在结构上或在内(nèi)容上有什么作(zuò)用的问题，以下就是(shì)小编给(gěi)大家总(zǒng)结的答(dá)题要点结构上：总结(jié)上文，收束全文首尾(wěi)呼应，使文章(zhāng)结(jié)构完(wán)整3、照(zhào)应题(tí)目、照应(yīng)开头、前文内容上：画龙(lóng)点睛(jīng)、点明(míng)事件的意(yì)义，点明中心.深化文章(zhāng)中心，抒发作者什么感悟或(huò)者情感(gǎn)3、写出了人物怎样的品(pǐn)质、精神或性格的。

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文(wén)章结尾的作用都有(yǒu)什么(me)呢，文章(zhāng)结尾的(de)作用(yòng)一(yī)般是什么

　　在现(xiàn)代文阅读当中经常(cháng)会出(chū)现如文章结(jié)尾在结构上或在内容上(shàng)有什么(me)作用的问(wèn)题，以下就是小编给大家总结的答题要点结构上：1、总结上(shàng)文(wén)，收束全(quán)文2、首尾呼应，使(shǐ)文(wén)章结构完整3、照(zhào)应题目、照(zhào)应开(kāi)头、前文内容上：1、画龙(lóng)点睛、点明事件的意义，点明中心(xīn).2

　　在现(xiàn)代(dài)文阅(yuè)读当中经常会出现如(rú)文章结尾在结构上或(huò)在内容上(shàng)有什么作用的问题，以下(xià)就是(shì)小(xiǎo)编给大家(jiā)总结的答题要点(diǎn)

　　结构上(shàng)：1、总结上(shàng)文，收(shōu)束全文

　　2、首尾呼应，使文章(zhāng)结(jié)构完整3、照应题(tí)目、照(zhào)应开头、前(qián)文内容上：1、画龙(lóng)点睛(jīng)、点明(míng)事(shì)件的(de)意义，点明中心.2、深化文章中心，抒发作者什么感悟或者情感3、写出了(le)人物怎样的品质、精神或性格(gé)。

　　4、言(yán)有尽而意无穷，留下(xià)想(xiǎng)象的空间(jiān)，增强感染力5、加深(shēn)读者的印(yìn)象，引起(qǐ)读者的注意、思考

　　使用诗句来作为(wèi)结尾(wěi)：

　　1：可以(yǐ)使文章看起来(lái)优美(měi)而富有含义 2：可(kě)以让诗句中的意境和本书(shū)要(yào)表(biǎo)达(dá)的感情相渗透，易于表达

　　注(zhù)意：一(yī)定要结合具体文章和(hé)人(rén)物进行分析

文(wén)章结尾的作用有(yǒu)哪些

一(yī)、文章(zhāng)结尾(wěi)的作用

　　结(jié)构上：

　　 1、总结上(shàng)文。

　　 2、首(shǒu)尾呼应，使文章结构完(wán)整。

　　 3、照(zhào)应题目、照应开(kāi)头、前文。

　　内容上(shàng)：

　　 1、画龙点(diǎn)睛、点明(míng)事(shì)件(jiàn)的意义(yì)，点明中(zhōng)心

　　 2、深化文章中心，抒发作者什么(me)感悟或者(zhě)情感

　　 3、写出(chū)了人物(wù)怎样的品质、精神(shén)或性(xìng)格(gé)。

　　 4、言有(yǒu)尽而意无穷，留下想象的(de)空(kōng)间，增(zēng)强感(gǎn)染力。

　　 5、引起读(dú)者(zhě)的注意、思考。

二、议论文开头结(jié)尾的作唯晌用(yòng)

　　议论文开头结尾的作用

　　 1,议论(lùn)文开(kāi)头的作用(yòng)

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例(lì),提出中心论点(引出(chū)中心论(lùn)题)

　　 B,开头通过引用(yòng)名言(yán),提(tí)出中心论点,(引出中(zhōng)心论题)

　　 C,开(kāi)头通过(guò)引(yǐn)用名(míng)人趣事(或。

　　。

　　奇(qí)闻趣事)提出中心论(lùn)点或引(yǐn)出(chū)中(zhōng)心论(lùn)题。

　　也(yě)起到吸引读者(zhě)往下读的作(zuò)用,增强了(le)论述的趣味性。

　　 2,议论文(wén)结(jié)尾的作用

　　 A,总结全文(wén),点明(míng)中心(xīn)论点

　　 B,补充论(lùn)述,使论证完备严谨(jǐn),避(bì)免片面(miàn)性。

　　 C,照应(yīng)开(kāi)头或题目,强化中心论点

　　 D,强调中心论点,激励号召人人们(men)。

　　。

三、文章(zhāng)结尾的基本要求

　　 1、结尾要顺应文(wén)章(zhāng)内容的冲山袜(wà)发展(zhǎn)

　　文章是(shì)反映客(kè)观事物的,客观事(shì)物(wù)是千变万化的(de),反映千变(biàn)万化的客观(guān)事物的文章形式也(yě)是多种(zhǒng)多(duō)样(yàng)的。

　　以小学生作文为例,有记叙文、说明(míng)文、应用文、议(yì)论文等文体类型。

　　记叙文又(yòu)可(kě)以大(dà)致地分(fēn)成(chéng)记人(rén)的、叙事(shì)的、写景(jǐng)的(de)、状(zhuàng)物(wù)的种(zhǒng)种类别(bié),因此,文章不能用同一形式结(jié)尾。

　　至(zhì)于应(yīng)该采(cǎi)用(yòng)什(shén)么方式,我们认为,要顺(shùn)应文章(zhāng)内容(róng)散(sàn)激的发展,不能为结尾(wěi)而结尾(wěi)。

　　有些同学在阅读(dú)别人(rén)文章时,觉得有些文章的结尾很有(yǒu)特(tè)色,非常(cháng)喜欢(huān),也想学(xué)一学,这(zhè)种愿望很(hěn)好,但是(shì)还要注意,你写一篇(piān)文章用哪种方式结尾,要根(gēn)据文章内容的发展来确定。

　　在我们学习过的文章(zhāng)中,结(jié)尾(wěi)的方法是多种多(duō)样(yàng)的,有的是事情(qíng)写完了(le),文章也就自然结(jié)尾(wěi)了,不需要再去(qù)说什么多余的(de)话(huà);有的(de)是文章快写完了,作(zuò)者考虑到在结尾(wěi)的时候有(yǒu)必要对(duì)全(quán)文进行(xíng)一下总结,写上几句概括性的话来(lái)收束全(quán)篇;有的人在文章结尾时(shí)恰到好处地通过某种途径把文章的(de)中心点明;也有的人爱(ài)在文章(zhāng)的结尾处说几句(jù)耐人(rén)寻味(wèi)的话,既能(néng)做到水到渠成,又给我(wǒ)们留(liú)下(xià)想(xiǎng)像的(de)余地(dì);有的人写文章时充分表达了自己的(de)感情(qíng),同时自己在写作(zuò)过(guò)程中被自己表(biǎo)达的感(gǎn)情所感(gǎn)染,情不自禁地在文章结尾(wěi)时抒起情(qíng)来;也有的人写到文章(zhāng)结尾(wěi)处,回(huí)应前文,和文(wén)章的标题或者文章的开头联系起来考虑,使人感到首尾圆合(hé),浑然一体(tǐ)。

　　有的结尾以小见(jiàn)大,初看(kàn)不(bù)起眼,细想却(què)很深刻;有的结尾(wěi)话虽说完(wán)意却(què)未完,使(shǐ)你还得好好去(qù)想一想……文章的(de)结尾多种(zhǒng)多样,不一而足。

　　但是,不管怎样,都(dōu)应做到(dào)顺应文(wén)章内容的发展,不能抛开前面(miàn)的(de)内(nèi)容为(wèi)结尾(wěi)而标新立异。

　　要知道(dào),马尾巴(bā)只有长在(zài)马(mǎ)的屁股(gǔ)上(shàng)甩起(qǐ)来才显得(dé)精神,如果在(zài)老母鸡的屁股上(shàng)安上(shàng)马尾巴,那必然是(shì)非常难看的。

　　我们来看看小学(xué)语(yǔ)文教材《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔夫(fū)皱(zhòu)起眉,他的脸变得严肃(sù)、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺(sháo)说,“嗯,办(bàn)?得把他们抱来,同死人呆在一(yī)起怎(zěn)么行!哦(ó),我们,我们(men)总能熬过(guò)去的(de)!快(kuài)去!别等他们醒来。

　　”但桑(sāng)娜坐(zuò)着一(yī)动(dòng)不动。

　　 “你怎(zěn)么啦?不愿意吗?你怎(zěn)么(me)啦,桑(sāng)娜?”

　　 “你瞧,他们在这(zhè)里啦。

　　”桑娜拉(lā)开了帐子。

　　《穷人》选自(zì)俄国著(zhù)名作家列夫托尔斯泰的作品,记(jì)叙的是一位渔夫(fū)和(hé)他的妻子桑娜同情、关(guān)心一位叫西蒙的邻(lín)居,在她死后收养(yǎng)她的(de)两(liǎng)个孩子(zi)的事,反映(yìng)了沙俄时(shí)代渔民(mín)的生活(huó)状况(kuàng),歌(gē)颂(sòng)了(le)他们美好的心灵和高尚的道(dào)德品质(zhì)。

　　文章的结(jié)尾处集(jí)中(zhōng)反映了(le)渔夫(fū)的(de)心灵(líng)和道德品质,似乎在桑娜身上没有多用(yòng)笔墨,实(shí)际在办公室做剧烈运动，卫生间做剧烈运动上,文章的前面已经写了(le)桑娜:

　　桑娜用头(tóu)巾裹(guǒ)住睡着的孩(hái)子,把他们(men)抱回家(jiā)。

　　她的心跳得厉害(hài)。

　　她自己(jǐ)也(yě)不知道为(wèi)什么(me)要这样做(zuò),但是(shì)她觉(jué)得非这样做不可。

　　 “……为(wèi)什么(me)把他们抱过(guò)来啊(a)?……他(tā)会(huì)揍(zòu)我的!那也(yě)活该(gāi),我自作(zuò)自受”……“嗯,伊(yī)揍我(wǒ)一顿也好!”

　　不难看出,文章结尾时桑娜的心里特(tè)别宁静(jìng),作者(zhě)为什么不在桑娜身上多花笔墨,因为,已经(jīng)没有(yǒu)必(bì)要(yào);文章的(de)中心意思(sī)已经得(dé)到了充分表现。

　　假如说,作者此(cǐ)时再对渔夫夫妇大加一(yī)番(fān)赞(zàn)颂,就会使人感到多余。

　　 2、结尾要(yào)有助于读者理解(jiě)全文

　　一篇文章应(yīng)该(gāi)是(shì)一个(gè)整体(tǐ)。

　　至于我(wǒ)们(men)说的开头,结尾……都(dōu)是(shì)在这个整体(tǐ)之(zhī)中的,之所以(yǐ)要分开来说,是因(yīn)为为(wèi)了叙述的(de)方便。

　　文章的结尾在(zài)内容上、结构上要(yào)收束全(quán)篇,对(duì)全篇要有定局、总(zǒng)括、回应(yīng)、深化(huà)的作用。

　　一般(bān)写人的文章,结尾要落(luò)实到(dào)人(rén)的(de)思想品质和性格(gé)特征上来;一般写事(shì)的(de)文章,结尾要(yào)落实到事情的(de)意义和(hé)作用上(shàng)来。

　　不(bù)管什么(me)情况,读(dú)者从标题(tí)到文章结束看过一(yī)遍之后,应该有一种整体感,应该(gāi)使人感到,文(wén)章的结(jié)尾(wěi)和文章的标题、文章的开(kāi)头以及文章的中间部分(fēn),是密切相联系的(de),都与这(zhè)篇文章的中心密不可分。

　　在全篇(piān)文(wén)章中,文章结(jié)尾是不(bù)可缺(quē)少的。

　　如果某篇(piān)文(wén)章的(de)结尾(wěi)使(shǐ)人(rén)读(dú)过(guò)之后感到是(shì)多(duō)余(yú)的(de),或者(zhě)感到它(tā)与前面的部分不和(hé)谐,不统一,破坏(huài)了文章的完整性,那(nà)就(jiù)不是好的结尾了。

　　小学(xué)语文(wén)教材《田寡妇(fù)看瓜》的结尾(wěi)值得我(wǒ)们(men)学习:

　　田寡(guǎ)妇也无心再去看(kàn)她的南(nán)瓜了(le)。

　　赵(zhào)树理的《田(tián)寡妇(fù)看瓜(guā)》反映的是(shì)中国共产党领(lǐng)导的(de)土地改(gǎi)革使中国农村(cūn)发生了翻天(tiān)覆地的变化。

　　土改前,南(nán)坡庄(zhuāng)只有半亩园地的田寡妇年年(nián)都种(zhǒng)南瓜,年年(nián)都要去看瓜,因(yīn)为村里的穷人无土地,无法生活(huó),只得偷瓜(guā)充饥。

　　地主势力大,无人敢(gǎn)偷(tōu);最(zuì)怕人(rén)偷的是田寡妇家的瓜(guā),因此田寡妇只好(hǎo)天天去看瓜。

　　土改后(hòu),穷人分得了土地,家(jiā)家种了(le)瓜,可田寡妇还是抱着(zhe)老黄历天天去(qù)看瓜,孩子(zi)劝(quàn)阻(zǔ)她也不信,以后生病没(méi)有去看瓜,园中也无事(shì),三五天,上(shàng)十天不去(qù),也无事,她就打算不再看瓜(guā)了;收获的(de)一天见(jiàn)秋(qiū)生家(jiā)拉了一车瓜,弄清了原委,就(jiù)“无心(xīn)再去看她的南瓜了(le)。

　　”这(zhè)样的(de)结尾和文章的(de)标题、文章的前后内容一(yī)起构成了一篇结构紧凑、内容完(wán)整、和谐统一的(de)艺术整体,使作(zuò)者所要表(biǎo)达的主题(tí)得(dé)到充分表达(dá)。

　　这样的结尾(wěi)对于(yú)全(quán)篇内容和结构的完整都起到了总括(kuò)的(de)作用。

　　 3、文章结尾(wěi)要充实有力(lì)

　　阿托尔斯泰(tài)说过,好(hǎo)的结尾“就(jiù)是当读者把(bǎ)作(zuò)品读完之后,有(yǒu)使(shǐ)他翻开第一页来重(zhòng)新去读(dú)它的力量”。

　　中国古代(dài)的(de)作家也要求(qiú)写诗(shī)、作(zuò)文要做到“凤(fèng)头、猪肚、豹尾”,结尾要(yào)充实(shí)有力。

　　不管用哪种方法结尾,要想使文(wén)章充实有力,篇幅不宜过(guò)长,语言(yán)应该精(jīng)炼,内容要紧扣(kòu)中心。

　　我们先看小(xiǎo)学语文教材《抢险》的(de)结尾:

　　黎(lí)明的时候,决口终于合龙了。

　　人们都兴高(gāo)采烈地欢呼(hū)起(qǐ)来。

　　《抢险》的结尾短短的(de)一(yī)段(duàn)只有24个字,说(shuō)了两(liǎng)层意思:一层是决口合(hé)龙了,另一(yī)层是(shì)人们欢(huān)呼,显得充实(shí)有力。

　　山洪(hóng)爆发(fā),河堤决口,险情发生,大(dà)家同心协力,堵堤排险,挑灯夜战,终于在黎明使决口合龙(lóng),兴高采烈地(dì)欢呼起(qǐ)来。

　　这样不仅(jǐn)结尾(wěi)自然,同时又紧扣(kòu)中心(xīn)。