说明方法有哪些及作用答(dá)题格(gé)式(shì)，三年级说明方法有(yǒu)哪些及作(zuò)用是(shì)说明方法(fǎ)及作用(yòng)：举(jǔ)例子：举出实际(jì)事例来说明(míng)事物，使(shǐ)所要说(shuō)明的(de)事(shì)物具体化，以便读者理解，这种说明(míng)方法叫(jiào)举例子的。

　　关于说明(míng)方法(fǎ)有哪些(xiē)及作用答题格式，三年级(jí)说明方法(fǎ)有哪些及作用(yòng)以(yǐ)及说明方法(fǎ)有(yǒu)哪些及(jí)作用答题格式，小(xiǎo)学说(shuō)明方法有哪些及作用，三年(nián)级说明(míng)方法有哪些及作用，语(yǔ)文说(shuō)明方法(fǎ)有哪(nǎ)些及作用，所有说明方(fāng)法有哪些及(jí)作用(yòng)等问题(tí)，小(xiǎo)编(biān)将为你整理(lǐ)以下知识：

说明方(fāng)法有哪些(xiē)及(jí)作用答题(tí)格(gé)式，三年级说明方法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出实际事例来说(shuō)明事物，使所(suǒ)要说明的(de)事物具体(tǐ)化，以便读者理解，这(zhè)种说明方法(fǎ)叫举(jǔ)例子(zi)。

　　运用举事例的说明方(fāng)法说(shuō)明事物或事理，一(yī)要注意例子的代(dài)表性，二(èr)要(yào)注意例子的适(shì)量(liàng)性。

　　作用：使文章(zhāng)表达的意思(sī)更(gèng)明确，读者(zhě)更能理解，具(jù)体地说明了说明对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　例句：云能预示天气。

　　比如，在某(mǒu)某(mǒu)地区，出现云就代表(biǎo)将要(yào)下雨。

　　——《看云(yún)识天气(qì)》（根据大的范围列举(jǔ)相应的例(lì)子）

　　举了具体的例子，真(zhēn)实具体有力地说明了……，使文章(zhāng)更具有说服力(lì)。

　　2、引用：

　　为(wèi)了使说明的内容(róng)更(gèng)充实具体，更(gèng)具说(shuō)服力，可以引用一(yī)些文献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引用的范围很广，可以是经典著作，名(míng)家名言，公式定律，典故谚语等。

　　作用(yòng)：使文章(zhāng)更具说服力。

　　体现(xiàn)说明文语言(yán)的准确性。

　　如引用(yòng)古诗：使说明文更(gèng)具诗情画意；

　　引用(yòng)故事(shì)使(shǐ)文(wén)章(zhāng)具(jù)有趣味性(xìng)。

　　例句：唐朝的张嘉贞说(shuō)它“制造(zào)奇特，人不知其所以为(wèi)”。

　　——《中国(guó)石(shí)拱桥》（可(kě)以增加文章的(de)说(shuō)服力）

　　用作引用的说明(míng)方法能够(gòu)简洁，有(yǒu)力地说明事物的……特征，既增强了说(shuō)服力，又增强(qiáng)了趣味性(xìng)。

　　3、作比较：

　　作比(bǐ)较是将(jiāng)两种类别相同或不(bù)同的事物(wù)、现象(xiàng)加以比(bǐ)较来说明(míng)事(shì)物(wù)特征的说(shuō)明方(fāng)法。

　　说明某些(xiē)抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以(yǐ)用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者(zhě)通(tōng)过(guò)比较得到具体而鲜明的印(yìn)象。

　　事物的特征也(yě)往(wǎng)往在(zài)比较(jiào)中显现出来。

　　在作(zuò)比较的时候，可以是同类相(xiāng)比，也可以是异类(lèi)相比，可以对事(shì)物进行“横(héng)比”，也可(kě)以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出(chū)强调(diào)了说明对象的特点。

　　例句：永定河发水时(shí)，来势很猛(měng)，以前两岸(àn)河堤常(cháng)被冲(chōng)毁，但是(shì)这(zhè)座桥却从没出过事(shì)，足见(jiàn)它的坚固。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（突出被说明对象的特点）

　　4、列(liè)数(shù)字：

　　为了使所要说明的事物(wù)具(jù)体化，还可以采(cǎi)用列数字(zì)的(de)方(fāng)法，以便读者(zhě)理解。

　　需要注意的是，引用(yòng)较多的数(shù)字，一定要准确无误，不(bù)准确的数字绝(jué)对不能用，即使是(shì)估计的数字也(yě)要(yào)有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：用列数西安军事院校有几所，西安军事院校有几所大学字的(de)方法进行说明，既能准(zhǔn)确客观地反映(yìng)事(shì)实(shí)情况，又有较强的说服(fú)力。

　　更体现了说(shuō)明文(wén)的准确性，准确地说明了说明对象的(de)特(tè)点。

　　例句(jù)：赵州桥(qiáo)非常雄伟，全长50.82米，两端宽(kuān)9.6米，中(zhōng)部略(lüè)窄，宽9米(mǐ)。

　　和(hé)全桥只(zhǐ)有一个大拱(gǒng)，长达37.4米……——《中(zhōng)国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类(lèi)别：

　　说明事(shì)物的(de)特征，往(wǎng)往从单方面不易说清楚，可以根据形状(zhuàng)、性(xìng)质(zhì)、成因、功用等属(shǔ)性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条(tiáo)理(lǐ)清晰，层次(cì)清晰，一目了然。

　　清晰地(dì)说明了(le)说(shuō)明对象(xiàng)的特点，使文章(zhāng)更(gèng)具(jù)有说服力(lì)。

　　例(lì)句(jù)：按屏(píng)的(de)建造材料极其装(zhuāng)饰的华丽程度(dù)，分为金屏、银屏、锦屏(píng)、画屏(píng)、石屏、木屏、竹屏等，因而在(zài)艺术上有雅俗之(zhī)别(bié)，同时也(yě)显露了(le)使用人不同(tóng)的经济与文化水平。

　　——《说“屏(píng)”》（使(shǐ)读者明白屏(píng)的种类）

　　6、打(dǎ)比(bǐ)方：西安军事院校有几所，西安军事院校有几所大学>

　　利用两(liǎng)种不同事物之间的相似之(zhī)处作比较，以突(tū)出事物的形(xíng)状(zhuàng)特点，增强说明的形象(xiàng)性和生(shēng)动性的说明(míng)方法叫做打(dǎ)比方。

　　说明文中(zhōng)的打(dǎ)比方的说明方法(fǎ)，同(tóng)修辞格上的比(bǐ)喻还有联想是一致的。

　　不同的是，比喻(yù)修辞有明喻、暗喻和(hé)借喻，而说明多用明喻和暗喻，借(jiè)喻则不宜使(shǐ)用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生(shēng)动形象地说明了说(shuō)明(míng)对(duì)象的特点(diǎn)，使(shǐ)说(shuō)明(míng)更(gèng)通俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成(chéng)弧形(xíng)，就(jiù)像(xiàng)虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说(shuō)明的对象形象生(shēng)动(dòng)）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为了使被说明对象更形象、具体，可以进(jìn)行状貌摹(mó)写。

　　作用：描摹了……的……特(tè)点，生动形(xíng)象详细具体地说明了……，使被(bèi)说(shuō)明对(duì)象更(gèng)准确更(gèng)详尽更生动。

　　例(lì)句：这些(xiē)石刻石(shí)狮子，有(yǒu)的(de)母(mǔ)子相抱，有的(de)交头接耳，有(yǒu)的像倾听(tīng)水声，有的像(xiàng)注(zhù)视行人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使被说明更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用(yòng)简明的语言、科学(xué)的术语对某一概念的本质特(tè)征作(zuò)规定性(xìng)的说明叫(jiào)下定义。

　　下定(dìng)义能准确揭示事物的(de)本质。

　　作用：使人(rén)们在阅读时对抽象的字(zì)词能够更加明白(bái)、理(lǐ)解(jiě)。

　　例句(jù)：统筹方法，是一种(zhǒng)安排(pái)工作进程的数学方法。

　　——《统筹方法》（能(néng)准确揭示事(shì)物的本质(zhì)）

　　9、作诠释(shì)：

　　从一(yī)个侧面，在(zài)事(shì)物的(de)某一个特点做些一般性的解释。

　　作用(yòng)：使读(dú)者在阅读时对抽(chōu)象的字词能(néng)够更加明白，更易理解(jiě)。

　　例句(jù)：大拱的(de)两肩上，各有两个(gè)小拱。

　　这个(gè)创造性的设计，不但(dàn)节约了石料，减轻了桥身(shēn)的重量(liàng)，而(ér)且在河水暴涨的时候，还(hái)可以增加桥洞的过(guò)水量，减(jiǎn)轻洪水对(duì)桥身的(de)冲击。

　　同时，拱上加(jiā)拱，桥身(shēn)也(yě)更美观(guān)。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使读者(zhě)明白这(zhè)个设计的巧妙之(zhī)处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂的事物说(shuō)清楚，就可(kě)以(yǐ)采用(yòng)图表法(fǎ)，来(lái)弥(mí)补单用文字表达的缺欠(qiàn)，对某些(xiē)事物解(jiě)说(shuō)更直接、了当(dāng)。

　　作用：使人看了一目(mù)了然。

　　条(tiáo)理清晰(xī)，直接地说(shuō)明了说明对(duì)象的(de)特点(diǎn)。

　　11、作假设：

　　作(zuò)假设是用假设的想法表示出将来(lái)会(huì)出现(xiàn)的情况。

　　作用：用假设的环境(jìng)来预设将来可能要出现的状况。

　　例句(jù)：我们只有一个地球，如果它被(bèi)破坏了，我们别(bié)无去处。

　　——《只有一个地球》

说明方法有(yǒu)哪些及(jí)作用答题(tí)格式(shì)

　　说明方(fāng)法及其作用答题格式如(rú)下：

　　1、举例子 ：具体(tǐ)真切地(dì)说明了(le)事(shì)物(wù)的××特点(diǎn)。

　　2、分类别：条理西安军事院校有几所，西安军事院校有几所大学清楚(chǔ)地说(shuō)明了事物的××特点。

　　对(duì)事物的(de)特征（或事理）分(fēn)门别类加以说明,使说(shuō)明更有(yǒu)条理性(xìng)。

　　3、汪宽打比方：生(shēng)动形象地说(shuō)明该(gāi)事(shì)物的××特点(diǎn),增强了文章的趣味性。

　　4、列数字：具体而(ér)准确地说明该事物的××特(tè)点.使说明更有(yǒu)说服力。

　　5、作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下(xià)定(dìng)义：用简明科(kē)学的语言对(duì)说明的对象（或科学事理(lǐ)）加(jiā)以(yǐ)揭示,从(cóng)而更(gèng)科学、早陵(líng)做(zuò)更(gèng)本质(zhì)、更概括地揭示事物的特征(zhēng)（或事理）。

　　7、列图表：直观形象地(dì)说(shuō)明了事物的××特点(diǎn)。

　　8、引(yǐn)用(yòng)法：用引用的方法说明事物(wù)的特征(zhēng),增强说服(fú)力,如(rú)引(yǐn)用古(gǔ)诗(shī)文(wén)、谚(yàn)语、俗(sú)话(huà).引用说明在(zài)文章(zhāng)开头,还(hái)起到(dào)引(yǐn)出说(shuō)明对象的作(zuò)用。

　　9、摹状貌(mào)：对事物的特征（或事理）加以形象化(huà)的描摹,使说明更具体生动形象。

　　10、作诠释(shì)：对事物的特征（或事(shì)理）加以具体(tǐ)的解释说明,使(shǐ)说明更通(tōng)俗易懂。

　　11、引用说明：引用说明有(yǒu)以下几种形(xíng)式—陆衡—A、引用具体(tǐ)的事例；（作用(yòng)同举例子） B、引用具体的(de)数据；（作(zuò)用(yòng)同列(liè)数(shù)字）C、引用名(míng)言(yán)、格言(yán)、谚语；作用(yòng)是(shì)使说明更有说服力.D、引用(yòng)神(shén)话传说(shuō)、新闻报道、谜(mí)语、轶事趣闻等.作用是(shì)增强说明(míng)的趣味(wèi)性.（引用说(shuō)明在文章开头,还(hái)起到引出说明对象的作用(yòng)）。

未经允许不得转载：首页-哆唻咪批发商城(本店域名www.123pf.cn)-淘宝网 西安军事院校有几所，西安军事院校有几所大学