重修(xiū)的是不是(shì)更好(hǎo)过？是(shì)重修于好(hǎo)，于在这里作(zuò)介词的。关于重修的是不是更好过以及重修的是不(bù)是更好过，重(zhòng)修什(shén)么之好，重(zhòng)修和(hé)洽什么意思，重修(xiū)是(shì)怎么(me)样，重修(xiū)好过(guò)么(me)等问(wèn)题，农商(shāng)网(wǎng)将为你收拾以下的(de)日子常识：

重(zhòng)修是和重生一(yī)同上(shàng)课吗

　　是的，重修是和重生(shēng)一同上课(kè)的。

　　大学重修是和重生一同上课(kè彩礼可以转账吗，彩礼一般用什么方式给女方)，期末需求跟(gēn)重生一同考试。大学考试某一门课(kè)未经过(一般是必(bì)修)，

　　下一个学年从头上这门课(kè)，并从(cóng)头考试称为重(zhòng)修。大多数高(gāo)校都采纳(nà)这(zhè)样的战略：当一位同学在期末考试彩礼可以转账吗，彩礼一般用什么方式给女方中有多科不及(jí)格，

　　鄙人一学期开(kāi)学第(dì)一周给予补考机遇;若该(gāi)同(tóng)学在(zài)补(bǔ)考期间(jiān)把不及格的科目补考及格(gé)则不需求重修。

重修的(de)是不(bù)是更好过(guò)

　　是重修于好，于在(zài)这里作介词(cí)。

　　重修于好也可称(chēng)为重修旧好、重归于好。

　　重修(xiū)旧好(hǎo)是(shì)一个(gè)汉(hàn)语(yǔ)成语，指(zhǐ)康复旧情，重归于好，康复(fù)以往(wǎng)的友谊，在句中作谓(wèi)语。

　　出自(zì)周克芹《许茂和他的女儿们》第(dì)五章：秀云不肯改嫁(jià)到耳鼓山(shān)去，这(zhè)便是一个最好的重修旧好的机遇。

　　于(yú)，汉语一级通用标准汉字，此字(zì)始见于商代甲骨(gǔ)文(wén)，字形、字义联系(xì)不明。

　　于作介词(cí)，古代通於。

　　现代的于(yú)多(duō)用来介绍动作的时刻、地址、人(rén)物等(děng)，表(biǎo)明在、从、到、对(duì)、给、向(xiàng)等(děng)义。

　　于用在(zài)被迫(pò)句中，引出自动(dòng)者，用(yòng)在形容词后(hòu)，引出比较(jiào)的(de)目标。

大学生挂科重修(xiū)好过吗？

　　好(hǎo)过的。

　　大学生都清楚，大学挂科(kē)了，需求补考，补(bǔ)考没(méi)过就需求(qiú)重修。

　　在结业前的最(zuì)终一学(xué)期(qī)有5门重修课，最(zuì)终(zhōng)成功准时结业。

　　能(néng)够(gòu)给(gěi)你一(yī)些(xiē)经(jīng)历：1.提早和教师(shī)交流承(chéng)认：必定(dìng)要让教师知(zhī)道有你这(zhè)号人在他那里重修，如果有重修群(qún)，必定要加(jiā)进去(qù)，然后和教(jiào)师阐明自己为什么会重(zhòng)修，而且表(biǎo)明自己(jǐ)必定要经过重(zhòng)修的决计。

　　2.提早和教师问候重修的成果(guǒ)构(gòu)成(chéng)：有的课程是(shì)没有平常成果的，我们平常都很忙，平(píng)常成(chéng)果不给的话就不去(qù)上课了吧，多花时刻在图书馆自己(jǐ)揣摩，一般搞到重修的课程，自学反而更简单(dān)经过(guò)（亲(qīn)身(shēn)经历）。

　　3.学(xué)不明白：这个时分能够(gòu)看看我国大(dà)学生慕课，会对你(nǐ)的(de)课程(chéng)有(yǒu)很大(dà)协(xié)助的。

　　4.回绝和不重修的人步调一致：他人没有重修课，到了大四根本就只有(yǒu)结(jié)业设计和选修课了，你注定(dìng)是要比他人(rén)多尽力一些(xiē)的，这个(gè)时分应该(gāi)对(duì)自(zì)己担任了。

　　5.放下心(xīn)理压力(lì)：不要觉得重(zhòng)修(xiū)就低人一等，到了结业(yè)的时(shí)分，只需拿到(dào)结业证的都是(shì)好(hǎo)孩子！

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