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路由器有使用年限吗 校园暴力的主要表现是什么意思,校园暴力表现在哪几个方面

  校园暴(bào)力的主要表(biǎo)现是什么意思,校园(yuán)暴力表现在哪几(jǐ)个方面是校园(yuán)欺凌不一定在校园内发生,放学(xué)后同学间的欺负行(xíng)为也算在内的。

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校园暴力的主要表现是什么(me)意思,校园暴力表现在哪几(jǐ)个方面

  校园欺凌(líng)不一定(dìng)在(zài)校园(yuán)内发生,放学后(hòu)同学(xué)间的欺负行为(wèi)也算(suàn)在内。

  其主要(yào)表(biǎo)现是(shì)身体强(qiáng)壮的学(xué)生欺(qī)负(fù)弱(ruò)小(xiǎo)的学生,令其在(zài)心(xīn)灵及肉(ròu)体上感到痛苦。

  校园(yuán)欺凌通常都是重复发生,而不是单(dān)一(yī)的偶发(fā)事(shì)件。

  有时是一人欺负一人(rén);

  有时集体欺负一人。

  通常欺凌者不觉得自己有错(cuò),而(ér)且受(shòu)害者怕事,默默承(chéng)受(shòu)而不敢反抗(kàng)和告发(fā)欺凌(líng)者。

  因此,恶性循环导(dǎo)致受害(hài)者的身心深受(shòu)煎熬(áo)。

  校园(yuán)欺凌的形式(shì):

  1、肢(zhī)体欺凌(líng)

  推撞、拳打脚踢,扇打以及抢夺财物等,是容(róng)易察觉欺(qī)凌形式。

  2、言语欺凌

  当(dāng)众嘲笑(xiào)、辱骂(mà)以及替(tì)别人取侮辱性绰号(hào)等,是不容易(yì)察觉的欺凌(líng)形式。

  3、社交(jiā路由器有使用年限吗o)欺凌

  孤立、杯葛以及令其(qí)身边没(méi)有朋友等,是不(bù)容易察(chá)觉的欺凌(líng)形式。

  4、网(wǎng)络欺凌

  在(zài)网络发表对受害(hài)者(zhě)不(bù)利的(de)网络言论、曝光隐私以及对(duì)受害者(zhě)的(de)照片进行恶搞等,是容(róng)易(yì)察觉欺凌形式。

  扩展资料(liào):

  相关治理方案:

  1、北(běi)京解(jiě)决校(xiào)园欺凌

  2018年(nián)7月5日(rì)北(běi)京为解决校园欺凌,教育部首(shǒu)先发布北京市中小学欺凌治理方案公布:发生路由器有使用年限吗校园欺凌须限(xiàn)时上报。

  在教育部等部(bù)门发布的《加(jiā)强中小学(xué)生(shēng)欺凌综合治(zhì)理(lǐ)方案》中要(yào)求,学校在启(qǐ)动调(diào)查处(chù)理程序10日(rì)内(nèi)须完成调查,而在此次北京市各区公布的(de)实(shí)施方(fāng)案中,除了对调查(chá)时间(jiān)有要求外,对于事(shì)件的及时上报(bào)也做出了严格(gé)的(de)时间要求。

  2、10分(fēn)钟内须向上级(jí)部门口(kǒu)头汇报

  例如北京市东城区在实施方案中明确提出,如(rú)发(fā)生欺凌事件,各(gè)校要(yào)在10分钟内向(xiàng)上(shàng)级单位进行(xíng)口头汇(huì)报,2小时内递交(jiāo)详细文字(zì)材料并随时(shí)汇报工(gōng)作进展。

  3、情节严重(zhòng)学校直接与司(sī)法(fǎ)部门对接

  与东(dōng)城区类似(shì),海淀区除(chú)了要求30分钟内口头上(shàng)报区教委外,对于情节(jié)较为严重的,还要求学校要与属地派(pài)出所(suǒ)、司法等部门进行(xíng)对接(jiē)。

校园暴力的表现(xiàn)有哪(nǎ)些

  校园暴(bào)力的表现具体如(rú)下:

  1、叫受害者侮辱性绰号;指责受(shòu)害者无用。

  粗言(yán)秽语、喝骂;

  2、对(duì)受(shòu)害者(zhě)的(de)重复的(de)物(wù)理(lǐ)攻击,身体或物件。

  拳(quán)打脚踢、掌-掴拍打、推撞绊倒、拉(lā)扯头发(fā);

  3、干涉受(shòu)害者(zhě)的个人财产、教科书(shū)、衣裳等(děng),损坏,冲没或通过他们嘲笑受害者;

  4、欺凌(líng)者明显(xiǎn)地(dì)比受害者(zhě)强,而欺凌是在受害者(zhě)未能保护自己的情(qíng)况(kuàng)下发生(shēng);

  5、传漏租播关于受害者(zhě)的消极谣言和闲话;

  6、恐吓、威迫受害者做他或她不想要做的(de)散(sàn)搜(sōu)纳,威胁受害者跟随命令;

  7、让受害(hài)者遭遇麻烦,或令受害者招致处(chù)分;

  8、中伤、讥讽(fěng)、贬(biǎn)抑评论受害者(zhě)的体貌、性取(qǔ)向(xiàng)、宗教(jiào)、种族、收入水平、国(guó)籍、家(jiā)人或其他(tā);

  9、孤立(lì)、排挤受害者;

  10、敲(qiāo)诈:强索(suǒ)金(jīn)钱或物品;

  11、画侮辱画;

  12、网上欺凌,即在网志或论坛上发表具有人身攻击(jī)成份的言论(lùn)。

  【法(fǎ)律依据】:

  《中华人(rén)民(mín)共和国(guó)民法典》第一(yī)千二百条

  限制民事(shì)行为(wèi)能力人在学校或者其他教育机构学(xué)习、生活期间受到(dào)人身损害(hài),学校或者其他(tā)教育机构(gòu)未(wèi)尽到(dào)教育、管理职责的,应当承担(dān)侵权责(zé)任。

  第一千二百零(líng)一条

  无民(mín)事行(xíng)为能力人(rén)或者限(xiàn)制民事行为能力人(rén)在幼儿园、学(xué)校或者其他教育机(jī)构(gòu)学(xué)习(xí)、生(shēng)活期间,受到幼儿园、学校或者(zhě)其他教育机构以外(wài)的第三人人身损(sǔn)害的,由第三人承担侵(qīn)权责任;幼儿园、学校或者其他教育机构(gòu)未尽到管(guǎn)理职责(zé)的,承担相应(yīng)的补充责任(rèn)。

  幼儿园、学(xué)校(xiào)或者其他教育机构承担补充责任后(hòu),可(kě)以(yǐ)向第三(sān)人追偿。

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