提高幼儿(ér)记忆力方法？为幼儿提供形象、鲜明、生动、富有(yǒu)浓厚情绪(xù)色彩的方便记忆的材料的。

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记忆可(kě)以(yǐ)被篡改(gǎi)吗

　　记忆(yì)是可以被篡改的。

　　记忆(yì)是可以被篡(cuàn)改的，甚至是可(kě)以被植入的，而且方(fāng)法还非(fēi)常的(de)简单，先(xiān)跟大家(jiā)说一个跟修改(gǎi)记(jì)忆有关的一个非常轰动的事件。

　　1984年发生在米国马萨诸塞州轰动世界(jiè)的(de)阿米罗特X侵(qīn)案，被害人是一个只有(yǒu)4岁半(bàn)的小男孩(hái)凯斯，有一天凯斯的妈妈(mā)发现凯斯最近(jìn)一段时间频繁的尿(niào)床，

　　这是一个孩子遭到侵(qīn)害之(zhī)后非(fēi)常容易出现的一(yī)种信(xìn)号，凯(kǎi)斯(sī)的妈妈(mā)发(fā)见之后就让凯斯的(de)舅舅去跟凯斯谈(tán)心，而舅舅为了(le)让凯斯敞开心扉，就跟(gēn)凯斯(sī)讲(jiǎng)了自(zì)己小时候去(qù)野外(wài)露营遭到(dào)了侵害的经历。

提高幼儿(ér)记忆力方法

　　1、为幼儿(ér)提供形象、鲜明(míng)、生(shēng)动、富(fù)有浓(nóng)厚情绪色彩的方便记(jì)忆(yì)的(de)材料。

　　可以(yǐ)为孩子提供(gōng)他们(men)感兴(xīng)趣的(de)玩具或游戏，同时可(kě)以制作(zuò)许多(duō)色彩(cǎi)亮丽的卡(kǎ)片(piàn)或(huò)图片，家(jiā)长(zhǎng)可在(zài)旁边配合我们孩(hái)子一(yī)起来进行这些活动。

　　2、经常向幼儿提(tí)出具体、明确(què)的记忆任务(wù)，并(bìng)对(duì)孩子的成(chéng)果给予评(píng)价(jià)，这样可能(néng)激发幼儿去进行有意识的记忆。

　　在讲故事前，可以(yǐ)提出一两个问(wèn)题(tí)让孩子从听到故事(shì)中找到答(dá)案，或(huò)外(wài)出游玩时，要让孩子记住见过哪些东西，去(qù)过哪(nǎ)些地方，都(dōu)有(yǒu)哪些景物(wù)等，这样就会让孩子有总(zǒng)意识的去观察事物进(jìn)行记忆，在孩(hái)子完成任务时要给(gěi)予及时(shí)的肯(kěn)定和赞(zàn)扬，提高幼儿记忆(yì)的(de)积极性与(yǔ)主动性(xìng)。

　　这样会(huì)使幼儿更好地进(jìn)行主动(dòng)记忆。

　　3、帮助孩子理解要记忆的材料(liào)，可以(yǐ)适合和合适的区别爱情，适合和合适的区别是什么大大提高孩子的(de)记忆(yì)水平和有意(yì)识记(jì)忆的能力，虽然孩子的记(jì)忆(yì)多是(shì)机械(xiè)记忆，但在理解的基础上，他(tā)们会(huì)记(jì)忆(yì)的更好，这样可以(yǐ)使他们记忆的更牢(láo)固，这(zhè)对(duì)培养孩子的有意(yì)识记忆(yì)是非常好的(de)方法，所以孩子(zi)在记忆东(dōng)西前(qián)，父母(mǔ)要帮助孩子来理解这个事物。

　　4、运用(yòng)多种(zhǒng)感觉器官进行记忆。

　　因此，应指导幼儿运用多(duō)种感官(guān)参加记忆活动(dòng)。

　　如让幼儿感受春天，应尽量带孩(hái)子多看一看、摸(mō)一摸、闻(wén)一闻、尝(cháng)一尝，通过(guò)眼(yǎn)、耳(ěr)、手、鼻、口等多种(zhǒng)感官从(cóng)多(duō)方面获得感性认识。

　　实验证明(míng)：这(zhè)样会(huì)使幼儿记得又快又(yòu)好。

　　5、帮(bāng)助孩子(zi)进行合理的(de)复习，以增强记忆。

　　一般来(lái)讲(jiǎng)，让孩子复习(xí)巩固所(suǒ)学的内容时，应该在孩子(zi)情绪稳(wěn)定时，采用多种有趣的(de)方(fāng)法进行。

　　如利用(yòng)讲故事、念(niàn)儿歌、猜谜(mí)语、表演活(huó)动、做游戏以及比赛活(huó)动、散(sàn)步与郊游活(huó)动(适合和合适的区别爱情，适合和合适的区别是什么dòng)和日常生(shēng)活(huó)活动等。

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