小学(xué)六种说明方法及作(zuò)用，六种(zhǒng)说明方法(fǎ)及作用(yòng)(简短)是(shì)六种(zhǒng)常用说明方法(fǎ)分别是举(jǔ)例子、引(yǐn)资料、作比较、列数(shù)字(zì)、分类别、打比方的。

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小学六种说明方法及作(zuò)用(yòng)，六种说明方法及作(zuò)用(简短(duǎn))

　　举例子的(de)作(zuò)用(yòng)是使文章表达(dá)的意思更(gèng)明确，读者更能理(lǐ)解，具(jù)体地说明了(le)说(shuō)明对象的特(tè)点(diǎn)。

　　1、举例子

　　举出(chū)实际事(shì)例(lì)来说明事(shì)物，使所要说明的事物具体(tǐ)化，以(yǐ)便读者理解，这(zhè)种说(shuō)明(míng)方法(fǎ)叫举例(lì)子(zi)。

　　运用举事例的说(shuō)明方法说明事物或事理，一要(yào)注意例子的代表性，二要(yào)注(zhù)意例子的适(shì)量性。

　　作(zuò)用：使文(wén)章表达的意(yì)思(sī)更明确，读者更能理解，具体(tǐ)地说明了说(shuō)明对(duì)象的(de)特(tè)点。

　　2、引资料

　　为了使说(shuō)明的内容更(gèng)充实(shí)具体，更具(jù)说服(fú)力，可以引(yǐn)用一些文献(xiàn)资(zī)料、诗词、俗语、名(míng)人名言等。

　　引(yǐn)资料的范(fàn)围(wéi)很广，可以是(shì)经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语(yǔ)等。

　　作用(yòng)：使文(wén)章(zhāng)更具说服(fú)力。

　　体现说明文语言的准确性。

　　引用古(gǔ)诗(shī)：使(shǐ)说明文更具诗情画意(yì)。

　　引用故事使文(wén)章具有趣味性。

　　3、作比较(jiào)

　　作(zuò)比(bǐ)较是(shì)将两种类别相(xiāng)同或不同的事物、现象(xiàng)加以比较来(lái)说明事(shì)物特征的说明方法(fǎ)。

　　说(shuō)明某些抽(chōu)象的或者(zhě)是(shì)人(rén)们比较陌生的事物，可(kě)以用具(jù)体的(de)或者大家(jiā)已经熟(shú)悉的事物和它(tā)比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印(yìn)象。

　　事(shì)物的特征也(yě)往往在(zài)比较中显现出来。

　　在作(zuò)比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比(bǐ)”，也可以对(duì)事物进行“纵比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进(jìn)行比较，突出强调了说明对象的特点。

　　4、列(liè)数字

　　为了使所要(yào)说明的事(shì)物具体化，还可以采(cǎi)用列数字(zì)的(de)方法(fǎ)，以便读者理解。

　　需要注意(yì)的是(shì)，引用较(jiào)多的数字，一定(dìng)要准确无误(wù)，不准确的数字绝对不能(néng)用，即使是估计的数字也要(yào)有可靠的(de)根(gēn)据，并(bìng)力(lì)求近似(shì)。

　　作用：用列数字的方(fāng)法(fǎ)进行说(shuō)明，既能准确(què)客(kè)观地反映事(shì)实(shí)情况(kuàng)，又有较强(qiáng)的说服(fú)力。

　　更体现(xiàn)了(le)说明(míng)文的准确性(xìng)，准确(què)地说明了说明对(du扣你几哇日语什么意思 扣你几哇撒由那拉是什么歌ì)象的(de)特点。

　　5、分类别(bié)

　　说明(míng)事物的特征，往往从单方面不(bù)易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用(yòng)等属性的异同，把(bǎ)事物(wù)分成(chéng)若干类，然后依照类(lèi)别逐一加(jiā)以说明。

　　这(zhè)种说明方法，叫分(fēn)类别。扣你几哇日语什么意思 扣你几哇撒由那拉是什么歌>

　　作用(yòng)：条理清晰，层次清晰(xī)，一目了(le)然(rán)。

　　清晰地(dì)说明了说明对象的(de)特(tè)点，使文章更具有说服(fú)力。

　　6、打比(bǐ)方

　　利(lì)用两种不同事物之间(jiān)的相似(shì)之处作比(bǐ)较，以(yǐ)突出事物的形状特点，增(zēng)强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打(dǎ)比方。

　　说明(míng)文中(zhōng)的打比方的说明方法，同修辞格上的(de)比喻还有联想是一致的(de)。

　　不同的(de)是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说(shuō)明(míng)多用明喻和暗喻(yù)，借喻则不宜使(shǐ)用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生(shēng)动形象地说明了说明对(duì)象(xiàng)的特点，使说明更通俗(sú)易懂。

小学六(liù)种(zhǒng)说明方(fāng)法及作用

　　小学的(de)六(liù)种说明(míng)方法(fǎ)及作用如下：

　　1、举例子。

　　是通(tōng)过列举有代表(biǎo)性的、恰当(dāng)的事例(lì)来说明事(shì)物(wù)特(tè)征的说明方法。

　　作用：使文章表达的意思(sī)更明确，使(shǐ)说(shuō)明的对象更生动形象，便于读者理解。

　　例句：我国名胜古(gǔ)迹(jì)十分多.诸如泰山,黄河,故宫(gōng),孔府(fǔ),普陀(tuó)山,明(míng)孝陵,香格里拉等。

　　2、列数(shù)字(zì)。

　　从数量上说明事物特(tè)征或事理的方法。

　　需要(yào)注意(yì)的(de)是(shì)，引用(yòng)的数字，一定要(yào)准确无误(wù)，不(bù)准确的数字(zì)绝(jué)对不(bù)能(néng)用，即使(shǐ)是(shì)估计的(de)数字，也(yě)要有可靠(kào)的根据，并(bìng)力求近似(shì)。

　　作用(yòng)：使说明对象的特点更(gèng)加(jiā)精确、科学令人信服。

　　例句：黄河在(zài)近2000年(nián)间(jiān)竟决口1500多(duō)次(cì)，改(gǎi)道26次，给两岸人民带来了深重的苦难(nán)。

　　黄河是世界上含沙量最大的大河，其含沙量(liàng)相当(dāng)于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说(shuō)明文中斗老镇(zhèn)将两种类别相同或(huò)不同的事物(wù)、现象等加(jiā)以比(bǐ)较来说明事物特征的说明方法。

　　作用：突(tū)出强调事(shì)物的某(mǒu)种(zhǒng)特征。

　　例句：黄河(hé)是世界上含沙量最大的大(dà)河，其含沙量相当(dāng)于长江的(de)68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的修辞手(shǒu)法来说明事物特征的一种说明(míng)方法。

　　作用(yòng)：使抽象的事物变(biàn)得具(jù)体(tǐ)、生动、形(xíng)象。

　　例句：人们都(dōu)说(shuō)，黄河是中(zhōng)华(huá)民(mín)族的摇篮。

　　5、分类(lèi)含缺别。

　　要(yào)说明事物(wù)的(de)特征，往(wǎng)往(wǎng)从单方面不易说清楚，可以根据形状、性(xìng)质、成(chéng)因、功用(yòng)等(děng)属(shǔ)性的异同，把事物分成若(ruò)干类，然后(hòu)依照类别逐一加以说(shuō)明，这(zhè)种(zhǒng)说(shuō)明方法叫分(fēn)类(lèi)别。

　　作用：使说明事(shì)物(wù)的特征条理清晰，一目了然。

　　例句：鲸的种(zhǒng)类很多，总的来说(shuō)可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿(chǐ)；一类是齿(chǐ)鲸，有锋利的(de)牙齿。

　　6、下定义。

　　用(yòng)简明的语言对事物的本质特征作概(gài)括的说明方法(fǎ)。

　　作用：科学(xué)准确地解释空(kōng)粗说明(míng)对象的内涵,使说(shuō)明更严密，更通俗(sú)易懂。

　　例句：两组对边分别平行(xíng)的四边形叫平(píng)行四边形。

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