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正、异、新,正异新的区分

正、异、新,正异新的区分 校园暴力的主要表现是什么意思,校园暴力表现在哪几个方面

  校(xiào)园暴力的(de)主要表现是(shì)什么意思,校园(yuán)暴力表现在哪(nǎ)几个方(fāng)面是校园欺凌不一定在校园内发生,放(fàng)学后同学(xué)间(jiān)的欺(qī)负行为也算在内(nèi)的(de)。

  关于校园暴力的主要(yào)表现是什么意思(sī),校园暴力表现在哪(nǎ)几个方面以及校园暴力(lì)的主(zhǔ)要表现是(shì)什(shén)么(me)意思(sī),校园暴力(lì)的主要表现是什么,校园暴力表现在(zài)哪几(jǐ)个(gè)方(fāng)面,校园暴力具体表现,校园暴力的五种行(xíng)为等问题,小(xiǎo)编将为你(nǐ)整理以下知识:

校园暴力的主要表现(xiàn)是什么意思,校(xiào)园暴(bào)力(lì)表现在哪几个(gè)方面

  校园欺(qī)凌不一定在校园内发生,放学后同学间的欺负行(xíng)为也算在内。

  其主要表现是身体强壮的(de)学生欺负弱小的(de)学生(shēng),令其在心灵及肉(ròu)体上感到痛苦(kǔ)。

  校园欺凌(líng)通常(cháng)都是重复发生,而不是单一(yī)的偶发(fā)事件。

  有时是一人欺负一(yī)人;

  有时集体欺负一人(rén)。

  通(tōng)常欺凌者不(bù)觉得(dé)自己有错,而且受害者怕事,默默承(chéng)受而不敢反抗和告发(fā)欺(qī)凌(líng)者(zhě)。

  因(yīn)此,恶性循环导(dǎo)致受(shòu)害者的身心深受煎熬。

  校园欺凌的(de)形式:

  1、肢体欺凌(líng)

  推撞、拳(quán)打脚踢,扇打以及(jí)抢夺财物等(děng),是容易察(chá)觉欺凌形(xíng)式。

  2、言语欺凌

  当众嘲笑(xiào)、辱骂以及替别(bié)人取侮(wǔ)辱性绰号等,是(shì)不容(róng)易(yì)察觉的(de)欺凌形(xíng)式。

  3、社交欺凌

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  孤(gū)立、杯葛以及令其身边没有朋友等,是(shì)不容(róng)易(yì)察觉的欺凌形式。

  4、网络欺凌

  在网络发表对(duì)受害者不(bù)利的网络言论、曝光隐私以及对(duì)受害(hài)者的照片进(jìn)行(xíng)恶(è)搞等,是容易(yì)察觉欺凌形式。

  扩展资料:

  相关治理方案:

  1、北京解决(jué)校园欺(qī)凌

  2018年7月5日北京为解(jiě)决校园(yuán)欺凌(líng),教(jiào)育(yù)部首(shǒu)先(xiān)发布(bù)北京市中小学欺(qī)凌治理方(fāng)案(àn)公布:发生(shēng)校(xiào)园欺凌须限时(shí)上报。

  在教育部等(děng)部门发(fā)布的《加强中(zhōng)小学生(shēng)欺凌综合治理方案》中要求,学校在启动调(diào)查处理程序10日内须完成调查(chá),而在(zài)此(cǐ)次(cì)北京(jīng)市各区公布的实施方案中,除(chú)了对调(diào)查时间有要求(qiú)外,对于(yú)事件(jiàn)的及时上报也做出了严(yán)格的时间要求。

  2、10分钟内须(xū)向上级部(bù)门口头(tóu)汇报

  例如北(běi)京(jīng)市(shì)东城区(qū)在实(shí)施方案(àn)中明确提出,如发生欺(qī)凌事件,各校(xiào)要在10分钟(zhōng)内(nèi)向上级单位进行口头汇报,2小时内递(dì)交(jiāo)详细文字材料(liào)并(bìng)随时汇报工作(zuò)进展(zhǎn)。

  3、情节严重学校(xiào)直(zhí)接与司法部门对接

  与东城(chéng)区(qū)类似,海淀(diàn)区除了要求30分钟(zhōng)内(nèi)口头上报区教委外,对于情节较为严重的,还要求学校要与(yǔ)属地派(pài)出所、司法等(děng)部门进(jìn)行对接。

校(xiào)园暴力的(de)表(biǎo)现有(yǒu)哪些

  校(xiào)园(yuán)暴力的(de)表现具体如(rú)下:

  1、叫受害者侮辱(rǔ)性绰号;指责(zé)受害者无(wú)用。

  粗(cū)言秽语、喝骂(mà);

  2、对(duì)受害者(zhě)的(de)重(zhòng)复的物理(l正、异、新,正异新的区分ǐ)攻击,身体或(huò)物件。

  拳打脚(jiǎo)踢、掌-掴拍打、推撞绊倒、拉(lā)扯头(tóu)发;

  3、干涉受害者(zhě)的个人财产、教科(kē)书、衣裳等(děng),损坏,冲没或通过他(tā)们嘲笑受害者;

  4、欺凌者明显地(dì)比(bǐ)受害(hài)者强,而欺凌是在受害者未能保护自己的情(qíng)况下(xià)发(fā)生;

  5、传漏租播关于受害者的消极(jí)谣言(yán)和闲话;

  6、恐(kǒng)吓、威迫受害者做他(tā)或她(tā)不想要做(zuò)的散(sàn)搜纳,威胁受害(hài)者跟(gēn)随(suí)命令;

  7、让受(shòu)害者(zhě)遭(zāo)遇麻烦,或(huò)令受害者招致处分;

  8、中伤、讥讽、贬抑评论受害者的(de)体貌、性取向、宗教、种族、收(shōu)入水(shuǐ)平(píng)、国(guó)籍、家人或其他(tā);

  9、孤立、排挤受(shòu)害者;

  10、敲诈:强索金钱或物品;

  11、画侮辱画;

  12、网上欺凌,即在网(wǎng)志或论坛上发表具有人身攻击(jī)成份的言(yán)论。

  【法律依据】:

  《中(zhōng)华人民共(gòng)和国(guó)民法典》第(dì)一千二百(bǎi)条(tiáo)

  限制民事行为能力人在学校(xiào)或(huò)者(zhě)其他教(jiào)育(yù)机构学(xué)习、生(shēng)活期间受(shòu)到人身损害(hài),学(xué)校或者其他教育机构未尽到教育(yù)、管理职责的,应当承担(dān)侵(qīn)权责(zé)任。

  第一千(qiān)二(èr)百零一条

  无民事行(xíng)为(wèi)能力人或者(zhě)限制民事行为(wèi)能力(lì)人(rén)在幼(yòu)儿(ér)园、学(xué)校或者其(qí)他教(jiào)育(yù)机构学习、生活期间,受到(dào)幼儿园(yuán)、学校或者其他教育机构(gòu)以外的第三(sān)人人身损害的,由第三人承担侵(qīn)权(quán)责(zé)任;幼儿(ér)园、学校或者其他教育机构未尽到管(guǎn)理(lǐ)职责的,承(chéng)担相应的补(bǔ)充(chōng)责任。

  幼(yòu)儿园、学(xué)校或者其他教育(yù)机构承(chéng)担(dān)补充责任后,可以向第三人追偿。

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