小学六(liù)种(zhǒng)说(shuō)明方法及作用(yòng)，六种说(shuō)明方法及(jí)作用(简短)是(shì)六种常用说(shuō)明方法(fǎ)分别是举例子(zi)、引资料、作(zuò)比较、列数字、分类别、打比方的。

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小学(xué)六种说明(míng)方法及作用，六(liù)种说明方法及作用(简短)

　　举例子的作用是(shì)使文(wén)章表达(dá)的意(yì)思更明(míng)确，读者(zhě)更(gèng)能理解，具体地说(shuō)明(míng)了说明对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　1、举例子

　　举出实际事例来(lái)说(shuō)明事物，使(shǐ)所要说明的事物具(jù)体(tǐ)化，以便(biàn)读(dú)者(zhě)理解，这种(zhǒng)说明(míng)方法叫举例子(zi)。

　　运用举事(shì)例(lì)的(de)说明(míng)方法说(shuō)明事物(wù)或事理(lǐ)，一要注意例子的代(dài)表(biǎo)性，二要注意(yì)例子(zi)的(de)适量性。

　　作用：使文章表达的意思更明确，读者更能理(lǐ)解，具体地说明了(le)说(shuō)明对象的特点。

　　2、引资料

　　为了使说明的内容更充实具体，更(gèng)具说服力，可(kě)以引用一些文(wén)献资料、诗词(cí)、俗语(yǔ)、名(míng)人名言等(děng)。

　　引(yǐn)资料的范围很广，可以是经(jīng)典著作，名(míng)家名言，公式定律(lǜ)，典故谚语等。

　　作用：使文章更具(jù)说服布洛芬一天最多吃几次，布洛芬一天最大剂量是多少(fú)力。

　　体现说明文语言的准(zhǔn)确性。

　　引用古诗(shī)：使说明(míng)文(wén)更具诗情画意。

　　引用(yòng)故(gù)事使文(wén)章具有趣味性。

　　3、作比较

　　作比较(jiào)是将两种(zhǒng)类别相同或不同(tóng)的事物、现象加(jiā)以(yǐ)比较来(lái)说明事物特(tè)征的说(shuō)明(míng)方法。

　　说明某些抽象的或者是(shì)人(rén)们(men)比较陌生的(de)事物，可以用(yòng)具体的或(huò)者大家已经(jīng)熟悉的事物和它(tā)比较，使读者(zhě)通过比较得(dé)到具体而(ér)鲜明的(de)印象。

　　事物的(de)特(tè)征(zhēng)也往(wǎng)往在(zài)比(bǐ)较中显(xiǎn)现出(chū)来。

　　在(zài)作比较(jiào)的时候(hòu)，可以是(shì)同类相比，也可(kě)以是(shì)异类相比(bǐ)，可以(yǐ)对事物进(jìn)行“横比”，也可以对(duì)事物(wù)进行“纵比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行比较，布洛芬一天最多吃几次，布洛芬一天最大剂量是多少突出强调了说明对(duì)象(xiàng)的特(tè)点。

　　4、列数(shù)字

　　为了使所要说明的事物(wù)具(jù)体(tǐ)化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。

　　需要注意的是，引用较多的(de)数字，一(yī)定要准确(què)无(wú)误，不(bù)准(zhǔn)确的(de)数字绝(jué)对不能用，即使是估计的数字也要(yào)有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：用列数字的方(fāng)法(fǎ)进行(xíng)说明，既能准确客观地反(fǎn)映事实情(qíng)况，又有较强的说服(fú)力。

　　更体现(xiàn)了说明文的(de)准确性，准确地说明了说明对象的特点。

　　5、分类别

　　说(shuō)明事(shì)物的(de)特征，往(wǎng)往从(cóng)单方面不易说清楚，可以根据形状、性质(zhì)、成因、功用(yòng)等属性的异同(tóng)，把事物分成若(ruò)干类，然(rán)后依照类别(bié)逐(zhú)一加以说明。

　　这种说明方(fāng)法，叫(jiào)分类别。

　　作(zuò)用：条理清晰，层次清晰(xī)，一目(mù)了然。

　　清晰地说明了说明(míng)对象的特点，使文章(zhāng)更具有说服力。

　　6、打比方

　　利用两种不同事物(wù)之间的相(xiāng)似之处作比较，以突(tū)出事(shì)物的(de)形状特点，增强说(shuō)明的(de)形象性和生动性(xìng)的说明(míng)方法叫做打(dǎ)比方。

　　说明文中(zhōng)的(de)打比方的说明方法，同修(xiū)辞格(gé)上的(de)比喻还有联(lián)想是一致的。

　　不同的(de)是，比喻修辞(cí)有(yǒu)明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明(míng)喻和暗喻(yù)，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了(le)说明对象(xiàng)的特点，使(shǐ)说明更(gèng)通俗易懂。

小学六种说明方(fāng)法及作用

　　小学(xué)的六种说明方(fāng)法及作用如下：

　　1、举例子。

　　是(shì)通过列举有代(dài)表(biǎo)性的、恰当(dāng)的事例(lì)来说明事物特征的(de)说明(míng)方法(fǎ)。

　　作用(yòng)：使文章表达的意思更(gèng)明确，使(shǐ)说明的(de)对象(xiàng)更(gèng)生(shēng)动(dòng)形(xíng)象，便于(yú)读者理解(jiě)。

　　例句：我国名胜(shèng)古迹十分多.诸(zhū)如泰山,黄河,故(gù)宫,孔府,普陀(tuó)山,明孝陵,香格(gé)里(lǐ)拉(lā)等。

　　2、列数字。

　　从数(shù)量(liàng)上说明事物特(tè)征或事(shì)理(lǐ)的(de)方法。

　　需(xū)要注(zhù)意的是，引用的数字，一定要准确无误，不(bù)准确的(de)数(shù)字绝对不能用，即使是估计的数(shù)字，也(yě)要(yào)有可(kě)靠的(de)根据，并(bìng)力求(qiú)近似(shì)。

　　作用：使说(shuō)明对(duì)象的特点更加精(jīng)确、科学令人信服。

　　例句(jù)：黄河在近(jìn)2000年间竟决口1500多次(cì)，改道26次(cì)，给两岸人(rén)民带来了深重的苦难。

　　黄(huáng)河是(shì)世界上含(hán)沙(shā)量最(zuì)大的大河，其(qí)含沙量相(xiāng)当于长江(jiāng)的(de)68倍。

　　3、作比较。

　　是(shì)说明文中(zhōng)斗老镇将两(liǎng)种类别(bié)相同(tóng)或(huò)不同的(de)事物、现象等加以比较来说明事物特征的说明方法。

　　作用：突出强调事(shì)物的某种特征。

　　例句：黄河是世界上含沙量最大的大河(hé)，其含沙(shā)量相当于长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过(guò)比喻(yù)的修辞手法来说明事物特征的一种(zhǒng)说明(míng)方法。

　　作用(yòng)：使抽象的事(shì)物变得具体(tǐ)、生(shēng)动、形象。

　　例(lì)句：人们都说，黄(huáng)河是中华民(mín)族的摇篮。布洛芬一天最多吃几次，布洛芬一天最大剂量是多少p>

　　5、分类含缺别。

　　要说明事物的特征(zhēng)，往往从单(dān)方面不易说清楚，可以(yǐ)根据形(xíng)状、性质、成因、功(gōng)用等属性的(de)异(yì)同，把事物分成(chéng)若干类，然后依照(zhào)类别逐一(yī)加(jiā)以说明，这种说(shuō)明方法叫分类(lèi)别。

　　作用：使说(shuō)明(míng)事物(wù)的(de)特征条理清晰(xī)，一(yī)目了然(rán)。

　　例句：鲸的(de)种类很(hěn)多，总的来说可以分为(wèi)两大类(lèi)：一(yī)类(lèi)是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有(yǒu)锋利的牙(yá)齿。

　　6、下(xià)定(dìng)义(yì)。

　　用(yòng)简明的语言对事物的本质特征作概括的(de)说明(míng)方法。

　　作(zuò)用(yòng)：科学(xué)准确地解释(shì)空(kōng)粗说明(míng)对(duì)象的内涵,使(shǐ)说明更严密，更通俗易懂(dǒng)。

　　例句：两组对边分(fēn)别平行的四边(biān)形叫平行(xíng)四(sì)边(biān)形。

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