说(shuō)明方(fāng)法有哪些及作用(yòng)答题格式，三年级说明方法有哪(nǎ)些及作用是说明方(fāng)法及作用：举例子：举出实际事例来说明(míng)事(shì)物(wù)，使所(suǒ)要说明的事(shì)物具体(tǐ)化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子的。

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说明方法(fǎ)有哪些及作用答题格式(shì)，三年级说明方法有哪些及作用

　　1、举例子(zi)：

　　举出实际事例(lì)来说明(míng)事物，使所要说明的事物具体(tǐ)化，以便(biàn)读者理(lǐ)解，这(zhè)种说明(míng)方法叫举例子(zi)。

　　运用举事例的说明方法说明事物或(huò)事理，一要注意例(lì)子的代表性，二要注意例子的适(shì)量性。

　　作(zuò)用(yòng)：使文章表达的意思更(gèng)明确，读(dú)者更(gèng)能理解，具体地说(shuō)明了说明对象(xiàng)的特(tè)点。

　　例句：云(yún)能预示天气(qì)。

　　比如，在某某地(dì)区，出现云就代表将要下雨。

　　——《看(kàn)云识天气》（根据大的范围列举相应(yīng)的例子）

　　举了具体(tǐ)的例(lì)子，真实具体有力地说明了……，使(shǐ)文章(zhāng)更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使(shǐ)说明的内(nèi)容更充实(shí)具(jù)体(tǐ)，更(gèng)具说服力，可(kě)以(yǐ)引用一些文献资料、诗词、俗语(yǔ)、名(míng)人名言等。

　　引用的范围很广(guǎng)，可以(yǐ)是经典(diǎn)著作，名(míng)家名言(yán)，公式定律，典故谚语等。

　　作(zuò)用：使文章更具说服力。

　　体现说(shuō)明文语言的准确性。

　　如引用古诗：使(shǐ)说明文更具诗情(qíng)画(huà)意；

　　引用故事使文章具有趣(qù)味性。

　　例(lì)句：唐朝的张(zhāng)嘉贞(zhēn)说它“制造奇(qí)特(tè)，人不知(zhī)其所以为”。

　　——《中国(guó)石(shí)拱桥(qiáo)》（可以增(zēng)加文章的说服力）

　　用(yòng)作引用的说明方(fāng)法能(néng)够简洁(jié)，有力地说明事(shì)物的……特征，既(jì)增(zēng)强了说(shuō)服力，又增强了趣味性。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作(zuò)比(bǐ)较是将两(liǎng)种(zhǒng)类(lèi)别相同或不同的事物(wù)、现象加以比较来说明事物特(tè)征的说明方法。

　　说明(míng)某些(xiē)抽(chōu)象的或者(zhě)是人们(men)比较陌生的事物，可以(yǐ)用(yòng)具体的或者大家已(yǐ)经熟(shú)悉的事物和(hé)它比较，使读者通过比较得到具体而鲜(xiān)明的(de)印象。

　　事(shì)物的(de)特征也往往(wǎng)在比较(jiào)中显现出(chū)来。

　　在作比较的时候，可(kě)以是(shì)同类相比，也可以是异类相比(bǐ)，可以(yǐ)对事(shì)物进行“横比”，也可以对事物(wù)进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调(diào)了说明对象的特(tè)点。

　　例句：永定(dìng)河发水时，来势很猛，以前(qián)两岸河堤(dī)常(cháng)被冲毁，但是这座桥却从没出(chū)过事，足见它(tā)的坚固。

　　——《中国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（突(tū)出被说明对象(xiàng)的特点）

　　4、列数字(zì)：

　　为了(le)使所要(yào)说(shuō)明(míng)的事物具(jù)体化，还可以(yǐ)采用(yòng)列数字的(de)方法，以便读者(zhě)理(lǐ)解。

　　需要注意的是，引用较多的(de)数字，一定要准(zhǔn)确无误，不(bù)准确的数字绝(jué)对不能用，即(jí)使是估计的数字(zì)也要有(yǒu)可靠的根据(jù)，并力求近似。

　　作用：用列数字的方(fāng)法进行说明(míng)，既能准确客观地(dì)反映(yìng)事实情况，又(yòu)有较强的(de)说服(fú)力(lì)。

　　更体现了说(shuō)明文的准确性(xìng)，准确(què)地说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　例句：赵(zhào)州(zhōu)桥(qiáo)非常雄(xióng)伟，全长50.82米(mǐ)，两端宽(kuān)9.6米，中部略窄(zhǎi)，宽9米。

　　和(hé)全(quán)桥只(zhǐ)有一个大拱，长达37.4米……——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（体现准确(què)性）

　　5、分(fēn)类别：

　　说明事物的特征(zhēng)，往往从单方面(miàn)不易说清楚，可以根据形状、性(xìng)质、成(chéng)因、功(gōng)用等属性的异同(tóng)，把事物(wù)分(fēn)成若(ruò)干(gàn)类，然(rán)后(hòu)依照(zhào)类别逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作(zuò)用：条理清(qīng)晰，层次清晰，一目了(le)然。

　　清晰地说明了说明对象的特点，使文章更(gèng)具有说服(fú)力(lì)。

　　例句：按屏的建造材料极其装饰的华丽程度(dù)，分为(wèi)金屏、银(yín)屏、锦(jǐn)屏、画屏(píng)、石屏、木屏(píng)、竹屏等，因而(ér)在(zài)艺术上有(yǒu)雅俗之(zhī)别(bié)，同(tóng)时也显露了使(shǐ)用人不同的经济(jì)与文(wén)化水平(píng)。

　　——《说“屏(píng)”》（使(shǐ)读者明(míng)白(bái)屏的种(zhǒng)类(lèi)）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利用两种不同事物之间(jiān)的(de)相似之处(chù)作比较，以突出事物的形状特点，增强说明(míng)的形象性和生动性的说明方(fāng)法叫做打(dǎ)比(bǐ)方。

　　说明文(wén)中的打比方的(de)说明方法，同(tóng)修(xiū)辞格上的比喻(yù)还有联想是一致的(de)。

　　不同的是(shì)，比(bǐ)喻修辞有明喻、暗喻和借喻，而(ér)说明多用明喻和暗喻，借喻(yù)则不宜使(shǐ)用。

　　作(zuò)用：把……比作……，生(shēng)动形象地说明了说明对象的特点，使(shǐ)说明更通俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧形，就(jiù)像虹。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可(kě)以使要说明的对象形象(xiàng)生动）

　　7、摹状貌：

　　为(wèi)了使被说明对象更形象、具体，可以进行状(zhuàng)貌摹写。

　　作用：描(miáo)摹了……的(de)……特(tè)点，生动形象详细具体地说明了(le)……，使被说明对象更准确(què)更详尽(jǐn)更生动。

　　例句：这些石刻石狮子，有(yǒu)的母子相抱，有的(de)交头接耳，有的(de)像(xiàng)倾听水(shuǐ)声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（使被说明(míng)更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的(de)语(yǔ)言、科学的(de)术语对某(mǒu)一概念(niàn)的本(běn)质特征(zhēng)作(zuò)规定性(xìng)的说明(míng)叫下定义。

　　下(xià)定义能准确揭示事物的本质(zhì)。

　　作用：使人们在阅读(dú)时对(duì)抽象的字词能够更加明白(bái)、理解。

　　例句：统筹(chóu)方法，是一(yī)种安排(pái)工(gōng)作进程的数学方法。

　　——《统筹方法》（能准(zhǔn)确揭示事物的(de)本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧(cè)面(miàn)，在事物的某一(yī)个特点做些一般(bān)性的解释。

　　作用：使读者(zhě)在阅读时对抽象的字词能够更加明(míng)白(bái)，更易理解。

　　例句：大拱的(de)两肩(jiān)上，各有两(liǎng)个小拱。

　　这个(gè)创造性的设计，不但节(jié)约了石料，减轻了桥身的重量，而且(qiě)在河水暴涨的(de)时候(hòu)，还可以(yǐ)增加桥洞的过水量(liàng)，减轻(qīng)洪水对桥(qiáo)身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身也更美观。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（使读者明白这个设计的(de)巧妙(miào)之(zhī)处）

　　10、列图表：

　　为(wèi)了把十分(fēn)复杂的事物说清楚，就(jiù)可(kě)以采(cǎi)用图表法，来(lái)弥(mí)补单用文字表达的缺欠(qiàn)，对某些事(shì)物(wù)解(jiě)说更直接、了当。

　　作用：使(shǐ)人(rén)看了一(yī)目了然。

　　条理清晰，直接地说明了(le)说明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作(zuò)假设是(shì)用假(jiǎ)设的想法(fǎ)表示出将来会出现的(de)情况。

　　作(zuò)用：用(yòng)假设的环境来预设将来(lái)可(kě)能要出现的状况。

　　例(lì)句：我们只有(yǒu)一个地球，如(rú)果(guǒ)它被破(pò)坏(huài)了，我们别无去处(chù)。

　　——《只有一个(gè)地球》

说明方(fāng)法有哪些及(jí)作用答题格式

　　说(shuō)明方法及(jí)其作用答题格式(shì)如下：

　　1、举例子 ：具(jù)体(tǐ)真切地说明了事物的××特点。

碾压与辗轧的区别是什么，辗轧与碾压有什么区别or: #ff0000; line-height: 24px;'>碾压与辗轧的区别是什么，辗轧与碾压有什么区别　　2、分类别：条理清楚地说明了事(shì)物的××特点。

　　对事(shì)物的特(tè)征(zhēng)（或事理）分门(mén)别类(lèi)加以说明(míng),使说(shuō)明更有(yǒu)条理性。

　　3、汪宽打比方：生动形(xíng)象地(dì)说明该(gāi)事物的××特点,增强了(le)文章的(de)趣味性。

　　4、列(liè)数字：具体而准确地说明该事物的(de)××特点.使说明更有(yǒu)说服力。

　　5、作比较：突出(chū)强(qiáng)调(diào)了被说(shuō)明对象的(de)××特点（地位、影(yǐng)响等）。

　　6、下定义：用简明(míng)科(kē)学的语言对说明的对象（或科学事理）加以揭示,从而更科学(xué)、早(zǎo)陵做更(gèng)本质、更概括(kuò)地揭示事物的(de)特征（或事理）。

　　7、列图(tú)表：直观形象地说明了(le)事物的(de)××特点(diǎn)。

　　8、引用法：用(yòng)引用的方(fāng)法说明(míng)事物的特(tè)征,增强说(shuō)服(fú)力,如引用古诗文、谚语、俗话.引用说明(míng)在文章(zhāng)开(kāi)头,还起到引出说明(míng)对(duì)象的作用。

　　9、摹状(zhuàng)貌(mào)：对事物的特征（或事(shì)理）加以形象化的描碾压与辗轧的区别是什么，辗轧与碾压有什么区别(miáo)摹,使说明更(gèng)具体生(shēng)动形象。

　　10、作诠释：对事(shì)物的(de)特征（或事理(lǐ)）加以具体的解释说明,使(shǐ)说明更通俗易懂(dǒng)。

　　11、引(yǐn)用说明：引用说明(míng)有以下几种形式(shì)—陆衡—A、引(yǐn)用具体的事例；（作用同(tóng)举(jǔ)例子） B、引用具体(tǐ)的数据；（作用(yòng)同列(liè)数(shù)字）C、引用名言、格(gé)言、谚语；作用是使说明更有说服力(lì).D、引用(yòng)神(shén)话(huà)传说、新闻(wén)报道、谜(mí)语、轶事趣闻等.作用是增强说明的趣(qù)味性.（引用说明在文章开头,还(hái)起到引(yǐn)出说明对象的作用）。

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