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嘴巴含胸的感觉知乎文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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文(wén)章结尾的作用都有什么呢，文章(zhāng)结尾的作用一般(bān)是什么

　　在现代文阅读当中经常会出现如文章结尾在(zài)结构(gòu)上或在内容(róng)上有什么作用(yòng)的问(wèn)题，以(yǐ)下就是小编给大家总结(jié)的答题要点结构(gòu)上：1、总结上(shàng)文，收束(shù)全文2、首(shǒu)尾呼应，使文章(zhāng)结构(gòu)完整3、照(zhào)应题目、照(zhào)应(yīng)开(kāi)头、前(qián)文内容(róng)上：1、画龙(lóng)点(diǎn)睛、点明事件的意义(yì)，点明中(zhōng)心.2

　　在现(xiàn)代文阅读(dú)当中(zhōng)经常会出现如文(wén)章结尾在结构(gòu)上或(huò)在内容上有什么(me)作用的问题，以下(xià)就是(shì)小编(biān)给大(dà)家总结(jié)的答题要点

　　结构上：1、总结(jié)上文，收束全文

　　2、首尾呼应(yīng)，使(shǐ)文章结(jié)构完整3、照应题(tí)目、照应开头、前文内容上：1、画(huà)龙点睛、点明事件的意义，点明中心.2、深(shēn)化文章中心，抒发作者什么(me)感悟(wù)或者情感3、写出了人物怎样的品(pǐn)质、精神或性格(gé)。

　　4、言有尽而(ér)意无穷(qióng)，留下想象(xiàng)的空间，增强感染力5、加深读者的印(yìn)象，引起(qǐ)读者的注(zhù)意、思考

　　使用(yòng)诗句来作为(wèi)结尾：

　　1：可以使文(wén)章看起来优(yōu)美而富有含(hán)义 2：可以让诗句(jù)中的意境和本书(shū)要表达的感情相渗(shèn)透，易(yì)于表达

　　注意：一定要(yào)结合具(jù)体文章和人(rén)物进行分(fēn)析(xī)

文(wén)章结(jié)尾的作用有哪些

一、文章结尾(wěi)的作用

　　结构(gòu)上：

　　 1、总结上(shàng)文。

　　 2、首尾呼应，使(shǐ)文章结构完整。

　　 3、照(zhào)应题(tí)目、照应开(kāi)头(tóu)、前文。

　　内(nèi)容上：

　　 1、画龙点(diǎn)睛、点明事件(jiàn)的(de)意义，点(diǎn)明中(zhōng)心

　　 2、深化文章中心，抒发作者什么感悟或(huò)者(zhě)情感

　　 3、写出了人(rén)物(wù)怎样的品质、精(jīng)神或性格。

　　 4、言有尽而意无穷，留(liú)下想象的空间(jiān)，增强感染力。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二、议论(lùn)文开(kāi)头结(jié)尾(wěi)的作唯(wéi)晌用

　　议论文(wén)开头结(jié)尾的(de)作用

　　 1,议(yì)论文开(kāi)头的(de)作(zuò)用

　　 A,开头通(tōng)过写。

　　。

　　得(dé)事例,提出中心论点(引出中心论(lùn)题)

　　 B,开(kāi)头通(tōng)过(guò)引用名言,提出(chū)中心论点,(引(yǐn)出中心论题)

　　 C,开头(tóu)通过(guò)引用名人趣事(或。

　　。

　　奇(qí)闻趣事(shì))提(tí)出中(zhōng)心论(lùn)点或(huò)引出中心论题。

　　也起到吸(xī)引(yǐn)读(dú)者往下读的作(zuò)用,增强了论述(shù)的趣味性。

　　 2,议论文结尾的(de)作用(yòng)

　　 A,总结全文,点明(míng)中心论点

　　 B,补充论述(shù),使论证完备严(yán)谨,避(bì)免片面性。

　　 C,照应开头(tóu)或(huò)题目,强化中心论(lùn)点

　　 D,强(qiáng)调中(zhōng)心论点,激(jī)励号召人人们(men)。

　　。

三(sān)、文(wén)章结尾的基本(běn)要(yào)求

　　 1、结尾要(yào)顺应文章内容的冲山(shān)袜(wà)发展

　　文章是反映客(kè)观事物的,客观事物(wù)是千变万化的,反(fǎn)映(yìng)千变万化的客(kè)观事物的文章形式也(yě)是多种多样的。

　　以(yǐ)小学生(shēng)作(zuò)文为例,有(yǒu)记(jì)叙(xù)文、说明文、应用(yòng)文(wén)、议论文等文体类型。

　　记叙文又可以(yǐ)大致地分成记人的、叙事的、写景(jǐng)的、状物的(de)种种类别,因此,文章不能用同一形式结尾(wěi)。

　　至于应该(gāi)采(cǎi)用什(shén)么(me)方式,我们认为(wèi),要(yào)顺(shùn)应文(wén)章内容(róng)散激的发展(zhǎn),不(bù)能为结(jié)尾而结(jié)尾。

　　有(yǒu)些同学在(zài)阅(yuè)读别人文(wén)章时(shí),觉得有(yǒu)些文章的(de)结尾很有特色,非常喜欢(huān),也想(xiǎng)学一学,这种愿望很好,但(dàn)是还要注(zhù)意,你写一篇文章用哪种方式结尾,要根(gēn)据文(wén)章内容的发展来确定。

　　在我们学习(xí)过(guò)的文章中,结尾的方法是(shì)多(duō)种多样的,有的是事情写完了(le),文(wén)章也就自然结尾(wěi)了(le),不需要再去(qù)说什么多(duō)余的(de)话;有的(de)是文(wén)章(zhāng)快(kuài)写(xiě)完了,作者考虑(lǜ)到(dào)在(zài)结尾的(de)时候有(yǒu)必要对全文进行(xíng)一下总(zǒng)结,写上几句(jù)概括性的(de)话来收(shōu)束全篇;有(yǒu)的人在文(wén)章结尾时恰到(dào)好处地(dì)通过某种途径把(bǎ)文章的中心(xīn)点明;也有的人爱在文章的结(jié)尾处说几句(jù)耐人(rén)寻味的(de)话,既能做到(dào)水到渠成(chéng),又给(gěi)我们留下(xià)想像的余(yú)地;有的人写文章时充分表达了(le)自己(jǐ)的感情,同时自己(jǐ)在写(xiě)作过(guò)程中被自(zì)己表达的感情所感染(rǎn),情不自禁(jìn)地在文章结尾(wěi)时抒起情来;也(yě)有的人写到文章结尾处(chù),回应前文,和(hé)文章的标题或(huò)者文(wén)章(zhāng)的开头联系起来考虑,使人感到(dào)首尾(wěi)圆(yuán)合,浑然一体。

　　有的结(jié)尾以(yǐ)小(xiǎo)见大,初看不(bù)起(qǐ)眼,细想(xiǎng)却很深(shēn)刻;有的结(jié)尾(wěi)话虽(suī)说(shuō)完意却未完,使你还(hái)得好好(hǎo)去想一想……文章的结尾多种多样,不一而足。

　　但是,不管怎(zěn)样,都应做到顺(shùn)应文章内(nèi)容(róng)的发展,不能抛开前面(miàn)的内容为(wèi)结尾而标新立异。

　　要知(zhī)道,马尾巴只有长在马的屁股上甩起来才显得精神,如果在老母鸡的屁股(gǔ)上安上(shàng)马(mǎ)尾(wěi)巴,那必然是非常(cháng)难看的。

　　我们来看看小(xiǎo)学语文教材(cái)《穷(qióng)人(rén)》的结尾:

　　怎么办?渔夫皱起眉,他(tā)的脸(liǎn)变(biàn)得严(yán)肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后(hòu)脑勺说,“嗯,办(bàn)?得把他们抱来,同(tóng)死人呆在一起怎么行(xíng)!哦(ó),我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们(men)醒来。

　　”但桑娜(nà)坐着(zhe)一(yī)动不动。

　　 “你怎么啦?不(bù)愿意吗?你怎么啦(la),桑(sāng)娜(nà)?”

　　 “你(nǐ)瞧,他(tā)们在这里啦。

　　”桑娜拉开了(le)帐子。

　　《穷人》选自俄(é)国著名作家列夫(fū)托尔斯(sī)泰的作(zuò)品,记叙的是一位渔夫和他的(de)妻子桑娜同(tóng)情(qíng)、关心一位叫西蒙(méng)的邻居,在她死后收养(yǎng)她的两(liǎng)个孩子的事,反(fǎn)映了沙(shā)俄时代渔民(mín)的(de)生活状况,歌颂了他们(men)美好的心(xīn)灵和高尚(shàng)的道德品质。

　　文章的结尾(wěi)处集中反映了渔夫的心灵和道德品(pǐn)质,似乎在(zài)桑(sāng)娜(nà)身上(shàng)没有多用笔墨,实际上(shàng),文章(zhāng)的前面已经写了桑娜(nà):

　　桑娜用头巾裹住睡着的孩(hái)子,把他们(men)抱(bào)回家。

　　她(tā)的心跳得厉害。

　　她自己也不知道(dào)为什(shén)么要这样做,但是她觉得非这(zhè)样(yàng)做不可。

　　 “……为什么把他们抱过(guò)来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受”……“嗯,伊揍我一顿(dùn)也好!”

　　不难看出,文章(zhāng)结尾(wěi)时桑娜的心里(lǐ)特别宁静,作者为什么不在桑(sāng)娜身上多花笔墨(mò),因为,已经没有必要;文章的中心意思已经得到了充(chōng)分表现。

　　假如说(shuō),作(zuò)者此(cǐ)时再对渔夫夫妇大加一番(fān)赞颂(sòng),就会(huì)使人感到多(duō)余(yú)。

　　 2、结尾(wěi)要有助(zhù)于读者理解全(quán)文

　　一篇文章应该是一个整体(tǐ)。

　　至于(yú)我们说的开头,结尾……都是在这(zhè)个整体(tǐ)之中的,之所(suǒ)以要分开来说,是因为为了叙述的方便。

　　文章的结尾在内容上(shàng)、结构上要收束全篇,对(duì)全篇(piān)要有定局、总括(kuò)、回应、深化的(de)作用。

　　一般写人(rén)的文章,结尾(wěi)要落(luò)实(shí)到人的(de)思想品质(zhì)和性格特征(zhēng)上来;一般写事的文章,结尾要落实(shí)到事情的意义(yì)和作用上来。

　　不管什么情况,读者从标题(tí)到文(wén)章结束看过一(yī)遍(biàn)之后,应该有(yǒu)一种整体(tǐ)感,应(yīng)该使人感到(dào),文章的结尾(wěi)和文章的标题、文章的开头(tóu)以及文(wén)章(zhāng)的(de)中(zhōng)间部分(fēn),是密切相联(lián)系的,都与这篇文章的中心密(mì)不可(kě)分。

　　在(zài)全篇文章中,文章结(jié)尾是不可缺少(shǎo)的。

　　如果某篇文章的结尾使人读过之后感到是多余的(de),或者感到(dào)它与前面(miàn)的部(bù)分不和(hé)谐,不统一,破坏(huài)了文章的(de)完整性,那就(jiù)不是好(hǎo)的(de)结尾了。

　　小学语文教材(cái)《田寡妇看瓜》的(de)结尾值得我们学习:

　　田寡妇也无心再去看她的南瓜了(le)。

　　赵树(shù)理(lǐ)的《田(tián)寡(guǎ)妇看瓜》反映的是(shì)中国共产(chǎn)党领导的土(tǔ)地改(gǎi)革使中国农村发(fā)生(shēng)了翻天覆地的变化。

　　土改前,南坡(pō)庄只(嘴巴含胸的感觉知乎zhǐ)有半亩(mǔ)园(yuán)地的田寡妇年(nián)年都种南(nán)瓜,年年(nián)都要(yào)去看(kàn)瓜,因(yīn)为村里的穷(qióng)人(rén)无土地,无法生活,只得偷(tōu)瓜充饥。

　　地主势(shì)力大,无人敢偷;最(zuì)怕人偷的是田(tián)寡妇家的瓜,因此(cǐ)田寡妇只好天天去看(kàn)瓜。

　　土改(gǎi)后,穷人分得了土(tǔ)地,家家种了瓜,可田寡妇还(hái)是抱着(zhe)老黄历天天去看(kàn)瓜,孩子劝阻她也不信(xìn),以后(hòu)生病没有去看瓜,园(yuán)中也无事,三五天,上十(shí)天不去,也无事,她就打算不再看瓜了;收(shōu)获(huò)的一天(tiān)见秋生家拉(lā)了(le)一车瓜,弄清(qīng)了原委(wěi),就“无心(xīn)再去看她的南瓜了。

　　”这样的(de)结(jié)尾和文(wén)章的标(biāo)题、文(wén)章(zhāng)的前后内容一起(qǐ)构(gòu)成(chéng)了(le)一篇结构(gòu)紧(jǐn)凑、内(nèi)容完整(zhěng)、和谐统一的艺(yì)术整体,使作者所要表达的主题得到充分表达。

　　这样的结尾对于(yú)全篇内容和结构的完整都(dōu)起到了总(zǒng)括的作用。

　　 3、文章(zhāng)结尾(wěi)要充实有(yǒu)力

　　阿(ā)托尔斯泰说(shuō)过,好(hǎo)的结尾(wěi)“就是当读者把作品(pǐn)读(dú)完之后(hòu),有使(shǐ)他翻开第(dì)一页来(lái)重(zhòng)新(xīn)去读它的(de)力量”。

　　中国古代的作家也要求写诗、作文(wén)要做到“凤头、猪(zhū)肚(dù)、豹(bào)尾”,结尾(wěi)要充实有力(lì)。

　　不(bù)管(guǎn)用哪种方法(fǎ)结尾,要想使文章充实有力(lì),篇(piān)幅不宜过长,语(yǔ)言应该精炼,内(nèi)容(róng)要紧(jǐn)扣(kòu)中心。

　　我(wǒ)们先看小学语文教材(cái)《抢险》的结尾:

　　黎明的时候,决口终于合(hé)龙了。

　　人们都(dōu)兴(xīng)高采烈地(dì)欢(huān)呼起来。

　　《抢(qiǎng)险》的结尾短短的一段只(zhǐ)有(yǒu)24个字(zì),说了两层意思:一(yī)层(céng)是(shì)决(jué)口(kǒu)合(hé)龙了,另一层是人(rén)们欢呼,显(xiǎn)得充实有力(lì)。

　　山洪爆发,河(hé)堤决口,险情发(fā)生,大家(jiā)同(tóng)心协力(lì),堵堤排(pái)险,挑灯夜战,终(zhōng)于在黎明使决(jué)口合(hé)龙,兴(xīng)高采烈地欢呼起来。

　　这(zhè)样不仅结尾自然(rán),同时又紧(jǐn)扣中心。