音(yīn)乐(lè)教育类包括哪些专业类别，音乐教育类包括哪(nǎ)些(xiē)专业是音乐(lè)教育(yù)类一(yī)般(bān)特(tè)指音乐教育专业的。

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音乐(lè)教育类包括哪(nǎ)些专业类别(bié)，音乐教育(yù)类包(bāo)括哪些专业

　　该(gāi)专业主(zhǔ)要培养和造就(jiù)适应(yīng)社会主义市场经济建设和教育改革(gé)发(fā)展需要的(de)具有较好(hǎo)音乐素养和教学能力的专(zhuān)门人才。

　　开设(shè)此专(zhuān)业的院校(xiào)有中(zhōng)央音(yīn)乐学院(yuàn)、上海(hǎi)音乐学(xué)院(yuàn)、天津音(yīn)乐学院(yuàn)、重庆师范大学、西(xī)华(huá)师(shī)范(fàn)大学(xué)、河(hé)北(běi)师(shī)范大学等。

音乐专业(yè)有哪些

　　音乐专业主要(yào)包括声乐、器乐(lè)、指挥、录(lù)音、作曲、音乐教育(yù)等六个专业(yè)，其中音乐艺考主要分为两个方向(xiàng)，一个是音乐教育类(lèi)，另一个就是音乐表演(yǎn)类。

　　1音乐作曲作曲的(de)英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织(zhī)”就(jiù)是(shì)对素材进(jìn)行整(zhěng)合、组装、创造性地(dì)安排与使用。

　　早期(qī)的(de)音乐中，作品(pǐn)必须能够顺利进行(xíng)演奏才(cái)算完(wán)成(chéng)全(quán)部的作曲(qū)工作。

　　并(bìng)且，创作(zuò)能够(gòu)演奏出来的(de)音乐才能算是作曲。

　　随着音(yīn)乐(lè)制作（Music production）技(jì)术(shù)的发展，某些(xiē)声部最后即便没有实现演奏，或者(zhě)说部分音(yīn)响(xiǎng)并不适合真实(shí)演奏或无法演奏，也可通过电子设备获(huò)得想要(yào)的音(yīn)乐(lè)效果。

　　所以(yǐ)当(dāng)今看来(lái)，创(chuàng)作某些即便没有最后的演奏(zòu)步骤的音乐也属于(yú)作曲。

　　作曲是在完成音(yīn)乐内容的创作。

　　音(yīn)乐中所有元(yuán)素都服(fú)务于音乐内容，每个声(shēng)部都(dōu)是平(píng)等(děng)的。

　　任何音乐形(xíng作风建设包括哪些方面问题，机关作风建设包括哪些方面)式（包括单(dān)声(shēng)部音(yīn)乐与纯打击(jī)乐音乐）至少会包含(hán)织体作风建设包括哪些方面问题，机关作风建设包括哪些方面、曲式(shì)、编配、速度、节拍。

　　改(gǎi)变这些的其中一个因素就(jiù)有可能(néng)改变(biàn)一首音乐的内(nèi)容，明确(què)这些才能称为作曲。

　　和声(shēng)、复(fù)调(diào)、曲式分析与管弦乐法，俗称为作曲“四大(dà)件”。

　　2、音乐教育如果你想主(zhǔ)修音(yīn)乐，并(bìng)且想在毕(bì)业后找到(dào)一(yī)份(fèn)稳(wěn)定的工作，那么(me)音乐教育(yù)是一个不错的选(xuǎn)择。

　　事实上这也是大多数音乐专业毕业生的选择。

　　如果你想成为一名私人乐(lè)器(qì)教师或K-12音乐教师，大(dà)多数学(xué)校都会要求(qiú)你有一(yī)个学士学位(wèi)，而大学教(jiào)师就(jiù)需要硕(shuò)士或(huò)博(bó)士学位。

　　就拿美国(guó)举例来说(shuō)，学生的(de)音乐教育学(xué)位课程可以为自己(jǐ)在大(dà)学所(suǒ)在州的认(rèn)证(zhèng)做准备，所(suǒ)以(yǐ)如果学生毕业于肯塔基州的音乐教育学士课程(chéng)，不一定有资格在伊(yī)利诺斯州任教。

　　而中国的情况就(jiù)各有不同，每个地区每(měi)个学校的要求(qiú)都不(bù)尽相同(tóng)。

　　3、音乐表演在本科和(hé)研究生阶段(duàn)，音乐表演(yǎn)课程给学(xué)生时间(jiān)和资源(yuán)来专注于(yú)演奏音乐和磨练(liàn)他们在(zài)一种主要乐器上的技能(néng)。

　　这些(xiē)课程要(yào)求学生在入学前(qián)参加试镜，培训学生(shēng)成为表演(yǎn)家(jiā)、音乐治疗(liáo)师、私人(rén)乐(lè)器教师、歌剧演唱家、指挥家(jiā)、教堂管风琴手和音(yīn)乐家(jiā)。

　　4、音(yīn)乐制(zhì)作(zuò)/录音艺术电子音(yīn)乐(lè)制(zhì)作，电子音乐制作又(yòu)名MIDI制作，是九十年代随(suí)着电脑(nǎo)的产生(shēng)兴起(qǐ)而兴(xīng)起的一(yī)种在电脑上完成(chéng)制作的音乐，专(zhuān)业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实用、最热门的专(zhuān)业无疑非电(diàn)子音乐制(zhì)作莫属。

　　音乐技术(shù)/录音艺术的学(xué)生将学习音乐技(jì)术硕士学位所需的录(lù)音、音乐制作、现场(chǎng)声音、电子(zi)音(yīn)乐(lè)、信号处理、沉浸式(shì)音(yīn)频、AR/VR技术、音(yīn)乐认知、音乐(lè)信息学等领域(yù)的高(gāo)级(jí)技能。

　　需(xū)要学(xué)生在音(yīn)乐(lè)技术的所有(yǒu)领域都(dōu)拥有坚实的基础，通过与音乐表(biǎo)演和作(zuò)曲专业的(de)学生合作(zuò)，尝(cháng)试在实验(yàn)性(xìng)音乐(lè)与(yǔ)传统音乐之间建(jiàn)立联系。

　　5、编(biān)曲(qū)唱作务敏锐度，以进入竞争(zhēng)激(jī)烈的词曲创(chuàng)作领域(yù)。

　　学生将参加作(zuò)曲相关的(de)一对一课(kè)程，发展特定的技能和自己(jǐ)的(de)风格(gé)，并获(huò)得在不断发(fā)展(zhǎn)的音乐产(chǎn)业中(zhōng)工(gōng)作所需要的一系列工(gōng)具和技术(shù)。

　　偏向于流行(xíng)音乐方面(miàn)的作曲编曲(qū)，招(zhāo)收的很多(duō)都是在唱(chàng)歌方(fāng)面有不错(cuò)基(jī)础的(de)学生(shēng)，在软件的学(xué)习上不会太(tài)过强(qiáng)求，更偏向于音(yīn)乐(lè)的创(chuàng)造性(xìng)。

　　研究(jiū)的很(hěn)多方面也是现(xiàn)代(dài)流(liú)行音乐方面的(de)风格、创(chuàng)作(zuò)方(fāng)式等(děng)。

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