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24V电瓶多少瓦 24v电瓶怎么充电文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章(zhāng)结尾的作用(yòng)都有什么呢，文章结(jié)尾的作用一般是什么是在现代(dài)文阅读当中经常会出现(xiàn)如文章结尾在(zài)结构(gòu)上或在内容上(shàng)有什么作用(yòng)的问(wèn)题(tí)，以下(xià)就是小(xiǎo)编(biān)给大(dà)家总(zǒng)结的答(dá)题要点结(jié)构上(shàng)：总结上(shàng)文(wén)，收束全文首尾呼应，使文(wén)章(zhāng)结构完整(zhěng)3、照应(yīng)题目、照应开(kāi)头、前文内容上：画龙点睛、点明事件的(de)意义，点(diǎn)明中(zhōng)心.2在现代文阅读当中经常会出现如文章结(jié)尾在(zài)结(jié)构(gòu)上或在内容上有什么作用的(de)问(wèn)题，以下(xià)就(jiù)是小(xiǎo)编(biān)给大家总结的(de)答题要(yào)点结构上：总结(jié)上(shàng)文，收束全文首尾呼应，使文章结构完(wán)整3、照应(yīng)题目、照应开头、前(qián)文内容上：画(huà)龙点睛、点(diǎn)明事(shì)件的意义，点明中心.深化文章中心，抒(shū)发作(zuò)者什么感悟(wù)或者(zhě)情(qíng)感(gǎn)3、写出了(le)人物怎样的品(pǐn)质、精神(shén)或(huò)性格的。

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文章结尾(wěi)的(de)作用都(dōu)有什么呢(ne)，文(wén)章结(jié)尾的(de)作用一般是什(shén)么

　　在现(xiàn)代文阅读当中经常会出现如文章结尾在(zài)结构上或在内容上(shàng)有什(shén)么作用的问题，以下就(jiù)是小(xiǎo)编给大家总(zǒng)结的答题要点结构上：1、总结上文，收束全(quán)文2、首尾呼(hū)应，使文章结构完整3、照应题目、照应开头、前文内(nèi)容上：1、画龙点睛、点(diǎn)明事件的意(yì)义(yì)，点明中心.2

　　在现(xiàn)代文阅(yuè)读(dú)当中经常会出现如(rú)文章结(jié)尾在(zài)结(jié)构上或在内容上有什么作用的问(wèn)题(tí)，以(yǐ)下就是(shì)小编给大(dà)家总结的答(dá)题要点

　　结(jié)构(gòu)上：1、总结上(shàng)文(wén)，收束全文

　　2、首尾呼(hū)应(yīng)，使文章结构完(wán)整(zhěng)3、照应题目(mù)、照应开头、前文内容上：1、画龙点睛、点明事(shì)件的意义(yì)，点明(míng)中心.2、深化文章(zhāng)中心(xīn)，抒(shū)发作者什么感(gǎn)悟(wù)或者情感3、写出了(le)人物怎(zěn)样的品质、精神或性格。

　　4、言有尽而意无穷，留下想象的空间，增强感染力5、加深读者(zhě)的印象，引起读者的注意、思考

　　使用(yòng)诗句(jù)来作为结尾：

　　1：可以使文章看起来优美而富有含义 2：可以让诗句中的意境和本书(shū)要表达的(de)感情相渗透，易于表(biǎo)达

　　注意：一定要(yào)结合具体文章和人物(wù)进行分(fēn)析

文章结尾的作用(yòng)有哪些

一、文章结尾的(de)作用

　　结(jié)构上：

　　 1、总结上文(wén)。

　　 2、首尾呼应，使(shǐ)文(wén)章结构(gòu)完(wán)整。

　　 3、照应(yīng)题目、照应开头、前文(wén)。

　　内(nèi)容上：

　　 1、画龙点睛、点明(míng)事件的(de)意义，点明中心

　　 2、深(shēn)化文(wén)章中心，抒(shū)发作者什么感(gǎn)悟或(huò)者情感

　　 3、写出了人物怎样的(de)品质、精神或性格(gé)。

　　 4、言有(yǒu)尽(jǐn)而意(yì)无穷，留下想象的空(kōng)间，增强感染力(lì)。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二、议论文开头结尾(wěi)的作(zuò)唯晌(shǎng)用(yòng)

　　议论(lùn)文(wén)开头结尾的作用

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提出(chū)中心论点(引出中心论题)

　　 B,开(kāi)头通(tōng)过引用名(míng)言,提出中心论(lùn)点,(引出中心论题)

　　 C,开头通过引用名人趣事(shì)(或(huò)。

　　。

　　奇闻趣事(shì))提出中心论点或引出中心论(lùn)题。

　　也起到吸引读(dú)者往下(xià)读的作用,增(zēng)强了论述的(de)趣味性。

　　 2,议论(lùn)文结(jié)尾的作(zuò)用

　　 A,总(zǒng)结全文,点明中心论(lùn)点(diǎn)

　　 B,补充论述,使论证完备(bèi)严谨,避免片面性。

　　 C,照应开头或题目,强化中心论点

　　 D,强调中(zhōng)心论点,激励号召(zhào)人人(rén)们(men)。

　　。

三、文章结(jié)尾的基本要求

　　 1、结(jié)尾要顺应(yīng)文章内容的冲山(shān)袜发展(zhǎn)

　　文(wén)章是反映客观(guān)事物的,客观事物是千变万化的,反(fǎn)映千变(biàn)万化(huà)的客观(guān)事(shì)物的文章(zhāng)形式(shì)也是多种多样的。

　　以小学生作(zuò)文(wén)为例(lì),有记叙文、说明文、应用文、议论文等文体类型(xíng)。

　　记(jì)叙文(wén)又可以(yǐ)大致(zhì)地分(fēn)成记人(rén)的(de)、叙事的、写景(jǐng)的、状(zhuàng)物的种(zhǒng)种类别,因此,文(wén)章不能(néng)用同一(yī)形式结尾。

　　至(zhì)于应(yīng)该(gāi)采用(yòng)什么方式,我们认为,要顺应文章内容散激的发展,不能为结尾(wěi)而结尾。

　　有些同学在阅读别人文章(zhāng)时,觉24V电瓶多少瓦 24v电瓶怎么充电(jué)得有(yǒu)些文章的结尾很有特色(sè),非常(cháng)喜欢,也想(xiǎng)学一学,这种愿(yuàn)望很好,但是还要注意,你写一篇(piān)文章用哪种方式(shì)结(jié)尾,要根据(jù)文章内(nèi)容的(de)发展来确定。

　　在我们(men)学习过(guò)的文章(zhāng)中,结(jié)尾的方法是多种多样的,有的(de)是事情写完了,文章(zhāng)也就自然结尾了(le),不需要(yào)再去说什么多余的(de)话;有的是文章快写完了,作者(zhě)考虑到(dào)在结(jié)尾(wěi)的(de)时(shí)候有必要对全(quán)文进行一下总结,写上几(jǐ)句概括(kuò)性的话来收(shōu)束(shù)全(quán)篇;有的(de)人在文章结尾时恰到好处地通过(guò)某(mǒu)种途径(jìng)把文章的中(zhōng)心点明;也有的人爱在(zài)文章的结尾处(chù)说几句耐人(rén)寻味的(de)话,既(jì)能做到水到渠成,又给(gěi)我(wǒ)们留(liú)下(xià)想(xiǎng)像的(de)余地;有的人写文章时(shí)充(chōng)分(fēn)表达了自(zì)己的感情,同(tóng)时(shí)自(zì)己在写(xiě)作过程(chéng)中被自己(jǐ)表达的感情(qíng)所感(gǎn)染,情不自(zì)禁地在文章结尾时抒起情来;也有的人(rén)写到文章结尾处,回应(yīng)前文,和文章的(de)标题(tí)或者文(wén)章(zhāng)的开头联(lián)系起(qǐ)来考虑,使人感到首尾圆(yuán)合,浑然一体(tǐ)。

　　有(yǒu)的结尾以小见大,初看不起眼,细(xì)想却很深刻;有的结尾话(huà)虽说完意却未完,使你(nǐ)还(hái)得好好去想(xiǎng)一想……文章的结尾(wěi)多种(zhǒng)多(duō)样,不一而足。

　　但是,不管怎样,都应做到顺应文章内容的发展,不能抛开前(qián)面的(de)内容(róng)为结(jié)尾而标新立异。

　　要知道,马尾(wěi)巴只(zhǐ)有长在马的(de)屁股上甩(shuǎi)起来才(cái)显得精神,如果(guǒ)在老母鸡(jī)的屁股上安上马尾巴,那必然是非常难看的。

　　我们来看看小学语文教材《穷(qióng)人》的(de)结尾:

　　怎么办?渔夫皱起眉,他的(de)脸变得严(yán)肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他(tā)搔(sāo)搔后(hòu)脑勺说,“嗯,办?得(dé)把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我(wǒ)们总能(néng)熬过去(qù)的!快去!别等他(tā)们醒来。

　　”但桑娜坐着(zhe)一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿(yuàn)意吗?你怎么啦(la),桑娜?”

　　 “你瞧(qiáo),他们在(zài)这里啦(la)。

　　”桑娜拉开了(le)帐子(zi)。

　　《穷人》选自俄国著(zhù)名作家(jiā)列夫托尔(ěr)斯泰的作品,记叙的是一位渔夫和他的妻子桑娜同情、关心一位叫西蒙的邻居,在她死后收养她的两个孩子的事,反映了沙(shā)俄时代渔民的生活状(zhuàng)况,歌颂了他们美好的心(xīn)灵和高尚的道德品质。

　　文(wén)章(zhāng)的结尾处集中(zhōng)反(fǎn)映了渔(yú)夫的心灵和道德品质(zhì),似乎在(zài)桑娜身上没有(yǒu)多用笔墨,实(shí)际(jì)上,文章的前面(miàn)已经(jīng)写了桑娜:

　　桑娜(nà)用(yòng)头巾裹住睡着的孩子(zi),把他们(men)抱回家。

　　她(tā)的心(xīn)跳得厉害。

　　她自己也不(bù)知(zhī)道为什么(me)要这样做,但是(shì)她觉得非这样做不(bù)可。

　　 “……为什么把(bǎ)他(tā)们(men)抱过(guò)来啊(a)?……他会揍(zòu)我的!那(nà)也活该,我自作自受(shòu)”……“嗯,伊揍(zòu)我(wǒ)一顿也好(hǎo)!”

　　不难(nán)看(kàn)出,文章结(jié)尾时(shí)桑娜(nà)的心里特别宁静,作者为(wèi)什么(me)不在桑娜(nà)身上多(duō)花笔墨,因为,已经没有必(bì)要;文(wén)章的中心意思(sī)已经得到(dào)了充(chōng)分表现。

　　假如说,作者此时再对渔夫(fū)夫(fū)妇大加一番赞颂,就会使人感到多(duō)余。

　　 2、结尾(wěi)要(yào)有助于读者理解全文(wén)

　　一(yī)篇(piān)文章应该是(shì)一个整体。

　　至(zhì)于我们说的开(kāi)头,结尾……都是在(zài)这个整体之(zhī)中的(de),之(zhī)所以要分开(kāi)来说,是因为为(wèi)了叙述的方(fāng)便。

　　文章的结尾在内容上(shàng)、结(jié)构上要收(shōu)束全(quán)篇,对(duì)全篇要有定局、总括、回应、深化的作(zuò)用。

　　一般写人的文(wén)章,结尾要落实到人的思想(xiǎng)品(pǐn)质和(hé)性格(gé)特征上来;一般写事的(de)文章,结尾要落实(shí)到事情的意(yì)义和作(zuò)用上(shàng)来(lái)。

　　不管什(shén)么情况,读者从标(biāo)题到文章结(jié)束看过(guò)一(yī)遍之后,应该有一种(zhǒng)整体感(gǎn),应该使人感到(dào),文章(zhāng)的结尾和(hé)文章(zhāng)的标题、文章(zhāng)的开头以及(jí)文章(zhāng)的中间部(bù)分(fēn),是密切相联系的,都与这篇文章的中心密(mì)不(bù)可分(fēn)。

　　在全(quán)篇文章(zhāng)中,文章结尾是不可缺(quē)少的。

　　如果某篇文(wén)章(zhāng)的(de)结尾使(shǐ)人读过之后感到是多余的,或(huò)者感到(dào)它与前面的部分不和谐,不统一,破坏了文章的完整性,那(nà)就(jiù)不是(shì)好(hǎo)的结尾(wěi)了。

　　小学(xué)语文教材《田寡妇(fù)看(kàn)瓜》的(de)结尾值得(dé)我们学(xué)习:

　　田寡妇也(yě)无心再(zài)去看(kàn)她(tā)的南瓜了。

　　赵树(shù)理的《田寡妇看瓜(guā)》反映的(de)是中国共(gòng)产党(dǎng)领(lǐng)导的土地改革使中国农村发生了(le)翻天覆地(dì)的变化(huà)。

　　土改前,南(nán)坡(pō)庄只(zhǐ)有半亩园地的田(tián)寡妇(fù)年年(nián)都种南瓜,年年(nián)都要去(qù)看瓜,因为村里(lǐ)的穷人无土(tǔ)地(dì),无法生活(huó),只得(dé)偷瓜充饥。

　　地主(zhǔ)势力大(dà),无人敢偷(tōu);最怕人偷的是田寡妇家(jiā)的(de)瓜,因(yīn)此田寡妇只好天天去(qù)看瓜(guā)。

　　土(tǔ)改后,穷人(ré24V电瓶多少瓦 24v电瓶怎么充电n)分得了土地,家家(jiā)种了瓜,可田寡妇还是抱着老(lǎo)黄历天天去看(kàn)瓜(guā),孩(hái)子劝阻她也不信,以后生病没有去看瓜,园中也(yě)无事(shì),三五天,上十天不去,也(yě)无事,她就打算不再看瓜(guā)了;收获(huò)的一(yī)天(tiān)见(jiàn)秋(qiū)生家拉(lā)了一车瓜(guā),弄清了原委,就“无心再去看她的(de)南瓜了。

　　”这样的结尾和(hé)文章的(de)标题、文章的前后内容一起构成了一(yī)篇结(jié)构紧凑、内(nèi)容完整(zhěng)、和谐统一的艺术整体,使(shǐ)作者所(suǒ)要(yào)表达(dá)的主题得到充(chōng)分表(biǎo)达。

　　这样的结(jié)尾(wěi)对(duì)于全篇内容(róng)和结构的(de)完整都(dōu)起到了总括的作用。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　阿(ā)托尔(ěr)斯泰说过,好的结尾“就(jiù)是当读者把作品读完(wán)之(zhī)后,有使他翻开第一页(yè)来重新去读它的力量”。

　　中国古代的作家也(yě)要求写诗、作文要做到(dào)“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要充实有(yǒu)力。

　　不(bù)管用哪(nǎ)种方(fāng)法结尾,要(yào)想使文章充实有力(lì),篇幅不宜过(guò)长(zhǎng),语言应该(gāi)精炼,内容要紧扣中心。

　　我们先看小(xiǎo)学语文(wén)教材《抢险》的结尾(wěi):

　　黎(lí)明的时候(hòu),决(jué)口(kǒu)终于(yú)合龙了。

　　人(rén)们都兴高采(cǎi)烈(liè)地欢呼起(qǐ)来。

　　《抢险》的结尾短短的一段只(zhǐ)有(yǒu)24个字,说了两层意思(sī):一层是决(jué)口合龙了,另一层是人们欢呼(hū),显得充实有力。

　　山洪爆发,河堤决口,险情发生,大(dà)家同心协力,堵堤排险(xiǎn),挑灯(dēng)夜战,终(zhōng)于在(zài)黎(lí)明使决口合龙,兴高采(cǎi)烈地欢呼起来(lái)。

　　这样(yàng)不(bù)仅结尾自然(rán),同(tóng)时又紧扣中(zhōng)心。