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15英寸等于多少厘米 15英寸等于多少寸 三字经中苟不教性乃迁是什么意思,苟不教性乃迁的下一句

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  这(zhè)句话的意思为:如果从小不好(hǎo)好教育(yù),善良的本(běn)性就会变坏。

  出(chū)自《三字经(jīng)》,《三字经》是我国的传统启蒙教材,今天小编就(jiù)来和大家(jiā)聊一(yī)聊《三字经》。

《三字经》简介

  《三字经》,是中15英寸等于多少厘米 15英寸等于多少寸(zhōng)国的传(chuán)统启蒙教材。

  在中(zhōng)国古代经典(diǎn)当中,《三字经》是最浅显易懂(dǒng)的读(dú)本之(zhī)一。

  《三(sān)字(zì)经(jīng)》取材典范(fàn),包括中国传统(tǒng)文(wén)化的文学、历史(shǐ)、哲(zhé)学、天文地理、人(rén)伦义(yì)理(lǐ)、忠孝节义等等,而核心(xīn)思想又包括了“仁(rén),义,诚(chéng),敬,孝。

  ”背诵(sòng)《三字经(jīng)》的同时(shí),就(jiù)了解了(le)常识(shí)、传(chuán)统国学及历史故事(shì),以及故事内涵中的做人做(zuò)事道(dào)理。

  《三字经》是(shì)我国不可(kě)多(duō)得的(de)宝贵遗产,有不(bù)同版本,全文字(zì)数从1120字至(zhì)1722字不等。

  《三字经》与《百家姓》、《千字文》都是我国(guó)优秀(xiù)的蒙学读(dú)物,并称(chēng)为"三、百、千"。

《三字经(jīng)》节选

  人之初,性本善。

  性相(xiāng)近,习相远。

  苟不教,性乃迁。

  教之道,贵以专(zhuān)。

  昔(xī)孟母(mǔ),择邻处。

  子不学,断机杼。

  窦(dòu)燕(yàn)山,有(yǒu)义(yì)方。

  教五子,名(míng)俱扬(yáng)。

  养(yǎng)不教(jiào),父之(zhī)过。

  教不严,师(shī)之惰。

  子不学,非所(suǒ)宜(yí)。

  幼不学,老何为。

  玉不(bù)琢(zuó),不成器。

  人不学,不知(zhī)义。

  为人子,方(fāng)少(shǎo)时。

  亲师友,习礼(lǐ)仪。

  香九龄(líng),能温席。

  孝于(yú)亲,所当(dāng)执。

学习《三字经》意义(yì)

  1、《三字经》是我中华(huá)悠悠五千年灿烂的(de)经典传统文(wén)化之一,它是中华儿(ér)女智慧的结晶,它承载着(zhe)一(yī)个(gè)民族的(de)历史与精神,体现了独(dú)特的教育(yù)思想和文(wén)化魅力。

  这(zhè)是中(zhōng)国几千年来形成的(de)独特的民族文化(huà),在世(shì)界上也是(shì)举足轻重,并受到全世界的广泛关注。

  2、《三字经》读起(qǐ)来朗朗上(shàng)口(kǒu),简(jiǎn)明扼要,是以中国历史为素材,植根于(yú)传统文化,强调教(jiào)育以(yǐ)“德”为(wèi)先,学(xué)贵在恒和环境对学习的影响,讲述教育与学习重要性的教(jiào)育(yù)论著。

  同时也是我(wǒ)国代古一(yī)部传统的(de)儿童启(qǐ)蒙识字教(jiào)育课本(běn)。

  3、在现(xiàn)在这个复(fù)杂(zá)多变(biàn)的(de)社会环境下,德育教育也成为现行教育改革所面临的一个重要课题。

  现(xiàn)在很多(duō)学校也(yě)把传(chuán)承中华(huá)民族经典传统文化作为(wèi)新时期德育教育发展的重(zhòng)要(yào)途径。

  传统文化的核心就是“德育(yù)”,《三字经(jīng)》中说:“首(shǒu)孝悌,次见(jiàn)闻”,可见在传统(tǒng)的教育中,是把(bǎ)德育放在首位的,一个人首先得(dé)要(yào)有“孝悌(tì)”,即德”。

  4、中华民族悠久(jiǔ)的传统文(wén)化是中华先贤们(men)几千年来智慧的结晶(jīng),它使(shǐ)我中华民族历经几千年生生不息,屹立(lì)不倒。

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