全因(yīn)素速写是什么意思，全(quán)因(yīn)素速写(xiě)图片是全因素速写的。

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全因素速写是什么意思，全因素速写图片(piàn)

　　全因(yīn)素(sù)速(sù)写。

　　说实话没怎么(me)听过，因为全因(yīn)素也可以理解成写实的意思，但是速写本身讲(jiǎng)究快速记录，怎么会写实呢。

　　所以我猜题(tí)主你的意思应该是那种明(míng)暗速写吧。

　　当然也有可能是我(wǒ)孤陋寡闻啦(la)。

什么是全因素素描

　　全因(yīn)素素描是相对结构素描来讲(jiǎng)的，一般(bān)结构(gòu)素描(miáo)是不考虑光(guāng)影的，所(suǒ)以(yǐ)不算全部因素都考(kǎo)虑(lǜ)。

　　西欧的素描(miáo)一般从结构入手(shǒu)，比(bǐ)如文艺复兴的达芬奇，虽然画面上有(yǒu)黑白调子，却是从结构(gòu)入手来表(biǎo)现的，更突出的(de)还有丢勒(lēi)等人，而之后(hòu)东欧的俄罗斯(sī)的列宾美(měi)院强调全(quán)因素也(yě)就是相对(duì)强(qiáng)调光与影。

　　现在(zài)一般我们如果(guǒ)强调全因素素描就是强调(diào)画的时候带上背景。

　　把对象(xiàng)连同周(zhōu)围环境的(de)关系一起表(biǎo)现出来。

　　扩展资料：

　　注意事(shì)项(xiàng)

　　1、缺乏整体美感(gǎn)

　　这(zhè)是不(bù)少初学者和考生(shēng)共(gòng)同的毛病，由于他们缺乏长期性(xìng)的作(zuò)业(yè)训练，在(zài)考试(shì)中不能(néng)在整体观念的指(zhǐ)导下(xià)全面推进(jìn)，往往是(shì)急于求(qiú)成，在缺乏对(duì)整体效果的把(bǎ)握下一味死抠局部，造成(chéng)局部相(xiāng)互之(zhī)间关系无(wú)法很好地衔接。

　　让整(zhěng)体的美感(gǎn)不能(néng)更(gèng)好(hǎo)的(de)体现出来，局(jú)部的构造已(yǐ)经很(hěn)突出(chū)了(le)，而(ér)其他(tā)地(dì)方(fāng)做的不足，这样(yàng)的一幅画，怎么(me)能得到好评呢(ne)？

　　一幅画的整(zhěng)体是(shì)由若干伏兄亏个(gè)局部组(zǔ)成的，没有局(jú)部的一幅(fú)画是(shì)不真实的；然而，一幅画只有(yǒu)局部，没(méi)有(yǒu)整体，就算再精彩、再深入也是毫无意义的。

　　素描的目的，不光是练就一(yī)手(shǒu)“好活”，而更重要的是培养一种(zhǒng)艺术思维的“意境”和如何观察事物的“想(xiǎng)法(fǎ)”。

　　离开了(le)这两(liǎng)点，素(sù)描(miáo)练习也就失去了它的(de)本质(zhì)意义。

　　既然整体是关(guān)系到(dào)一(yī)幅(fú)素描画的成败，那么局部与局部、局部(bù)与整体的关系就(jiù)显得十分重(zhòng)要。

　　如何解决(jué)这种关系(xì)，就要靠比(bǐ)较(jiào)的方法(fǎ)，比较色(sè)调的(de)深浅，比例的(de)长(zhǎng)短(duǎn)、宽窄、大小(xiǎo)，比透视关系(xì)的远与近、虚(xū)与实。

　　根据这(zhè)种比较，画(huà)出来的作(zuò)品，才是客观对象(xiàng)真实(shí)存(cún)在的一面。

　　2、敏锐感(gǎn)加强

　　世上所有的人(rén)，没有绝(jué)对相(xiāng)同的(de)面孔，即缺神使是双胞胎也不例(lì)外，他（她）们也(yě)都有别人不易察觉的差(chà)异。

　　素(sù)描训练的根本任(rèn)务是，捕捉对象的特征(zhēng)和独具个性(xìng)的(de)差异(yì)，但是在素描写(xiě)生的过程中，常常看到(dào)有的(de)学(xué)生不管画谁，不管(guǎn)对象的长相如何，气质怎样，都画(huà)得像一个人，模特儿似乎(hū)成了摆设，成(chéng)了他们胡编乱造的参照物。

　　这里有(yǒu)初(chū)学时(shí)期(qī)老师指导上的失(shī)误(wù)，还有考生自己认识(shí)上(shàng)的误区。

　　有的考生错误(wù)地认为：模(mó)特儿像(xiàng)不像没有关系，只要画面效果好就行(xíng)，反正(zhèng)评分(fēn)的老师也不(bù)知(zhī)模特(tè)儿什(shén)么样。

　　像不像(xiàng)确实不是衡(héng)量(liàng)一(yī)张素描作品(pǐn)优劣的(de)标(biāo)准之一，但它却(què)能检验一个学(xué)生对事物(wù)所具备的敏感性(xìng)和表(biǎo)现能力。

　　如果一(yī)个学(xué)生长(zhǎng)时间脱离对(duì)象(xiàng)去(qù)感受，去(qù)编(biān)造所(suǒ)谓的画面效果和废弃(qì)对客观对象感知能力的训练(liàn)，那么他就有可能造成感知能力的(de)退化，失去一个(gè)艺术家所应有(yǒu)的敏感性(xìng)。

　　具体到(dào)素描(miáo)写生中的表现(xiàn)就是(shì)千人一面。

　　这是(shì)因(yīn)为作为一(yī)个画家重要条件的眼睛已经退化了。

　　无(wú)疑(yí)，这样的试卷是无法得到高分的。

　　而这些(xiē)毛病一旦形成就(jiù)很难(nán)纠正。

　　所以学生们要特别注意(yì)老(lǎo)师讲到的(de)每一个细节(jié)。

　　3、画面(miàn)把(bǎ)握不好

　　在最后画面调整时，最(zuì)容易出现画面灰(huī)、效果对比不强烈和画面(miàn)锁碎的问题。

　　为什么会出现这些问(wèn)题呢？这(zhè)是(shì)因(yīn)为画面(miàn)的黑(hēi)、白、灰层次缺(quē)乏完整(zhěng)统一(yī)的(de)对比(bǐ)和变化规律,画面(miàn)的层次就不(bù)清(qīng)晰，画面(miàn)的效尘含果就不响(xiǎng)亮，至(zhì)于哪一种成(chéng)分多点，哪一种成分少点，都要给你的感受而(ér)定。

　　自身(shēn)的关系是非常重大的，但不(bù)管怎(zěn)样(yàng)的比(bǐ)例关系，三大基(jī)本(běn)色调都(dōu)不应缺少(shǎo)其(qí)中的一个。

　　造成(chéng)画面灰的原因很多。

　　比如模特儿的面部大(dà)部分都处(chù)在亮部里，于(yú)是(shì)，画面上基本都(dōu)是亮和灰(huī)的(de)色调；如果处理不当，很容易(yì)造成画面灰。

　　这时(shí)，就体(tǐ)现深灰(huī)的作用(yòng)，尽量(liàng)拉开深灰和浅灰的距离，使之(zhī)保(bǎo)持画面(miàn)的层次感(gǎn)。

　　还有一(yī)种情况：模特(tè)儿的(de)皮肤比较深，黑和(hé)深灰色调占其面(miàn)部的大部分面积(jī)，而浅(qiǎn)灰和亮面(miàn)所占的(de)面积很少。

　　处理(lǐ)不好(hǎo)也(yě)容易(yì分分合合的爱情能长久吗，分分合合的爱情是真爱吗)造成画面灰暗、沉闷(mèn)，影响作业成绩(jì)。

　　对此，考生应主动减少中间色调的深度，提(tí)高画面（脸部(bù)）的(de)亮度，保持(chí)画面的层次感。

　　写(xiě)生的过(guò)程(chéng)当中，在(zài)整体(tǐ)尊重(zhòng)客观分分合合的爱情能长久吗，分分合合的爱情是真爱吗对象的(de)前(qián)提(tí)下，允许对(duì)局部(bù)的色调进行调整、或减弱、或加(jiā)强的(de)艺术处理。

　　素(sù)描写生(shēng)的对象，或明或暗，或强或弱，或虚或实，都有(yǒu)着它的规律(lǜ)和秩序。

　　写生时如果(guǒ)打乱(luàn)了(le)这种客(kè)观(guān)秩序，就(jiù)会出现零乱琐(suǒ)碎，因而影(yǐng)响画面(miàn)的(de)整体感。

　　还有一种(zhǒng)情况，每个局部(bù)都画得很好很完(wán)整，但局部(bù)和局部(bù)之间没(méi)有(yǒu)联系，互不(bù)统属，互不相让，像一盘散沙。

　　一个物体(tǐ)在一个(gè)固定光源的(de)照(zhào)射下，必然会出现(xiàn)强(qiáng)弱、远近和虚实的物象。

　　因(yīn)而就产生了物(wù)象主次关系———秩序(xù)感。

　　把(bǎ)握不好，这样的(de)一幅作品(pǐn)也不(bù)能说是(shì)一幅好的作品的！

　　4、在(zài)素描的练习过程中(zhōng)，素描必须着重光线、物体的(de)关系，笔触的(de)描绘手法(fǎ)，将自己眼睛(jīng)所观察到的形(xíng)体(tǐ)，具(jù)体而微(wēi)的呈现出来。

　　所(suǒ)以，素描需培养自(zì)己(jǐ)的观察力。

　　另外(wài)，素描也可以解释为“存在”与“绘画”之间一切的努力(lì)，亦即所谓“绘画之描写力”。

　　例(lì)如，描绘桌上的静物(wù)，除(chú)了可以(yǐ)发现静物上不同的色彩外，亦(yì)可(kě)发现放在(zài)桌(zhuō)上的安全感，和背(bèi)景间(jiān)的协调性，这(zhè)些存在的形(xíng)、色、线条、明暗，质感，量感、存(cún)在(zài)感、空间(jiān)、动态……等等复杂的因素，互相(xiāng)交(jiāo)织，构成一个美的秩序。

　　绘(huì)画就是要将那(nà)些自然的秩序(xù)，导换成美的、入画的秩序，这也是素(sù)描(miáo)的意义和目的。

　　素(sù)描是(shì)绘画(huà)的基础,是最能体现人(rén)的绘画水(shuǐ)平(píng)的画种(zhǒng)。

　　因此，在学(xué)习中要踏踏实实，持之以衡，不可浮躁

　　参(cān)考资料来源：百(bǎi)度(dù)百科-素描

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