相对(duì)评价和绝对评价区(qū)别举例(lì)，相对评价和绝(jué)对(duì)评价区别举例现代教育技术是(shì)相对评价和绝(jué)对评(píng)价区别：相对评价是在(zài)被评(píng)价对象的群体(tǐ)中建(jiàn)立基准，然后把该(gāi)群体中的各个对象逐一与基准(zhǔn)进行比(bǐ)较，以(yǐ)判断该群(qún)体中每一成员的相对优势(shì)的。

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相对(duì)评(píng)价和绝对评价区别举(jǔ)例(lì)，相对(duì)评价(jià)和绝(jué)对评价区别举(jǔ)例现代教(jiào)育技(jì)术

　　相对评价和绝对评价区别：1、相对评价是在被评价(jià)对象的群(qún)体(tǐ)中建立(lì)基(jī)准，然后把该群体(tǐ)中的各个对象逐一与基(jī)准进行比(bǐ)较(jiào)，以判断该(gāi)群体(tǐ)中每一成员(yuán)的相对(duì)优势。

　　2、绝对评价是在评价对象的集(jí)合之外确定(dìng)一个标准(zhǔn)，评价时把评价对象与客观标准进行比较，确定(dìng)评价对象达(dá)到目标基准绝(jué)对位置的评(píng)价(jià)方法。

　　3、相对评价：利用相对评价(jià)可(kě)以了解学生之间的差异，便(biàn)于比较个体学习成绩的优劣(liè)。

　　4、绝对评价：其标准比较(jiào)客(kè)观(guān)，如果评价(jià)是准确(què)的，那么评价(jià)之后，每个(gè)被评价者(zhě)都可以(yǐ)明(míng)确自己与(yǔ)客观(guān)标准的差(chà)距，有利(lì)于发扬优(yōu)点，克服缺点。

　　同(tóng)时，运用绝对评价法，可(kě)直接(jiē)鉴别各教育目标完(wán)成情况，明确今后工作的重点。

相对性评价和绝对性(xìng)评价的区(qū)别

　　相对性(xìng)评价和(hé)绝对(duì)性(xìng)评(píng)价的区(qū)别：定亩带义不同，评(píng)价(jià)依据(jù)不同，性质不同。

　　1、定义(yì)不同：绝(jué)对性评(píng)价(jià)又(yòu)称目标参(cān)照性评价，是用(yòng)目标参(cān)照性测(cè)验对学生成绩进(jìn)行评(píng)定。

　　相对性评(píng)价(jià)也称常(cháng)模参(cān)照性评价，是用常模参(cān)照性测验对学生成绩进行的评定。蜂王浆吃了容易得癌，蜂王浆吃出一身病>

　　2、评(píng)价依据不(bù)同：绝对性评价依(yī)据教学目标(biāo)和(hé)教材(cái)编制试题来测量学生的(de)学业(yè)成绩，判断学生是(shì)否达到了(le)教学(xué)目标的要求(qiú)。

　　而(ér)相对性(xìng)评价依据学(xué)生个人的成(chéng)绩在(zài)该(gāi)班学生(sh蜂王浆吃了容易得癌，蜂王浆吃出一身病ēng)成绩序列中或常模(mó)中所处做唯的(de)位置来评价和决定成(chéng)绩优劣。

　　3、性质(zhì)不同：绝对(duì)性评(píng)价是(shì)一种外部评(píng)价，注重的(de)是目标达(dá)成(chéng)与(yǔ)否，不考虑个体的相对位置。

　　例迅胡芦如，大学考试、驾照考(kǎo)试(shì)等。

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