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唐家三少娶了年轻女学生，唐家三少娶了年轻女学生是真的吗朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱(zhū)子家训(xùn)是(shì)谁写的？是《朱(zhū)子家(jiā)训》作者(zhě)有二，一(yī)为(wèi)朱柏庐所作(zuò)，二(èr)为南宋著(zhù)名理学(xué)家(jiā)朱熹所做的(de)。关于(yú)朱子家(jiā)训(xùn)是谁写(xiě)的(de)以及朱子家训是(shì)谁写的什么朝(cháo)代，朱子(zi)家训(xùn)是谁写的(de)作(zuò)者是谁，朱子(zi)家训是谁写的？，朱子家(jiā)训是谁写的书，朱(zhū)子(zi)家训(xùn)是谁写的字等问(wèn)题，小编(biān)将(jiāng)为你整理(lǐ)以下的知识答案：

朱子家(jiā)训的作(zuò)者是(shì)谁

　　朱子家训的(de)作者是(shì)朱(zhū)熹所做的。

　　《朱子家训(xùn)》作者(zhě)有二，一为(wèi)朱柏庐所作，二为南宋著名(míng)理学家朱熹所做。

　　朱柏庐(lú)所作《朱子家训》原名为(wèi)《治家格言》，朱熹(xī)所作《朱子家训(xùn)》原题为《紫阳朱子家训》，而“紫阳”是(shì)朱熹的别号。

　　“朱文(wén)公的(de)《朱子家训(xùn)》和朱(zhū)柏庐的《治家格言(yán)》是在不同时代由不同的(de)朱家(jiā)先(xiān)贤所撰写出来的不同传世巨作。很可惜世人多把他们(men)的文(wén)章搞混了，通(tōng)常人(rén)们(men)多以《朱子(zi)家(jiā)训》来称呼朱柏庐的《治家格(gé)言》，反(fǎn)而朱熹老(lǎo)夫子真正的《朱子家(jiā)训》一(yī)般人多不了解。”——朱祥南(nán)(朱子25世孙，世界朱氏联合会会长)

　　朱柏庐(lú)(1627-1698)，原名朱用纯，字致一，自号柏(bǎi)庐，江苏昆山人(今昆山市)，明末清初江苏昆山(shān)县人。著名理学家、教育家。其父朱集璜是明末(mò)的学(xué)者，清顺治二年(nián)(1645)守昆城抵御清(qīng)军，城破(pò)，投河(hé)自尽。

　　朱柏庐自幼致力(lì)读书曾考取秀才，志于(yú)仕途(tú)。清入关明(míng)亡遂不再(zài)求(qiú)取(qǔ)功名，居乡教授学生并(bìng)潜心程(chéng)朱理学主张知行并进(jìn)，一时(shí)颇负盛(shèng)名。康(kāng)熙曾多次征召，然均(jūn)为先生(shēng)所拒绝。曾(céng)用精楷手写(xiě)数十(shí)本教(jiào)材(cái)用(yòng)于教(jiào)学。潜心研究程(chéng)朱理学，主张知(zhī)行并(bìng)进，躬(gōng)行实(shí)践。

　　康熙间(jiān)坚辞博学鸿(hóng)词(cí)之荐，后又坚(jiān)拒地方(fāng)官举(jǔ)荐(jiàn)的乡饮大(dà)宾(bīn)。与徐枋(fāng)、杨无咎(jiù)号称“吴(wú)中三高士”。康(kāng)熙三十七(qī)年(公元1698年)染疾(jí)，临终前(qián)嘱弟子："学问在性(xìng)命(mìng)，事业(yè)在忠孝"。著(zhù)有(yǒu)《删补易(yì)经蒙引(yǐn)》、《四书讲(jiǎng)义(yì)》、《劝言》、《耻耕(gēng)堂诗文集》、《愧讷(nè)集》和《毋欺录》等。

朱(zhū)子家训是谁写的

　　是《朱(zhū)子家训》作者(zhě)有二(èr)，一为朱柏庐(lú)所作，二为南宋著名理学家(jiā)朱熹所做的。

　　朱柏庐(lú)（1627－1698），原名朱用纯，字致一，自号柏庐，江苏(sū)昆山(shān)人（今昆山市），明末清初江苏昆山县人。

　　著名理学家(jiā)、教育(yù)家。

　　其父(fù)朱集(jí)璜(huáng)是(shì)明末的(de)学(xué)者，清顺治(zhì)二年（1645）守昆城(chéng)抵(dǐ)御清军，城(chéng)破(pò)，投河自(zì)尽。

朱柏庐

　　朱(zhū)柏庐 (1627～1698年 )。

　　著名理学家、教(jiào)育家(jiā)，名用纯，字致一。

　　昆山玉山人。

　　明诸生。

　　清顺治二年（1645年(nián)）其父朱(zhū)集璜(huáng)在守昆(kūn)城抵(dǐ)御清军时遇难(nán)。

　　朱昼夜(yè)恸哭，痛不欲生。

　　时其弟用白(bái)、用锦尚(shàng)幼，从商(shāng)遗腹未生。

　　他上侍奉(fèng)老(lǎo)母，下抚育弟(dì)妹(mèi)，播迁流离(lí)，备极艰辛(xīn)。

　　待局势稍定，才返(fǎn)故(gù)里(lǐ)。

　　目敬(jìng)仰晋(jìn)人王哀(āi)攀柏庐(lú)墓之义(yì)，故自号(hào)柏庐(lú)。

　　居乡教(jiào)授学(xué)生，潜心治学，以(yǐ)程(chéng)、朱(zhū)理(lǐ)学为本，提倡(chàng)知行(xíng)并进，躬行实践。

　　他深感当(dāng)时(shí)的教育方法，使学(xué)生难以学到真实的学(xué)问，故写了(le)《辍讲语》，反躬自责，语颇痛(tòng)切(qiè)。

　　曾用精(jīng)楷(kǎi)手写数十本教材用于(yú)教学(xué)。

　　生平精(jīng)神宁谧，严以(yǐ)律己，对当时愿(yuàn)和他交往(wǎng)的官(guān)吏(lì)、豪绅，以礼(lǐ)自持。

　　清康熙十八年（1679年）他坚(jiān)辞不应博学鸿儒(rú)科，后又坚拒地方官(guān)举荐的乡饮大宾。

　　康熙三十七年染疾(jí)，临(lín)终前(qián)嘱(zhǔ)弟子："学问(wèn)在性命(mìng)，事业在忠孝"。

　　著有《删补易经(jīng)蒙引》、《四书讲义》、《困(kùn)衡录》、《愧讷(nè)集(jí)》、《春秋五(wǔ)传酌(zhuó)解》、《毋欺录》等。

　　其《朱柏庐治家格言》，世称(chēng)《朱子家训》，流传很广(guǎng)。

　　自问(wèn)世以来流(liú)传甚广，被历(lì)代士大夫尊为治家之经，清至民(mín)国年间一度成为(wèi)童(tóng)蒙必(bì)读课本之一。

　　《朱子家训(xùn)》精(jīng)辟地(dì)阐(chǎn)明了(le)修身(shēn)治家之道是一篇家教名(míng)著，通篇意在劝人要勤俭(jiǎn)持家安分守己。

　　其(qí)中"一粥(zhōu)一饭(fàn)，当思来处不(bù)易(yì)，半丝(sī)半缕，恒(héng)念物力维(wéi)艰"等句(jù)，尤股炙人口。

朱(zhū)熹

　　朱熹（11唐家三少娶了年轻女学唐家三少娶了年轻女学生，唐家三少娶了年轻女学生是真的吗生，唐家三少娶了年轻女学生是真的吗30年9月(yuè)15日(rì)～1200年4月23日），行五十二，小名沋郎，小字季延，字元晦(huì)，一(yī)字仲晦(huì)，号晦庵(ān)，晚称晦翁，又称(chēng)紫(zǐ)阳先生、考亭先(xiān)生、沧州(zhōu)病叟(sǒu)、云谷老(lǎo)人、逆翁。

　　谥文，又(yòu)称朱文公(gōng)。

　　汉(hàn)族，祖籍南宋江南东路徽州(zhōu)府婺源县（今江西省婺源(yuán)），出生于南(nán)剑州(zhōu)尤溪（今属福建(jiàn)三明市）。

　　南(nán)宋著名(míng)的理(lǐ)学家、思想(xiǎng)家、哲学家、教育家、诗人、闽学派的代表(biǎo)人物，世称(chēng)朱子，是孔子、孟子以(yǐ)来最杰(jié)出(chū)的弘扬儒学的大师。

教育思(sī)想

　　朱熹的(de)长(zhǎng)期从(cóng)事讲学活动，精心编撰了《四书集注(zhù)》等多(duō)种教材，培(péi)养了众(zhòng)多(duō)人才(cái)。

　　他(tā)的(de)教(jiào)育思想博(bó)大精深，其中最值得关注(zhù)的(de)，一是论述小学(xué)和大学教育(yù)，二是关于(yú)朱子读书法。

论述教(jiào)育

　　朱熹(xī)在总结前人教(jiào)育经(jīng)验和自己教育实践的基础上，基于(yú)对人的生理(lǐ)和(hé)心(xīn)理特征(zhēng)的(de)初步认识(shí)，把一(yī)个人的教(jiào)育分(fēn)成小学和大学两个既有区别又(yòu)有联系的(de)阶段，并提出了两(liǎng)者(zhě)不同的教育任(rèn)务、内容和方(fāng)法。

　　朱熹认为8~15岁为小学教育阶段，其任务是(shì)培养(yǎng)圣贤坯璞。

　　鉴(jiàn)于(yú)小学儿童智(zhì)识(shí)未(wèi)开(kāi)，思维能(néng)力薄弱，因此(cǐ)他(tā)提(tí)出小(xiǎo)学教育的内容是学其(qí)事，主张儿童在日常(cháng)生活中，通过具体行(xíng)事，懂得基本的伦(lún)理道德规范，养成一定的行为习(xí)惯，学习初步的文化知识技能。

　　在教育方法上，朱熹强(qiáng)调先入为主，及早施教；要(yào)力求形象、生动，能(néng)激发兴趣；以《须知(zhī)》、《学规》的形(xíng)式培(péi)养儿童道(dào)德行为(wèi)习惯。

　　朱(zhū)熹认为15岁以(yǐ)后大学教育，其任务(wù)是在坯璞的基础上再加光饰，把他(tā)们(men)培养成为国家所需要的人才。

　　朱熹认为，与重(zhòng)在教事(shì)的小学教育不(bù)同(tóng)，大(dà)学教(jiào)育内容的重点是(shì)教理，即(jí)重(zhòng)在探究(jiū)事物之所以(yǐ)然。

　　对于大(dà)学教育方法，朱(zhū)熹一是重视(shì)自学(xué)，二是提(tí)倡不同学术观点之间的相互交流。

　　朱熹(xī)关于小学和大学(xué)教育的见解(jiě)，为中(zhōng)国古代教育(yù)思想增添了新鲜(xiān)的内容。