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无人值守尿素加注机尿素加注机工作原理怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎(zěn)样学好护理学导论(lùn)这门课程是医学基础课基础(chǔ)课的两年学习中，最重要的几门(mén)科(kē)目是(shì)解剖、生(shēng)理、生化(huà)、病理以及药理，也是最难的几门，更(gèng)是考(kǎo)试“挂科”人(rén)数最多的几门，所(suǒ)以一定要重(zhòng)点攻克对于解剖的学习，除(chú)了(le)背书以外(wài)，还要强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实(shí)习限于认(rèn)读标本上好(hǎo)解剖(pōu)实(shí)习课，不仅(jǐn)仅是(shì)为了(le)实习考试，而且(qiě)也能极有效(xiào)帮助理(lǐ)解书本上的知识，一旦建立(lì)了实物的概念(niàn)，再去(qù)理解一些结构和功能，就变(biàn)得(dé)容易了许多的。

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怎样学好护理学基础，怎(zěn)样学好护理学导论(lùn)这(zhè)门(mén)课(kè)程

　　医学基础(chǔ)课

　　基础课的两年学习中，最重要的几门(mén)科目是解剖(pōu)、生理、生化、病(bìng)理以及药理(lǐ)，也是最难的几门，更是考试“挂科”人(rén)数最多的几门，所以一定要重点攻克

　　对(duì)于解剖的学习，除了背(bèi)书以外，还要强(qiáng)调实习(xí)课，护(hù)理专业(yè)的解(jiě)剖实习(xí)限(xiàn)于认读标(biāo)本

　　上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅(jǐn)是(shì)为了实习考试，而且也能极有效帮助理解书本上的知(zhī)识，一(yī)旦(dàn)建(jiàn)立了实(shí)物的概念，再去理解一些结构和功能(néng)，就变得容易(yì)了许(xǔ)多。

　　如果说解剖课是学习健康状(zhuàng)态时的人体(tǐ)结构，那(nà)么病理课就是(shì)学(xué)习疾病状态时的(de)人体结构(gòu)了，这两门课是相辅相成的，学(xué)好了常态，也就很容易分辨什么是(shì)病(bìng)态，认(rèn)识(shí)了(le)病态，更加(jiā)深(shēn)了对常态的理解。

　　病理课的学习跟(gēn)解剖(pōu)课大同小异(yì)，也要背(bèi)很多(duō)拗口的(de)名词，理(lǐ)解(jiě)很多疾病的表现，认很多(duō)疾病状(zhuàng)态的器官，要(yào)多记多看多动(dòng)手(shǒu)

　　生(shēng)理课主要(yào)是解释一些人体的机能。

如何(hé)学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护(hù)理专业

　　 1、基础课的(de)两(liǎng)年(nián)学习(xí)中，最重要的几门科目(mù)是(shì)解剖、生理、生化、病理以及药理，也(yě)是最(zuì)难的几(jǐ)门，更(gèng)是考试“挂科”人数最多的(de)几门，所以一(yī)定要重点攻克

　　 2、对于解剖(pōu)的学习，除了(le)背书以外，还要(yào)强调(diào)实(shí)习课，护(hù)理(lǐ)专业的解剖(pōu)实习(xí)限(xiàn)于认读标本

　　 3、上(shàng)好解剖实(shí)习课，不仅仅是为了实习(xí)考(kǎo)试，而且也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦(dàn)建立了实(shí)物的概念，再去理(lǐ)解一些(xiē)结构(gòu)和功能，就(jiù)变得容易(yì)了许多。

　　 4、如果(guǒ)说(shuō)解剖课是学习健康状态时的人(rén)体结构，那么病理课就(jiù)是学习疾(jí)病状态时(shí)的(de)人体结构(gòu)了，这两门(mén)课是相(xiāng)辅(fǔ)相成的，学好了常态，也就很(hěn)容易分辨什(shén)么是病(bìng)态，认识了(le)病态，更加深了对常态的理解。

　　 5、病理课的(de)学习跟解剖课大同小异，也要背很多拗(ǎo)口(kǒu)的名词，理解很多疾病的(de)表(biǎo)现(xiàn)，认很(hěn)多疾病状(zhuàng)态的器官，要(yào)多记多看多动手

　　 6、生理(lǐ)课(kè)主(zhǔ)要(yào)是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好的自学护(hù)理专业

　　您好，您可以报名参加成(chéng)年人(rén)自考，选择护理(lǐ)专业即(jí)可。

　　希望可以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习护理好吗

　　我觉得现在学习护理专业还是挺不(bù)错的(de)呀，未来的就业(yè)前景也是(shì)相当的广阔，要知道(dào)现在护理专业(yè)已经被列(liè)为了紧缺专业。

　　也就是说(shuō)未来(lái)的很长一段时间，这个专业都会被重点扶持，现(xiàn)在我们国家的(de)护士还是比较(jiào)少(shǎo)的，数量是远远(yuǎn)不够(gòu)的。

　　特别是最近这(zhè)几(jǐ)年来，又出现了很多特殊型的护理职业，比(bǐ)如说家(jiā)庭护理，还有儿童护(hù)理等等。

　　所以(yǐ)说护理专业(yè)毕业的大学(xué)本科生在(zài)很多医院都是非常抢手的，未来肯定会成为一(yī)个香饽饽(bō)。

　　当然敏宽如果你准备去(qù)选择护理专业，那(nà)么(me)你本(běn)身必须要特别的热(rè)爱这个行(xíng)业，另外就是你必(bì)须(xū)要是一个(gè)特别有爱心，非常(cháng)有(yǒu)责任心，平(píng)时也是比(bǐ)较细心的一个人。

　　在(zài)平时的生活当中(zhōng)大家一定(dìng)要(yào)培养(yǎng)出严(yán)谨的作风和良好的生活习(xí)惯才行。

　　当然了，不管是哪一个专业，我们(men)都必须要(yào)付出全部的(de)精力，这样(yàng)我们在这(zhè)个专业上面(miàn)才会学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学基础课。

　　基础课的困腔两年学习(xí)中，最(zuì)重要的(de)几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及(jí)药理(lǐ)，也是(shì)最难的几门，更是考试“挂科”人(rén)数(shù)最多的几门，所以一定要重点攻(gōng)克(kè)。

　　对于解(jiě)剖的(de)学(xué)习，除了背书以外，还要强调实习课(kè)，护理(lǐ)专业的解剖(pōu)实(shí)习限于认读标本(běn)。

　　上(shàng)好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试(shì)，而且也能极(jí)有(yǒu)效帮(bāng)助理解书本上的知识，一旦建立(lì)了实物的概念(niàn)，再(zài)去理解一(yī)些结构和功(gōng)能，就变得容易(yì)了许多。

　　如果说(shuō)解剖课是学(xué)习健康状态(tài)时的人体结构，那(nà)么病理课(kè)就(jiù)是学习疾病状态时的人体结构了，这两门课(kè)是相辅相成(chéng)的，学好了常态，也(yě)就很容(róng)易(yì)分辨什么(me)是病(bìng)态(tài)，认识了病态(tài)，更加深了对常态的理解。

　　病(bìng)理(lǐ)课的学习跟解(jiě)剖(pōu)课(kè)大同(tóng)小异(yì)，也要背很多拗口(kǒu)的名词，理解很多疾病的表(biǎo)现，认很多疾病(bìng)状态的器(qì)官(guān)，要多记多(duō)看多动手。

　　生理课主要是解(jiě)释一些人体的机能。

　　人体有很多微妙(miào)而又神奇的功能，比如细(xì)胞的物质能量代谢，血(xuè)液的循环，神经(jīng)的传导等等。

　　信手(shǒu)拈来，都那么的精巧绝伦令人叹服。

　　不(bù)过(guò)叹(tàn)服归叹服，学起(qǐ)来(lái)依旧不(bù)容易。

　　因为所有(yǒu)的(de)过(guò)程都是不可见的，只能凭想象。

　　人体的机能相(xiāng)当奇(qí)妙，很多(duō)机制尚未研究清(qīng)楚(chǔ)，只能推断是怎样的情形，或(huò)者就一(yī)个(gè)现象存(cún)在好多种流行的(de)解释(shì)，这(zhè)无疑(yí)增(zēng)加(jiā)了(le)学习的(de)困(kùn)难(nán)。

　　生化是北医(yī)的头牌课程，以内容难、考试严闻名(míng)校内(nèi)外(wài)。

　　生化(huà)主要(yào)是介绍人体内一些物质与能量(liàng)的(de)代谢(xiè)过程，要记很多(duō)极其复杂的化学符号。

　　完成一个反应桥(qiáo)尺亮通(tōng)常(cháng)会涉(shè)及(jí)十(shí)几二十种物质(zhì)，还要(yào)记住每(měi)一步发生的(de)器官(guān)以及发生的(de)条件，想要记得准确而且完(wán)整非常困难(nán)。

　　可以自己编一些歌诀帮(bāng)助记忆(yì)，比如在记忆人体八种必须氨基(jī)酸时(shí)，可以(yǐ)使用词头法，把八种(zhǒng)氨基(jī)酸的词头(tóu)提出来组成一句(jù)相对容易(yì)记(jì)忆的话“一两色(sè)素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色(sè)氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨(ān)酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便(biàn)轻松把八种不相(xiāng)关又难记的(de)名词(cí)整合到了一起(qǐ)，记得牢也记得准。

　　最后一门，药(yào)理(lǐ)，这门(mén)课(kè)程(chéng)也是让(ràng)人头疼(téng)的一门。

　　因为(wèi)药物(wù)的名字都是外(wài)文翻译的(de)，只是些无(wú)意义生僻字的堆积，又长又难，不容易背，还(hái)容易搞混。

　　但这门课(kè)的内容非常系统而有(yǒu)条理，没有琐碎的(de)知识点(diǎn)。

　　以药物的不(bù)良反(fǎn)应为例，总(zǒng)论中指出，不良反应包括(kuò)副作用、毒性作用、过(guò)敏反应等，是指“与用药目(mù)的无关，而对(duì)人体产生不(bù)利甚至(zhì)有害的反(fǎn)应”。

　　在(zài)各论(lùn)中，每一类(lèi)乃至每一(yī)种药物都有(yǒu)其不良反(fǎn)应(yīng)。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心脏、减慢心率(lǜ)、减慢传导的作用。

　　这(zhè)些作用如果符合治疗目的(de)，就(jiù)是(shì)治(zhì)疗(liáo)作用；如果不(bù)符合用(yòng)药目的，就成了对用药者不利(lì)的(de)不良反应。

　　护理学专业课。

　　进(jìn)入护理(lǐ)学院以后，我们(men)会学到中医、礼仪、伦理、美(měi)容整(zhěng)形等等有趣且实用的课程。

　　比(bǐ)如中(zhōng)医就会学到(dào)很(hěn)多(duō)养生的理念(niàn)、经络(luò)穴(xué)位、 *** 手(shǒu)法、针灸、简单的中药(yào)配方等等，这些内(nèi)容不仅仅可(kě)以在临床传授给患者，对自己而言也(yě)是受用终生(shēng)的(de)。

　　比(bǐ)如感冒鼻塞时，按(àn)压鼻翼两侧的(de)迎风穴(xué)，将有效(xiào)缓解鼻塞(sāi)的症状；痛(tòng)经的时(shí)候，按压或针刺虎口处的合谷穴，也能很快缓(huǎn)解(jiě)疼痛(tòng)。

　　这些知识非常实用，我们(men)平(píng)时身体有(yǒu)些许不适的时候，也可以(yǐ)实地(dì)操作(zuò)一下，简单且有效。

　　而礼仪课则会(huì)介绍经典的商(shāng)务礼仪，如何得体地待(dài)人接物(wù)，站立坐走的姿势，还有整(zhěng)饰仪容仪表(biǎo)等等，课程(chéng)不仅限于课(kè)堂讲授，还包括(kuò)大量的实(shí)习(xí)课。

　　同(tóng)学们分小组练习或(huò)者角色扮演。

　　比如推药(yào)车行走(zǒu)时需要上(shàng)身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与(yǔ)肩同宽，放在药车推(tuī)杆两侧，脚尖(jiān)在(zài)正前方直线行走，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病人时(shí)，首先应该冷(lěng)静，态度礼貌地向患者清晰的解释(shì)。

　　如果不能解决，及时找领(lǐng)导处理，原则(zé)是不能跟病人争吵。

　　这里找(zhǎo)领导处理(lǐ)，其实不是推卸(xiè)责任，而(ér)是一个(gè)技(jì)巧，首先(xiān)留出一段时间让(ràng)患者情绪冷(lěng)静(jìng)下来(lái)；其次领导(dǎo)出(chū)面会(huì)使得患(huàn)者有被重(zhòng)视的感觉，也会重新审(无人值守尿素加注机尿素加注机工作原理shěn)视自己的行为，从解(jiě)决问题的目的(de)出(chū)发，更好的缓解矛盾(dùn)。

　　这(zhè)些课程实践性(xìng)强而且都非(fēi)常的有(yǒu)趣，从来不会有人逃课(kè)，期末考试也(yě)不为难(nán)大家(jiā)，都能轻(qīng)松通过，所以是大学期间(jiān)难得的让同学满意的优(yōu)质课程(chéng)。

　　除了上(shàng)面(miàn)提(tí)到的相对(duì)轻(qīng)松的课(kè)程外，护理(lǐ)学(xué)院(yuàn)开设的重头课，护理(lǐ)学基础(chǔ)、内科、外(wài)科、儿科、妇科护理学其实(shí)是跟医学基础课一样的，让人丝毫也(yě)不敢怠慢。

　　护理学基础(chǔ)是一门理论联系实(shí)际的课(kè)程。

　　从入院时如何接待病人，如何填(tián)写各(gè)种表单，如何写护理病历，以(yǐ)及患者住院期(qī)间(jiān)可能会实施(shī)的各种护理操作：急(jí)救护理(lǐ)、输(shū)血与(yǔ)输液、铺床、鼻饲、口(kǒu)护等等(děng)。

　　对于(yú)刚入院的患者(zhě)就(jiù)涉及到如何(hé)与患(huàn)者沟通(tōng)，建立(lì)良好的护患(huàn)关系，沟通(tōng)的(de)过程中35%属(shǔ)于(yú)语言沟通，65%属(shǔ)于非语言(yán)性(xìng)沟(gōu)通，可见(jiàn)语(yǔ)言沟通对(duì)于信息传达的(de)作用并(bìng)没有(yǒu)我(wǒ)们想(xiǎng)象中那么大。

　　非言语(yǔ)性沟(gōu)通包括肢体(tǐ)语言、表情、声调、语速等(děng)等。

　　像(xiàng)触(chù)摸就是一种(zhǒng)非常(cháng)好的关怀方式，当患者(zhě)身(shēn)体、心(xīn)理痛苦的时候，适当拍拍(pāi)肩膀，握握她的(de)手，会起(qǐ)到意想不到的效(xiào)果。

　　此外如何(hé)建立良好的护患关系，建立(lì)怎样的护患关系，这其中也有技巧。

　　并不是说替患者准备好(hǎo)一切，尽量(liàng)满足患者的要求(qiú)，就(jiù)能称(chēng)之为优秀(xiù)的护理(lǐ)人员。

　　在患(huàn)者完全不能自理的时候，确实应(yīng)该尽量(liàng)提供(gōng)帮助(zhù)，但只要(yào)患(huàn)者还具备(bèi)一定的自理能力，就(jiù)应该(gāi)充分调动其(qí)积极性，锻炼他的(de)能力，挖掘他的潜力，不能养(yǎng)成依赖别(bié)人的习惯。

　　护理的主要(yào)目的是(shì)让患者摆脱护理、回归社会、提高生(shēng)活质量。

　　内外妇儿护理学，这四门课程都会有每(měi)周一次临床(chuáng)见习的机会，大致内容是(shì)上午在病房参观(guān)学习(xí)，看看医生护士的工作(zuò)流程、病(bìng)房(fáng)环境(jìng)，以及各种疾病的临(lín)床表现，对(duì)特别(bié)典型或者罕见的病例要主动(dòng)与(yǔ)病人交流，同时(shí)完成一份护理病(bìng)历(lì)；下午要(yào)聚(jù)在一起讨(tǎo)论上午问诊过的病例，提出恰当(dāng)的护理(lǐ)计划与护理措施(shī)。

　　护理(lǐ)学的内容也是很实用的(de)。

　　比如(rú)说外(wài)科护理学，主要(yào)是介(jiè)绍手术及外伤(shāng)患者的护理(lǐ)。

　　手术患者的(de)护(hù)理包括术前护理、术后护理、出院(yuàn)指导等三个(gè)部分，像(xiàng)一(yī)般(bān)手(shǒu)术病人术后(hòu)通常(cháng)会出现的症(zhèng)状有疼痛、发热(rè)、恶心呕(ǒu)吐、腹胀、呃逆、尿(niào)潴留等等。

　　疼痛不(bù)仅痛苦而且会(huì)影(yǐng)响各器(qì)官的生理功能，而且个体差异很大，每个人对疼痛的(de)耐受都不一(yī)样，因此护理人员(yuán)不(bù)能根(gēn)据其(qí)他患者的经验来判断另(lìng)一个患者的(de)疼痛(tòng)程度，而(ér)要根据(jù)患者主述(shù)的感觉以(yǐ)及表现(xiàn)出(chū)来(lái)的表情、活动、睡(shuì)眠、饮(yǐn)食(shí)等等情况(kuàng)，综合(hé)评估患(huàn)者的(de)疼痛级别，合(hé)理(lǐ)给予药(yào)物止痛。

　　术后(hòu)患者家属比较关心的问题是(shì)，如何(hé)饮食，如何活动。

　　基本的原则就是(shì)，非消化道(dào)手术患者，腰(yāo)麻后(hòu)6小时左(zuǒ)右(yòu)，如(rú)无(wú)其他(tā)不适(shì)可以开始进食；消(xiāo)化道手术患者(zhě)，术后48-72小(xiǎo)时禁食，之(zhī)后视病人情况逐渐恢复饮(yǐn)食，而且要注意(yì)不要(yào)进食糖、奶、豆制品等易产(chǎn)气的食物，以免影(yǐng)响伤口(kǒu)愈合。

　　对与非制动患者的术后运动是鼓励(lì)早期下床活(huó)动的，视患者病(bìng)情轻(qīng)重以及(jí)耐受程(chéng)度(dù)循(xún)序(xù)渐进，比如术(shù)后(hòu)1-2天，开(kāi)始床上(shàng)运动(dòng)，包括深呼吸、四肢关节(jié)伸屈(qū)运动、翻身等等，术后第3-4天便(biàn)可尝试离(lí)床活动，由床边活(huó)动开始逐步加大(dà)运动量。

　　临床实(shí)习。

　　临床实习包括一年半的护(hù)理实习与半年的医疗实(shí)习，护理实习是在各(gè)个科(kē)室跟着(zhe)护士老师从事护理工作，医疗实习则是跟随(suí)着(zhe)医(yī)生老师(shī)从(cóng)事医生(shēng)工作。

　　临床(chuáng)实习首(shǒu)先要(yào)对病人负责。

　　在医(yī)院你要面对的对(duì)象是病人，不是数(shù)据(jù)不(bù)是(shì)机器，而是一个(gè)个生命，因(yīn)此(cǐ)你的任何一个操(cāo)作都要慎之又慎。

　　出了问题(tí)就是(shì)大问(wèn)题，大到你不能承担，而且会给病(bìng)人及家属(shǔ)带来痛苦。

　　一定要按操作规范(fàn)做事，比如(rú)输液(yè)时“三(sān)查(chá)七(qī)对(duì)”。

　　三查包括：操作前查，操作时查，操作后(hòu)查；七对包括：床号(hào)，姓名，药(yào)名(míng)，剂量(liàng)，时间，浓度，方法(fǎ)。

　　其次要对自己负责。

　　医院是个高危环境，要(yào)比普通人接触的高致病性(xìng)病菌多得多(duō)。

　　因(yīn)此一(yī)定要懂得(dé)保护自己，严格遵(zūn)守(shǒu)医院制定的各项防护制度，尤其(qí)是针具与血制品，一定(dìng)要多加小心。

　　除了对自己的(de)身(shēn)体负责(zé)，还要对自己(jǐ)的学业负责，临床的老师都很繁忙，带(dài)的学生又多(duō)，不可能(néng)时时想着要给你讲授知(zhī)识，只能自己多上心(xīn)，多学(xué)多看多做多问，而且还要做到及时与(yǔ)理论相联系，白天在临床见到不熟悉(xī)的(de)病症或(huò)操作，晚上回来查(chá)查书弄清楚来龙去脉，这对知识的理解及积累是非(fēi)常有帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理专业好吗

　　有(yǒu)还有(yǒu)坏(huài)吧，如(rú)果只是(shì)想(xiǎng)要(yào)学习怎么护理，而(ér)不是从事护理专业的工作的话，那(nà)还是(shì)可以考(kǎo)虑(lǜ)的。

　　如果(guǒ)想要从事护(hù)理工作(zuò)的话，就(jiù)要做好面对辛苦工作的准备了。

学(xué)护理专业，能(néng)学到护理(lǐ)知识，很多时候能够派上(shàng)用(yòng)场。

　　现(xiàn)代女性(xìng)越(yuè)来越独(dú)立(lì)自主，很多人(rén)都向往成为(wèi)都市“白富美”，乐意(yì)在自己身上(shàng)花(huā)钱，把自己(jǐ)打扮得(dé)美美的。

　　为此，她们(men)愿意花费(fèi)大量的时间金钱来做美容护(hù)理，让无人值守尿素加注机尿素加注机工作原理自(zì)己的皮肤(fū)、身体更加(jiā)“年轻化”。

　　而(ér)从事美容护理工(gōng)作，每天(tiān)的工作量相对比较少(shǎo)，但是工作待遇却反而比医院医护人员(yuán)高(gāo)。

　　所(suǒ)以如果有机会(huì)从(cóng)事这个行业的话，还(hái)是挺(tǐng)不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业(yè)

　　要努力(lì)学习

　　 ⑺ 如何学(xué)好(hǎo)护理(lǐ)专业知(zhī)识

　　护理这个(gè)专(zhuān)业(yè)越来越受到人们的青睐和欢迎(yíng)。

　　主要是因为护理专业对(duì)于(yú)整个医疗团队起(qǐ)着决定性的作用，它的好(hǎo)坏就可以看出这个医院的医疗水(shuǐ)平到底是怎么样的。

　　医(yī)疗工作的发展(zhǎn)离不开(kāi)好(hǎo)的护(hù)理团(tuán)队，护理团队已经(jīng)如何发展成(chéng)为整个医(yī)疗工作的重要组成部分了(le)。

　　那么如何学习好护理专业(yè)知识呢？

　　首先，学习护(hù)理专业的(de)学生，一定好(hǎo)的自主学习(xí)的能力，好好钻研。

　　上(shàng)课(kè)不仅要认真听讲(jiǎng)好好学习专业(yè)的知识，也(yě)应该课外多看一些(xiē)有关专业(yè)的书，拓展自(zì)己的(de)认(rèn)知能力，不仅(jǐn)仅局限(xiàn)在(zài)课本(běn)。

　　在贵阳(yáng)卫校，有(yǒu)很好(hǎo)的教学团队，但是(shì)最主(zhǔ)要的还是自己的学习(xí)能力和吸收能力。

　　其次，如果学校组(zǔ)织(zhī)有在医院实习(xí)的话(huà)，要好好的把握机会。

　　因为知识是必须运(yùn)用到临床的，有时候(hòu)知识(shí)丰富，但是临床工作不好的话(huà)也是白搭。

　　而且临床需要很好的专业技能，随着护理的发展，现如今的护理不仅仅是简单的(de)打针输(shū)液或(huò)者注(zhù)重生(shēng)活上护理，而是一项专业的(de)涵盖面比较广的。

　　临床经验最重要的四个方(fāng)面(miàn)就(jiù)是稳准快好(hǎo)，只(zhǐ)有你的技(jì)术娴(xián)熟，才能(néng)给病(bìng)人安全(quán)感，让病人有一个好的心情，这才符合“为人民服务”的(de)精神。

　　最(zuì)后，一(yī)定要有崇高的(de)职业精神(shén)和为人民服务的精神。

　　因为大家都知道(dào)护理工作是很(hěn)忙的，有时(shí)候连续(xù)好几(jǐ)个月(yuè)都没有(yǒu)休息，那么(me)这个时(shí)候一(yī)定要有集体(tǐ)主义精神，在集体利(lì)益和个人利(lì)益不冲突的(de)情况下选择集体利益。

　　学习(xí)好专(zhuān)业的护(hù)理(lǐ)知识，要选择学(xué)习(xí)氛围浓厚的(de)学校，比如四川卫校。

　　然后(hòu)最主(zhǔ)要(yào)的还是自己的(de)心态和(hé)知识技能的塑造。

　　一定要摆(bǎi)正心态(tài)，好好学习专业的(de)护理知识，为医(yī)疗工(gōng)作做出自己的(de)贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更(gèng)好的学护理专业呢

　　这个(gè)阿！兴(xīng)趣是(shì)最好(hǎo)的老师！想想当初你为什(shén)么选择了这个专业(yè)？是对护士(shì)的崇拜，专(zhuān)还是希望自己也可以救属(shǔ)死扶伤(shāng)！救人！至于(yú)怎么学好麻！我认为上课好好听课(kè)，加(jiā)实践，考试前将理论知识联系实际，就(jiù)可(kě)以了(le)！我认为认真和努力，勤奋(fèn)是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学(xué)什么

　　开设课(kè)程(chéng)：

　　 1、主(zhǔ)干学科：基础医学、临(lín)床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人(rén)体(tǐ)解(jiě)剖学(xué)、生理(lǐ)学、病理学、药(yào)理学、医(yī)学心理学(xué)、医(yī)学伦(lún)理学、护理学导论、护理学(xué)基础(chǔ)、内科(kē)护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、预防医学、精(jīng)神(shén)护(hù)理(lǐ)学、护理(lǐ)管理学(xué)、护理礼仪、护(hù)理(lǐ)科(kē)研。

　　 3、主(zhǔ)要(yào)实践性教学环节：包括临床综(zōng)合(hé)实习、社区实习、论文撰写等(děng)，一般安排不(bù)少于36周。

(9)如何学好护理专业扩展阅读：

　　就业(yè)前景

　　 1、国内方向

　　护(hù)理(lǐ)专业被教育部(bù)、卫(wèi)生部等六部(bù)委列入国家紧缺人才(cái)专业，予以重点扶持。

　　世界卫生(shēng)组织对各成员(yuán)国卫(wèi)生人才资(zī)源统计(jì)结果显示(shì)，许(xǔ)多国家护理人才紧缺。

　　在我(wǒ)国，护士的数量远远不(bù)够，医护比例严重失调。

　　按照卫生部要求，我国医(yī)院的医生(shēng)和护士(shì)的比例是(shì)1：2，重要科(kē)室(shì)医(yī)生和护士的比例应(yīng)是1：4。

　　而(ér)全(quán)国1：0.61的(de)医护比(bǐ)例远远达不到卫生部的要(yào)求，与1:2.7的国(guó)际水平相差很大(dà)，与发达国(guó)家1：8.5的比例相差更远(yuǎn)。

　　 2、国际方(fāng)向

　　随(suí)着国际医疗市场对护理人员(yuán)的需(xū)求激(jī)增，“护士荒”现象已日益突出地摆(bǎi)在各(gè)国医学界(jiè)面前(qián)。

　　未(wèi)来10年，美国、英国(guó)、加拿大(dà)、新西兰(lán)、新加坡、日(rì)本及全球其(qí)他国家将急(jí)需200万护理人(rén)才，国际(jì)人(rén)力资源公司已经把目光(guāng)瞄准中国。