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中国内战打了几年，中国内战打了几年时间音读训读的解释是什么，音读训读的解释

　　音读训(xùn)读的(de)解释是什么，音读(dú)训读的解释是(shì)问什么是音读？什么是训读？答简单来说(shuō)，每个汉字一般都会有两(liǎng)种读法，一(yī)种叫做“音读”（音読み／おんよみ），另一(yī)种(zhǒng)叫做“训读”（訓読み／くんよみ）的(de)。

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音(yīn)读训读的解释(shì)是什么，音读训读的解释

　　问(wèn)什么是音读？什么是训(xùn)读？答简单来说，每个(gè)汉字一(yī)般都会有(yǒu)两种读法，一种叫做“音读(dú)”

　　（音読み／おんよみ），另(lìng)一(yī)种(zhǒng)叫做(zuò)“训读”（訓(xùn)読み／くんよみ）。

　　“音(yīn)读”模仿汉(hàn)字的(de)读(dú)音，按照这(zhè)个汉字从中(zhōng)国传入(rù)日本的时候的(de)读音

　　来发音。

　　根据汉字传(chuán)入的时代和(hé)来源地的不同，大致(zhì)可以分为“唐音”。

　　“宋音”和“吴音”等几种。

　　但是，这些(xiē)汉(hàn)字的发音和(hé)现代汉语中同一汉字(zì)

　　的发音已经有所(suǒ)不同(tóng)了(le)。

　　“音读”的词汇多(duō)是汉语的固(gù)有词(cí)汇。

　　“训读”是按照日(rì)本固有的语言

　　来读这个汉字时(shí)的(de)读法。

　　“训读”的词汇多是表达日本固有事物(wù)的(de)固有词汇等。

　　有不少汉字(zì)具有(yǒu)两

　　种以上的“音读”音和“训读(dú)”音。

　　例(lì)音读：青年（せいねん）、技術(shù)（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書(shū)（どくしょ）、幸(xìng)福(fú)（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人(rén)（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和(hé)音读是什么意思？

　　训读（日语：训読み/くんよみ），是日文所(suǒ)用汉(hàn)字(zì)的(de)一(yī)种发音方式(shì)，是(shì)使用该(gāi)等汉字之日本固有同(tóng)义语汇(huì)的读音。

　　所以训读只借用(yòng)汉字的形和义(yì)，不采用(yòng)汉语的音。

　　音读（音読(dú)み/おんよみ）即汉字(zì)在(zài)日语中按照日语对(duì)汉中国内战打了几年，中国内战打了几年时间语的译音读出来，叫(jiào)音(yīn)读同一个汉字在日语中可(kě)能有不止一种读法(fǎ)，是(shì)由于其在不同时期（南北朝、隋(suí)唐、宋等）吸(xī)收了当(dāng)时汉(hàn)字的发音。

　　每个汉字一般都会(huì)有(yǒu)两种读(dú)法(fǎ)，一种中国内战打了几年，中国内战打了几年时间叫做(zuò)“音友慎春读(dú)”（音読み/おんよみ），另一种叫做“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有(yǒu)不少汉字具有两种以上(shàng)的“音读”音和“训读(dú)”音。

　　日(rì)语和韩语(yǔ)中的训(xùn)读

　　1、日语

　　在日(rì)语里，训读（训(xùn)読）是以(yǐ)日(rì)语固有的发音来读(dú)出汉字，与该汉字(zì)本身的好(hǎo)耐字音（吴音、汉音、唐(táng)音等(děng)）有(yǒu)很大的不同。

　　例:“金”训读(dú)为“かね”（kane），是和(hé)语固有之说(shuō)法，与字音“きん”（kin）并(bìng)无关联。

　　2、韩语(yǔ)

　　一般(bān)认(rèn)为现代(dài)“韩语不存在(zài)训读”。

　　但近(jìn)代以前曾有(yǒu)乡(xiāng)札、吏读(dú)、口诀等类似(shì)日本万叶假名的(de)标(biāo)记法存在，充(chōng)分利(lì)用这(zhè)些汉字的训读。

　　使(shǐ)用类(lèi)似(shì)于和训（日本的(de)训读）的韩训。

　　对某些的汉字，这(zhè)意(yì)味着相关“汉语传(chuán)入以前的朝鲜的孝(xiào)哪固(gù)有语”的韩(中国内战打了几年，中国内战打了几年时间hán)训。

　　现如今除了在语言学(xué)与语(yǔ)源论等进行讨论(lùn)以(yǐ)外(wài)，日常(cháng)言语(yǔ)已(yǐ)经(jīng)不再使(shǐ)用。