朝花夕拾藤野先生好词好(hǎo)段(duàn)，朝花夕(xī)拾藤野先生(shēng)好(hǎo)词好句好段(duàn)摘抄(chāo)大全是《藤野(yě)先生》回(huí)忆了在日本东北大学的留学生活(huó)，表达了深切的怀念之情的。

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　　牙牙学语、狼狈(bèi)而逃、抱头鼠(shǔ)窜、穷(qióng)追(zhuī)猛(měng)打、无(wú)拘无束

　　忍俊(jùn)不禁(jìn)、愣头愣(lèng)脑、游玩(wán)嬉戏、千山万岭、呆头呆脑

　　千(qiān)姿(zī)百态、山石壮(zhuàng)胆(dǎn)、山净水(shuǐ)秀(xiù)、山高(gāo)树茂、巍然(rán)矗(chù)立

　　舞刀弄棍、瓮中捉鳖、胸(xiōng)有成竹、千山(shān)一碧、不动声色

　　奇山秀水、清逸奇丽(lì)、寸草不生、装疯卖傻、矫(jiǎo)揉造作

　　1.大概是物以(yǐ)希为贵罢(bà)。

　　赏析：与(yǔ)句末语气的罢(bà)合(hé)用，以诙谐的口气猜测在(zài)仙(xiān)台受(shòu)优待的原因(yīn)，带(dài)有(yǒu)弱国国民的辛酸。

　　2.东京(jīng)也(yě)无非是这样。

　　赏析：表达(dá)了作者对清(qīng)国留学生在东京(jīng)造成恶浊(zhuó)气氛的强烈厌恶。

　　3.他的对于我的热(rè)心的(de)希望(wàng)，不(bù)倦的教诲，小而(ér)言之，是为中国，就是(shì)希望中国(guó)有新的(de)医学;大而言(yán)之(zhī)，是(shì)为学(xué)术，就是希(xī)望新(xīn)的医学传到中国去。

　　他的(de)性格(gé)，在我的(de)眼里和心(xīn)里是伟(wěi)大的。

　　赏析：深切地表达了(le)对藤野(yě)先生的怀念和感激(jī)。

　　4.似乎(hū)正要说出抑扬顿挫的话来。

　　赏(shǎng)析：表明事(shì)实(shí)并未(wèi)出现，不过是作者想(xiǎng)象中(zhōng)的情(qíng)景，而鼓舞的力(lì)量(liàng)是巨大的(de)。

　　这就强烈的表现(xiàn)了作者对藤野先生的怀念(niàn)。

　　5.因为状况也(yě)无聊，说(shuō)起(qǐ)来也无非使他失望，便连(lián)信也怕敢写了。

　　赏析(xī)：这里透露了作者对(duì)辛亥革命(mìng)后中国依然(rán)是(shì)半殖民地半封建社会(huì)的(de)现状的(de)失望和不满(mǎn)，从而也觉得无法报答藤(téng)野先(xiān)生对自己对中国人民的关心和期望，含蓄的笔调更加强了文章(zhāng)思(sī)想(xiǎng)的深度。

朝花夕拾藤野(yě)先生好词(cí)好句摘抄(chāo)

　　朝花夕拾藤野先生好词(cí)好(hǎo)句摘抄，内容旦银猛如下：

　　好词：

　　1、物(wù)以(yǐ)希(xī)为贵：事物(wù)因稀少而(ér)觉得(dé)珍贵。

　　同(tóng)“物(wù)以稀为贵(guì)”。

　　2、无非(fēi)：不外，没别的。

　　3、何尝(cháng)：用在肯定形式前(qián)表示否(fǒu)定，有未尝、哪里、并不是的意思。

　　4、诘责：诘问谴责(zé)。

　　5、托辞(cí)：借口。

　　6、寒颤额：冷得(dé)颤抖的样子(zi)。

　　7、脱漏(lòu)：漏(lòu)掉，遗(yí)漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫(cuò)：转折。

　　指声音(yīn)的(de)高低起伏和停顿转折。

　　9、小(xiǎo)而言之：从小处来(lái)说，从(cóng)细节(jié)来(lái)看。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是住(zhù)在(zài)监狱旁边一个客店里的，初冬(dōng)搏伏(fú)已经颇冷，蚊子(zi)却还(hái)多，后来用被盖(gài)了全身，用衣(yī)服包了头脸，只留(liú)两个鼻(bí)孔(kǒng)出气(qì)。

　　在这呼吸不息(xī)的地方，蚊子竟无从插嘴，居然睡安稳了。

　　2、仙台是(shì)一个市镇，并不(bù)大，天(tiān)冷得利害(hài)，还没(méi)有中国的学生。

　　3、有一天，本级的(de)学生会干事到我寓里来了，要借我的(de)讲义看。

　　我检出来交给(gěi)他们，却(què)只翻(fān)检了一(yī)通，并没有带走。

　　但他(tā)们(men)一走，邮差就送到(dào)一封很(hěn)厚的(de)信(xìn)，拆开(kāi)看(kàn)时(shí)，第一(yī)句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这(zhè)种欢呼，是每看(kàn)一片都有的，但在我(wǒ)，这一声(shēng)却特别听得刺耳(ěr)。

　　此后回到中国来，我(wǒ)看见(jiàn)那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒(jiǔ)醉似的喝彩(cǎi)，一(yī)呜呼，无法可想(xiǎng)！但在(zài)那时那地，我的意见却变(biàn)化了(le)。

　　5、我(wǒ)虽然觉得客店兼办(bàn)囚人的饭食(shí)和我不相干(gàn)，然而好意难却，也只得别寻(xún)相宜的(de)住处了。

　　《藤野先生》创作(zuò)背(bèi)景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀着(zhe)寻求救(jiù)国救民初中女生800米成绩对照表，中考女子800米标准时间真理的理想，去日(rì)本(běn)留学，在东京的弘文学院补习(xí)日文。

　　1904年9月(yuè)，转赴(fù)仙台，进仙台医学专(zhuān)门(mén)学校学医。

　　毕业于爱知(zhī)县立医学校（现名古屋大学）的(de)藤(téng)野先(xiān)生(shēng)，在鲁迅(xùn)入学的两个月前，升格为(wèi)仙台医学专(zhuān)门学(xué)校的(de)解剖学教(jiào)授。

　　鲁(lǔ)迅(xùn)在此认识了这位日本学(xué)初中女生800米成绩对照表，中考女子800米标准时间者，并模(mó)桥且同他建立了深(shēn)厚的师生(shēng)友谊(yì)。

　　在日本(běn)军国主(zhǔ)义影响下(xià)，当时的日本人对中国人民(mín)抱(bào)有狭(xiá)隘的民族偏见。

　　但藤(téng)野(yě)先(xiān)生并不如此，他对来自弱(ruò)国(guó)的(de)鲁迅毫(háo)不歧视(shì)，倍(bèi)加爱(ài)护，并以自己的高尚(shàng)品质(zhì)给鲁(lǔ)迅以极大的影响。

　　这(zhè)篇散文写于1926年10月12日，当时(shí)作者鲁迅正遭受北洋(yáng)军阀及其(qí)御(yù)用文人的迫害，从北(běi)京南下，来到厦门大学任教，作者(zhě)作此文予以怀念(niàn)藤野先生，此文最初(chū)发表于同年十二月(yuè)出版的《莽(mǎng)原》半月(yuè)刊(kān)第23期，后(hòu)收入散文集《朝花夕拾》。

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