高考小(xiǎo)说(shuō)标题的作用的答题(tí)模(mó)式，小说(shuō)标题的作用(yòng)的答题模(mó)式和例(lì)题是小说标(biāo)题的作用：情(qíng)节上(shàng)，点(diǎn)明中(zhōng)心(xīn)事件或关键人(rén)、物(wù)，成为(wèi)全文的(de)线索；人物上(shàng)，突出人物形象或品质；主题上，揭示(暗(àn)示)主旨；表达上(shàng)，比喻象征(zhēng)的运(yùn)用，形(xíng)象而又有生动，吸引(yǐn)读者的阅读兴趣(qù)的(de)。

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高考小说标题(tí)的作(zuò)用(yòng)的答题模式，小说标题的作用的(de)答题模式和例题

　　小(xiǎo)说(shuō)标题的作用：情节(jié)上，点明中心事件或关键人(rén)、物，成为全文的线索；

两只小白兔在衬衫里抖来抖去，老师两只大兔子来回晃　　人(rén)物上(shàng)，突出人物形象或(huò)品(pǐn)质；

　　主题(tí)上，揭示(暗(àn)示)主旨(zhǐ)；

　　表达(dá)上(shàng)，比喻象征的(de)运用，形象而又(yòu)有生(shēng)动，吸引读(dú)者的(de)阅读兴趣。

　　文(wén)章情节即围绕(rào)这一线(xiàn)索展开，使文章结构完整严谨。

　　文章的写作线(xiàn)索大致可分为六(liù)大类：人、事、物(wù)、时、空(kōng)、情。

　　和题目相关的(de)主要有两类(lèi)：物、情。

　　奠(diàn)定感(gǎn)情基调、寄托作(zuò)者情感。

　　物(wù)：以某物(wù)为线(xiàn)索。

　　情：以(yǐ)谁对谁的什(shén)么之情为线索。

　　判定标准：标题中(zhōng)出现具(jù)体事物、或具体情感，就答这(zhè)一(yī)点。

　　1、点明了本(běn)文的写作线索。

　　2、指出(chū)线索(suǒ)是什么：以什么为线索。

　　3、指出(chū)线索带来的(de)结构作(zuò)用：贯穿全文(wén)，使文章结构完整。

小说标题(tí)的作用的答(dá)题模式是什么?

　　小说标题作用答(dá)题格式(shì)：

　　（1）先看标题的表(biǎo)层义：（词语(yǔ)的含义，概括内(nèi)容，点明(míng)对象(xiàng)）。

　　（2）再思(sī)考深层(céng)含(hán)义：（引(yǐn)申义、比喻(yù)义、象征义）；人物与人物的关(guān)系（表明人物性格、表明(míng)作者的情感与态度）；主旨与主旨的关(guān)系（点明、揭示）。

　　标题的作用的答(dá)题格(gé)式：

　　1、分(fēn)析禅卜旁标题字(zì)词。

　　就是从(cóng)理解文章标题关键词的本义(yì)，字(zì)面(miàn)义入手(shǒu)，联系文章内容，得出标题的深层含义(yì)或作用。

　　2、分析标题修辞。

　　也就是从理解文章(zhāng)标题的修辞手法入手，联系文章的人物形象及隐含的情(qíng)感(gǎn)来理(lǐ)解标题的含义或作用(yòng)。

　　3、看内容主旨。

　　从文章的写作内容，作者感(gǎn)情，主题思想入手，分析标题揭示的思(sī)想内容。

　　标(biāo)题的常(cháng)见作(zuò)用：

　　1、概括文章的主要内容(róng)。

　　2、作为文章线索(suǒ)（文(wén)章情节围(wéi)绕这一线索展开(kāi)）。

　　3、作者感情的出发(fā)点。

　　4、具(jù)有(yǒu)象征(zhēng)意义(yì)。

　　5、语带双关弊枯。

　　6、是全(quán)文的“文眼”（提示文章中(zhōng)心(xīn)）。

　　7、吸(xī)引读(dú)者(zhě)兴趣。

　　表(biǎo)明写作对象(xiàng)；两只小白兔在衬衫里抖来抖去，老师两只大兔子来回晃关联主要情节；贯穿(chuān)全文线索；透露情感主旨。

　　此(cǐ)外还有作用：寓意含蓄，引人深思；制贺橡造悬(xuán)念，激发(fā)读(dú)者的阅读兴(xīng)趣(qù)。

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