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乡字用五笔怎么打出来，乡字五笔怎么打法文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文(wén)章结尾的作用都有什么呢，文(wén)章结尾的作用(yòng)一般是什么是在现(xiàn)代文阅读当中经常会出(chū)现如(rú)文章结尾(wěi)在结构上或在内容上有什么作用的问题，以下就(jiù)是小编给(gěi)大(dà)家(jiā)总结(jié)的答题要(yào)点结(jié)构上(shàng)：总结上文，收束全文首(shǒu)尾呼应，使文章结构完整3、照应(yīng)题目(mù)、照应开头、前文内容(róng)上：画龙点睛、点明事件的意义，点明中心(xīn).2在现(xiàn)代文阅读当中经常会出现如文章结尾(wěi)在结构上(shàng)或在内容(róng)上有什么作乡字用五笔怎么打出来，乡字五笔怎么打法用的(de)问题，以下(xià)就是小(xiǎo)编(biān)给大家(jiā)总(zǒng)结(jié)的答题要点(diǎn)结构(gòu)上：总(zǒng)结上文，收束全(quán)文首尾呼(hū)应，使文章(zhāng)结构(gòu)完整3、照应题目、照应(yīng)开头、前文(wén)内容(róng)上：画(huà)龙点睛、点明事件的意义，点明(míng)中(zhōng)心(xīn).深化(huà)文(wén)章(zhāng)中心，抒发(fā)作者什(shén)么感悟或者情感3、写出了人物怎样的品质、精(jīng)神或性格(gé)的(de)。

　　关(guān)于文章结尾(wěi)的作用都有(yǒu)什么呢(ne)，文章结(jié)尾的作用一般(bān)是什(shén)么以(yǐ)及文章结尾的(de)作用都(dōu)有(yǒu)什么呢(ne)，文章结尾(wěi)的作用有哪些，文章(zhāng)结(jié)尾的作(zuò)用一(yī)般是(shì)什么，文章结尾有(yǒu)什么作用？，文章结尾有啥作(zuò)用(yòng)等问(wèn)题(tí)，小编将为(wèi)你整理以下(xià)知(zhī)识(shí)：

文章结尾的作用都有(yǒu)什(shén)么(me)呢，文章结(jié)尾的作用一般是什么

　　在现代文阅读(dú)当中经常会出现(xiàn)如文(wén)章结尾在结(jié)构(gòu)上或(huò)在内容上有什么作用的问题，以下就(jiù)是(shì)小编给大家总结的答题(tí)要点结构上(shàng)：1、总结上文，收束全文(wén)2、首尾呼应，使文章结构完整3、照应(yīng)题目、照应(yīng)开头、前文(wén)内容上(shàng)：1、画龙(lóng)点睛、点明事件(jiàn)的意义，点明中(zhōng)心.2

　　在现代文阅读当中经常会出现如(rú)文章结尾(wěi)在(zài)结构上或在(zài)内容上有什么作用的问题(tí)，以下就是小编给大家总结的答(dá)题要(yào)点

　　结构上：1、总(zǒng)结(jié)上文(wén)，收(shōu)束全(quán)文

　　2、首(shǒu)尾呼应，使文章结构(gòu)完(wán)整3、照(zhào)应题目、照(zhào)应开头、前文内容(róng)上(shàng)：1、画龙(lóng)点睛(jīng)、点明事(shì)件的意义，点明中心(xīn).2、深化文(wén)章中心，抒发(fā)作(zuò)者什么感悟或者情(qíng)感3、写出了人(rén)物怎样的品质、精神(shén)或性格。

　　4、言有(yǒu)尽(jǐn)而意无穷，留下想象的空间，增强感染力5、加深读者的印象，引起读者的(de)注意、思考

　　使用诗(shī)句来作为(wèi)结尾：

　　1：可(kě)以使(shǐ)文章看起来优美而富有含义 2：可以让诗(shī)句中的意境(jìng)和本书要(yào)表达(dá)的(de)感情相(xiāng)渗透，易于表达

　　注意：一定要结合(hé)具体文章和人物进行分(fēn)析(xī)

文章结尾的(de)作用有哪些(xiē)

一、文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)的作用(yòng)

　　结构(gòu)上(shàng)：

　　 1、总结(jié)上文。

　　 2、首尾呼应，使文章结构完(wán)整(zhěng)。

　　 3、照应题(tí)目(mù)、照应开头(tóu)、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心

　　 2、深化文章中心，抒发作者什(shén)么感悟或者情感

　　 3、写出了人(rén)物怎样的(de)品质(zhì)、精神或性格。

　　 4、言有尽而意(yì)无穷(qióng)，留下想(xiǎng)象的(de)空间，增强(qiáng)感染力(lì)。

　　 5、引起读(dú)者的注意、思考。

二、议论文开头结尾的作唯(wéi)晌用

　　议论文开头结尾的作用

　　 1,议论(lùn)文开头的作(zuò)用(yòng)

　　 A,开头通过写(xiě)。

　　。

　　得(dé)事(shì)例,提出中心论点(引出中心论题(tí))

　　 B,开头通过(guò)引用(yòng)名言(yán),提出中(zhōng)心(xīn)论(lùn)点,(引出中(zhōng)心论(lùn)题)

　　 C,开头通过引(yǐn)用名人趣事(或(huò)。

　　。

　　奇(qí)闻趣事)提出中心论点(diǎn)或引出中(zhōng)心论题(tí)。

　　也起到吸引(yǐn)读(dú)者往下读的作(zuò)用,增强了论述的趣味性。

　　 2,议论文(wén)结尾的作用

　　 A,总结全文,点明中心论点

　　 B,补充论述,使(shǐ)论(lùn)证(zhèng)完(wán)备严谨,避免片面(miàn)性。

　　 C,照应开头或题目,强化(huà)中(zhōng)心论点

　　 D,强调中心论(lùn)点(diǎn),激(jī)励(lì)号(hào)召人人们(men)。

　　。

三、文(wén)章结尾(wěi)的(de)基本要(yào)求

　　 1、结尾要顺应文章内容的冲(chōng)山(shān)袜发展(zhǎn)

　　文章(zhāng)是反映客(kè)观事物(wù)的,客(kè)观(guān)事物是千变万化(huà)的,反映千变(biàn)万(wàn)化(huà)的(de)客观事(shì)物(wù)的文章形式也是多种(zhǒng)多样(yàng)的。

　　以(yǐ)小学生(shēng)作文为例,有记叙文、说明文、应用(yòng)文、议论(lùn)文等文体(tǐ)类型。

　　记叙文又可以大致地(dì)分成记人的、叙事的、写(xiě)景的(de)、状物的种(zhǒng)种(zhǒng)类别,因此(cǐ),文章不能用同一形式结尾。

　　至于应该采用什么方式,我们认为,要顺应文章(zhāng)内容散激的发展,不(bù)能为结尾而结尾。

　　有些同学在(zài)阅读别(bié)人文(wén)章时(shí),觉得有些文章的结尾很有特(tè)色,非常喜(xǐ)欢,也想学一学,这(zhè)种愿望很好,但是还要注意(yì),你写一篇(piān)文章用哪种方式结尾,要(yào)根据文章内容(róng)的(de)发(fā)展来(lái)确定。

　　在我(wǒ)们学习过的文章中,结尾的方法是多(duō)种(zhǒng)多样的,有的(de)是事情写(xiě)完了,文章(zhāng)也就自然结尾了(le),不(bù)需要再去说什么多(duō)余的话;有的(de)是文(wén)章快写(xiě)完(wán)了,作(zuò)者考虑到在(zài)结尾(wěi)的时候有必要对全文进(jìn)行(xíng)一(yī)下总(zǒng)结(jié),写上(shàng)几(jǐ)句概括性的话(huà)来(lái)收束(shù)全篇;有(yǒu)的人在文章结尾时恰到好处(chù)地通过某种途径把文章的中心点明;也有的(de)人爱在文(wén)章的结尾处说几句耐人寻味的话,既能做到(dào)水(shuǐ)到渠(qú)成,又给我们留下(xià)想像(xiàng)的余地;有的(de)人写(xiě)文章时充分表达(dá)了自己的(de)感情,同(tóng)时自己在写作过(guò)程中被自己表达(dá)的感情所感染,情(qíng)不自禁地在(zài)文章结尾时抒起情来;也有的(de)人写(xiě)到文章结尾处,回应前文,和文章的标(biāo)题或者文章的开头联(lián)系起来(lái)考虑,使(shǐ)人感到首尾圆合,浑然一体(tǐ)。

　　有的结尾(wěi)以小(xiǎo)见(jiàn)大,初看(kàn)不起眼,细想(xiǎng)却(què)很深刻(kè);有的结尾话虽说完意(yì)却未(wèi)完,使你(nǐ)还得好(hǎo)好去想一想(xiǎng)……文章的结(jié)尾多种(zhǒng)多样(yàng),不一而足(zú)。

　　但是,不管怎样(yàng),都应做(zuò)到顺应文章内容的发展,不能(néng)抛(pāo)开前(qián)面(miàn)的(de)内容为结尾而标新立异。

　　要知道,马(mǎ)尾巴(bā)只(zhǐ)有(yǒu)长在马的屁股(gǔ)上甩起来(lái)才显得精神,如果在老(lǎo)母鸡的屁股上安(ān)上马尾巴,那必然是(shì)非常(cháng)难看(kàn)的。

　　我们来(lái)看(kàn)看小学(xué)语文教材《穷(qióng)人》的结尾(wěi):

　　怎么办?渔夫皱起(qǐ)眉,他(tā)的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔(sāo)搔后脑(nǎo)勺说(shuō),“嗯,办?得(dé)把他们(men)抱(bào)来,同死(sǐ)人呆在一起怎么(me)行!哦,我(wǒ)们,我们总能熬过去的!快(kuài)去!别等(děng)他(tā)们(men)醒来。

　　”但(dàn)桑娜(nà)坐着一(yī)动(dòng)不(bù)动。

　　 “你怎(zěn)么啦?不愿意(yì)吗?你(nǐ)怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧(qiáo),他(tā)们在这(zhè)里啦(la)。

　　”桑娜拉开(kāi)了帐(zhàng)子。

　　《穷人》选自俄国著名(míng)作家列夫(fū)托尔斯泰的作品,记叙(xù)的是一位渔夫和他的妻子桑娜同情、关心一位叫西蒙的(de)邻(lín)居,在她死后收养她的(de)两(liǎng)个(gè)孩子的事,反映(yìng)了沙(shā)俄(é)时代渔民的生(shēng)活(huó)状(zhuàng)况,歌(gē)颂了他们美好(hǎo)的心灵和高尚(shàng)的道德(dé)品质。

　　文章的结尾处集中反映了(le)渔夫的心灵(líng)和(hé)道(dào)德(dé)品质(zhì),似乎(hū)在(zài)桑(sāng)娜身上没有多(duō)用(yòng)笔墨,实际上,文(wén)章的前面已经写了(le)桑娜:

　　桑(sāng)娜用(yòng)头巾裹住睡着(zhe)的孩子,把他(tā)们(men)抱回(huí)家。

　　她的(de)心(xīn)跳得厉害。

　　她自己(jǐ)也(yě)不(bù)知(zhī)道为(wèi)什么要这样做,但是她觉得非这(zhè)样做(zuò)不可。

　　 “……为什么把他(tā)们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我(wǒ)自作自受”……“嗯,伊(yī)揍(zòu)我一顿(dùn)也好!”

　　不难看出(chū),文章结尾(wěi)时桑(sāng)娜的心里(lǐ)特(tè)别宁静,作(zuò)者(zhě)为什么不在桑(sāng)娜身上多花笔(bǐ)墨,因为(wèi),已经没有必(bì)要;文章的中(zhōng)心意思(sī)已经得到(dào)了充分表现。

　　假如(rú)说,作者此(cǐ)时再对渔(yú)夫夫(fū)妇大加一(yī)番赞颂,就会(huì)使(shǐ)人感到多余。

　　 2、结尾要有助于(yú)读者理解(jiě)全文

　　一篇文章应(yīng)该是(shì)一个整体。

　　至于我们(men)说的开头,结尾……都是在这个整(zhěng)体之中的,之所以(yǐ)要分开来说(shuō),是因为为了叙述的方(fāng)便(biàn)。

　　文章的结尾(wěi)在(zài)内容上、结构上要(yào)收束全篇,对全(quán)篇要(yào)有定局、总(zǒng)括(kuò)、回应、深化的作(zuò)用(yòng)。

　　一般写人的文章,结尾要落实到人的思想品质和性(xìng)格特征(zhēng)上(shàng)来;一(yī)般(bān)写事的(de)文(wén)章(zhāng),结(jié)尾要(yào)落实到事情的(de)意义和作(zuò)用上来。

　　不管什(shén)么(me)情况(kuàng),读(dú)者从标题到文章(zhāng)结(jié)束看(kàn)过一遍之后,应(yīng)该(gāi)有一种(zhǒng)整体感,应该使人感到,文章的结(jié)尾和文章的标(biāo)题、文(wén)章的开头以及文章的中间部分,是密切(qiè)相联系的(de),都与这篇文章的(de)中心密(mì)不可分。

　　在全篇(piān)文章中,文章结尾是不(bù)可缺少(shǎo)的。

　　如(rú)果某篇文(wén)章的结尾使人读过之后感到是多余的(de),或者感到它(tā)与(yǔ)前面的部分不和谐,不统(tǒng)一,破坏了(le)文章的完整性,那就(jiù)不是好的结尾了(le)。

　　小学语文(wén)教材《田寡妇(fù)看(kàn)瓜》的结尾值(zhí)得(dé)我们学习(xí):

　　田寡(guǎ)妇也无心(xīn)再去看她的南瓜(guā)了(le)。

　　赵树理(lǐ)的《田寡妇(fù)看瓜》反映(yìng)的是中国共产党领导(dǎo)的(de)土地改(gǎi)革使中(zhōng)国农村发生了翻天覆地的变化。

　　土改前,南坡庄(zhuāng)只有半亩园(yuán)地的田寡妇年年都种南瓜,年年都要(yào)去看(kàn)瓜,因为村里(lǐ)的穷人无土(tǔ)地,无(wú)法生活,只得偷瓜(guā)充(chōng)饥。

　　地主(zhǔ)势力(lì)大(dà),无人敢(gǎn)偷;最怕(pà)人偷的是(shì)田寡妇家的瓜,因(yīn)此(cǐ)田(tián)寡(guǎ)妇只好天天去看瓜。

　　土改后,穷人分得(dé)了土地,家家种了瓜,可田寡妇还是抱(bào)着老黄历天天(tiān)去(qù)看瓜,孩子劝阻她也不信,以(yǐ)后生病没有去看(kàn)瓜,园(yuán)中也无事,三五(wǔ)天,上十(shí)天不(bù)去,也无(wú)事,她(tā)就打算(suàn)不再看瓜了;收获(huò)的一(yī)天见(jiàn)秋(qiū)生家拉了一车瓜(guā),弄清了原(yuán)委,就“无心再去看她的南(nán)瓜了。

　　”这样的结尾和文章(zhāng)的标题(tí)、文章的前后(hòu)内容一起(qǐ)构成了一篇结构紧(jǐn)凑、内(nèi)容完整、和谐统一(yī)的艺(yì)术整体,使(shǐ)作者所要表达的主题得到(dào)充分表达。

　　这(zhè)样的结尾对于(yú)全篇内(nèi)容乡字用五笔怎么打出来，乡字五笔怎么打法和结构的(de)完整(zhěng)都起(qǐ)到(dào)了总括的(de)作用。

　　 3、文章(zhāng)结尾要充实有力

　　阿托尔斯泰说过,好的结尾“就是当(dāng)读者把(bǎ)作(zuò)品读完(wán)之后,有(yǒu)使(shǐ)他翻开第一页来重新去读它的(de)力量”。

　　中国古代的(de)作(zuò)家(jiā)也要求(qiú)写诗、作文要做到(dào)“凤头(tóu)、猪肚、豹(bào)尾”,结尾要充实有(yǒu)力(lì)。

　　不管(guǎn)用哪种方法(fǎ)结尾,要想使(shǐ)文章(zhāng)充实有力(lì),篇幅不宜过(guò)长,语言应该精(jīng)炼,内容要(yào)紧扣中心(xīn)。

　　我(wǒ)们先(xiān)看小学语(yǔ)文教材《抢(qiǎng)险》的结尾:

　　黎明的时候,决口终于合(hé)龙了。

　　人们都兴高采烈地欢呼起来。

　　《抢险》的结尾短短的(de)一(yī)段(duàn)只有24个字,说了(le)两层意思(sī):一层是决口合(hé)龙了,另一层是(shì)人(rén)们欢呼(hū),显得充实有力。

　　山洪爆发,河(hé)堤决口,险情发生,大家同心协力,堵堤排险,挑灯夜战,终于(yú)在黎明使决口(kǒu)合龙,兴高采(cǎi)烈地欢呼起来。

　　这样不仅结尾自(zì)然(rán),同时又(yòu)紧扣中(zhōng)心。