说明方法有(yǒu)哪些及作用(yòng)答(dá)题格式，三年级说明方法有哪些及作(zuò)用是说明方法及作用：举例子：举(jǔ)出实(shí)际事例(lì)来说(shuō)明事物，使所要说明的事物具体(tǐ)化，以(yǐ)便读者理解(jiě)，这种说明方法叫举例子的。

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说明(míng)方法有哪些及作(zuò)用答(dá)题格式，三年(nián)级(jí)说明方法有哪些(xiē)及作用

　　1、举(jǔ)例(lì)子(zi)：

　　举出实际事例来说(shuō)明事(shì)物，使所(suǒ)要说明的事物(wù)具体(tǐ)化，以便读者理解(jiě)，这种(zhǒng)说明方法叫举例子。

　　运(yùn)用(yòng)举事例的说明方法说明事(shì)物或事理，一要注(zhù)意例子的代表性，二要注意例(lì)子的适(shì)量性(xìng)。

　　作用：使文章表(biǎo)达的意思更(gèng)明确(què)，读者更能理(lǐ)解，具体地说明了说明对象的特点。

　　例句：云能预(yù)示天气。

　　比如，在某(mǒu)某地(dì)区(qū)，出现云就代表将要下雨。

　　——《看云识天气》（根据(jù)大的范围(wéi)列举相(xiāng)应的例子）

　　举(jǔ)了具体的例子，真实具体有力(lì)地说明了……，使文章更具有(yǒu)说(shuō)服力。

　　2、引用：

　　为了使说明(míng)的内(nèi)容更充实具体，更(gèng)具说服力，可以(yǐ)引(yǐn)用(yòng)一(yī)些(xiē)文献资料、诗词、俗语(yǔ)、名(míng)人名言等。

　　引(yǐn)用的(de)范围(wéi)很(hěn)广(guǎng)，可以(yǐ)是经典著作(zuò)，名(míng)家名言，公式定律(lǜ)，典(diǎn)故谚语等。

　　作用：使文章(zhāng)更具说服力。

　　体(tǐ)现说明文语(yǔ)言(yán)的准确性(xìng)。

　　如(rú)引用古诗：使(shǐ)说明文更具诗情画意；

　　引(yǐn)用故事使文章具有趣味性。

　　例句：唐朝(cháo)的张嘉贞说它“制造奇特(tè)，人不知其所(suǒ)以(yǐ)为(wèi)”。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以增加(jiā)文章的说服力）

　　用(yòng)作引(yǐn)用的说明方法(fǎ)能够简洁，有力地(dì)说明事(shì)物的……特征(zhēng)，既(jì)增强了说服力，又增强(qiáng)了趣味性。

　　3、作比较(jiào)：

　　作比较是将两(liǎng)种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说(shuō)明(míng)事物(wù)特征(zhēng)的说(shuō)明(míng)方法。

　　说(shuō)明某些抽(chōu)象的或者是人们比(bǐ)较陌生(shēng)的(de)事物，可以用具(jù)体的或(huò)者(zhě)大家已经熟悉的事(shì)物(wù)和它(tā)比较，使读(dú)者通过(guò)比较得到具(jù)体而鲜明(míng)的印象(xiàng)。

　　事(shì)物的特征也往往在比较中显(xiǎn)现出(chū)来。

　　在作(zuò)比较的时(shí)候，可以(yǐ)是(shì)同类相比，也可以是异(yì)类相(xiāng)比，可以对(duì)事(shì)物(wù)进(jìn)行“横比”，也可(kě)以对事(shì)物进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行比较，突出强(qiáng)调了说明对象的特点。

　　例句：永(yǒng)定(dìng)河发水(shuǐ)时，来势(shì)很猛，以前两(liǎng)岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出(chū)过事，足见它的坚(jiān)固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说(shuō)明对象的特点(diǎn)）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明的(de)事物具体化，还可以采用列数字(zì)的方法，以(yǐ)便读者理解(jiě)。

　　需要注意的是，引用较多的(de)数字(zì)，一定要准确无误(wù)，不(bù)准确的(de)数字绝对不(bù)能(néng)用，即使是估计的数字也(yě)要有可靠(kào)的根据，并力求近似。

　　作(zuò)用：用(yòng)列数字的方(fāng)法进行(xíng)说明，既能准确客(kè)观地反映事实情(qíng)况(kuàng)，又有(yǒu)较强的说服力(lì)。

　　更体现了说明文的准确性，准确地说明(míng)了说明对象的(de)特点。

　　例句：赵州桥非(fēi)常(cháng)雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只有一个(gè)大拱，长(zhǎng)达37.4米……——《中国(guó)石拱桥》（体(tǐ)现准确性(xìng)）

　　5、分类(lèi)别：

　　说明事物的特征，往往从单方面不易(yì)说(shuō)清楚，可以根据(jù)形状、性质、成因(yīn)、功用等属性的异同，把事(shì)物分成若(ruò)干(gàn)类，然(rán)后依照类别逐一加(jiā)以(yǐ)说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰(xī)地(dì)说明了说明对象的特(tè)点，使(shǐ)文(wén)章更具有说服力。

　　例句：按(àn)屏的建(jiàn)造材料极其装饰的(de)华丽程度，分(fēn)为金屏、银屏(píng)、锦(jǐn)屏(píng)、画屏、石(shí)屏、木屏(píng)、竹(zhú)屏等(děng)，因而在艺术上有雅俗之别(bié)，同(tón更岁交子是什么意思，古代交子是什么意思g)时也显露了使(shǐ)用人不同的经济(jì)与文化水平。

　　——《说“屏(píng)”》（使读(dú)者明白屏的种(zhǒng)类）

　　6、打比方(fāng)：

　　利(lì)用(yòng)两种不同事物之间的(de)相似之处作比较，以突(tū)出事物的形状特(tè)点，增强说明的形象性和(hé)生动性的(de)说(shuō)明方法(fǎ)叫做打比方(fāng)。

　　说明(míng)文中(zhōng)的打比方的说(shuō)明方法，同修辞格上的比喻还有(yǒu)联(lián)想是一致的。

　　不同(tóng)的是，比喻修辞有明喻、暗喻和(hé)借喻，而说明多(duō)用明(míng)喻和(hé)暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动形象地说更岁交子是什么意思，古代交子是什么意思明了(le)说明对(duì)象的特点，使(shǐ)说明更(gèng)通俗易懂。

　　例(lì)句(jù)：石拱(gǒng)桥(qiáo)的(de)桥洞成弧形(xíng)，就(jiù)像虹。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可(kě)以使要(yào)说明的对(duì)象形象生动）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为了使被(bèi)说明对象(xiàng)更形象、具体，可以进(jìn)行状貌摹写。

　　作用：描摹(mó)了……的……特点，生动形象详(xiáng)细(xì)具体地说明(míng)了……，使被说明对象更准(zhǔn)确更详(xiáng)尽(jǐn)更生动。

　　例句：这些石刻石狮子，有的母子相(xiāng)抱，有的交头接耳，有的像(xiàng)倾(qīng)听水声，有的(de)像注视行人，更岁交子是什么意思，古代交子是什么意思千态万状，惟妙(miào)惟(wéi)肖。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（使(shǐ)被说明(míng)更具(jù)体(tǐ)，更形(xíng)象）

　　8、下定义：

　　用简(jiǎn)明的语(yǔ)言(yán)、科学的术语对某(mǒu)一概念的本质特征作(zuò)规(guī)定性的说明叫下定义。

　　下(xià)定义能(néng)准确揭示事物的本质。

　　作用：使(shǐ)人们在阅读时对(duì)抽象的字词能够更(gèng)加(jiā)明白、理(lǐ)解。

　　例句：统筹方法，是一种安(ān)排工作进(jìn)程的数学(xué)方法(fǎ)。

　　——《统筹方(fāng)法(fǎ)》（能准确揭(jiē)示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从(cóng)一个(gè)侧面，在事物的某一个特点做些一般(bān)性的解(jiě)释。

　　作用：使读者在阅读时对抽象的字词能够更(gèng)加(jiā)明白，更易理解。

　　例句：大拱的两肩上，各有两个小拱。

　　这个创造性的设计，不但节约了石料(liào)，减轻了(le)桥身(shēn)的重量，而且在河水暴涨的时(shí)候，还(hái)可以增加桥洞的过(guò)水(shuǐ)量，减轻洪水对桥身(shēn)的冲击。

　　同时，拱(gǒng)上加(jiā)拱，桥身也(yě)更美观。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱(gǒng)桥》（使读(dú)者明白这个设计的巧妙之处）

　　10、列图(tú)表：

　　为了把(bǎ)十(shí)分复(fù)杂(zá)的(de)事物(wù)说清楚，就可以(yǐ)采用图表(biǎo)法(fǎ)，来弥(mí)补单用文字表达的缺欠(qiàn)，对某(mǒu)些事物解说更直(zhí)接、了当。

　　作用：使人(rén)看了一(yī)目了然。

　　条理清晰，直接地说明(míng)了说(shuō)明对象的特点(diǎn)。

　　11、作假设：

　　作假设(shè)是(shì)用假设(shè)的想法(fǎ)表示(shì)出将来会出现的情(qíng)况。

　　作用：用假设的环境来预设将来(lái)可能要出现的状(zhuàng)况。

　　例句：我(wǒ)们只(zhǐ)有一个地球，如果(guǒ)它被破(pò)坏了，我们别无去处。

　　——《只有一(yī)个地球》

说明方法有(yǒu)哪些及作用答题格(gé)式(shì)

　　说明方法及其作用答(dá)题格式如下：

　　1、举例子(zi) ：具体真切地说明(míng)了(le)事(shì)物的××特点。

　　2、分类别：条理清楚(chǔ)地说明了事物的(de)××特(tè)点(diǎn)。

　　对事物的特征(zhēng)（或(huò)事理）分门别类加(jiā)以说明,使说(shuō)明更(gèng)有条理性。

　　3、汪宽打比(bǐ)方：生动形(xíng)象(xiàng)地说明该事物的××特点,增强了文章的趣(qù)味(wèi)性。

　　4、列(liè)数字：具(jù)体(tǐ)而准确地(dì)说明(míng)该事物的××特点.使(shǐ)说明更有说服(fú)力。

　　5、作比较：突出强调了被说(shuō)明对象(xiàng)的××特(tè)点（地(dì)位(wèi)、影(yǐng)响等）。

　　6、下定义：用简明科(kē)学的语言(yán)对说明的对象（或(huò)科学事(shì)理）加以揭示,从而更(gèng)科学、早陵做更(gèng)本(běn)质、更概括地揭示事物(wù)的特征（或事(shì)理）。

　　7、列图表(biǎo)：直观形象地说明(míng)了(le)事物的××特(tè)点。

　　8、引用法：用引用(yòng)的方法说明事物的特征,增强说服力,如引用古诗文、谚语、俗(sú)话(huà).引(yǐn)用说明在文章开(kāi)头,还起(qǐ)到引出说明对象的作用。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对事物的特征（或事理）加以形象化的描摹,使(shǐ)说明更具体(tǐ)生动(dòng)形象。

　　10、作诠释：对事物(wù)的特征（或事理）加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。

　　11、引(yǐn)用说明：引用说明有以下几种形式—陆衡—A、引(yǐn)用具体的事(shì)例；（作(zuò)用同举例子） B、引用具体的(de)数(shù)据；（作(zuò)用同列数字(zì)）C、引用(yòng)名(míng)言、格言、谚语；作用是使说明更(gèng)有说服力(lì).D、引(yǐn)用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣(qù)闻(wén)等.作(zuò)用(yòng)是(shì)增(zēng)强说明的趣味(wèi)性.（引用说明在文章(zhāng)开头,还(hái)起到引出说明对象的作(zuò)用(yòng)）。

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