小说中(zhōng)反复(fù)的作用和(hé)表达(dá)效果，反复的作用(yòng)和(hé)表(biǎo)达效果答题格式是反复(fù)的作用和表达效果分别是：一、作用：强调，增强语气或语(yǔ)势的。

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小说中反复的作用(yòng)和表达(dá)效果，反复的作(zuò)用(yòng)和(hé)表(好来与黑人是一个牌子吗，黑人包装为什么是好来biǎo)达效(xiào)果答题(tí)格式

　　一(yī)、作用：

　　1、强调，增强语(yǔ)气或语势(shì)。

　　2、起到反复(fù)咏叹，表达(dá)作(zuò)者(zhě)强烈情感(gǎn)的(de)作用。

　　3、使诗(shī)文的格(gé)式整齐有序，而(ér)又回环起伏，充满语言(yán)美。

　　二(èr)、表达效果：

　　1、渲染气(qì)氛，创设(shè)意境。

　　2、能(néng)突(tū)出景物(wù)的(de)特征，使人如见其(qí)形(xíng)，突(tū)出形(xíng)象性。

　　反(fǎn)复(fù)的概(gài)念：

　　反复就是根据表达(dá)需要，有(yǒu)意(yì)让(ràng)句子或词语重复(fù)出(chū)现的修辞方(fāng)法，反复(fù)就是为了强调某(mǒu)种意思，突出某(mǒu)种情(qíng)感，特意重(zhòng)复使用某些词语、句子或者段落等(děng)。

　　反复的类型：

　　1、词语反(fǎn)复：

　　为凸显某种感情(qíng)或某(mǒu)种行为，连续(xù)两次以(yǐ)上使用(yòng)同一词(cí)语，达(dá)到(dào)强(qiáng)调(diào)的目的。

　　例句：沉默呵，沉默呵(hē)！不在沉默中爆(bào)发，就好来与黑人是一个牌子吗，黑人包装为什么是好来在沉默中灭亡。

　　——鲁迅(xùn)《记(jì)念(niàn)刘和珍君》

　　简(jiǎn)析：鲁迅先(xiān)生(shēng)在(zài)这里多次使用“沉默”一(yī)词，表达(dá)自己对政府的愤怒和对民(mín)众觉醒的(de)期盼之情(qíng)。

　　2、词组(zǔ)或句子(zi)反复：

　　有时为了表达内容或结(jié)构安排的需要，要(yào)连(lián)续两次以上(shàng)使用同一个(gè)词组或(huò)句子。

　　例(lì)句(jù)：大山原来是这样的！月亮原来是(shì)这样的！核桃树原来是这样的！香雪走(zǒu)着，就像第一次认出(chū)养(yǎng)育(yù)她成人的山谷。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简析：这里连续三(sān)次反复使用(yòng)“原来是这样的”，表明了香雪此时的快乐(lè)心情。

　　3、语段反复：

　　此类型在诗(shī)歌和小说中最为常见。

　　例句(jù)：鲁迅在(zài)小说《祝(zhù)福》中，不惜笔墨，连续两次重复(fù)以“我(wǒ)真傻，真的”开头的一(yī)大段。

　　简析：通过反复的强调，一方面表(biǎo)达(dá)祥(xiáng)林嫂丧夫失子后的痛(tòng)苦心情(qíng)，同(tóng)时也反映鲁镇上的人们对她的冷漠，有(yǒu)力(lì)地批判了摧残(cán)中国劳动(dòng)妇女的封建礼教。

反复的作用(yòng)答题格式(shì)

　　反复(fù):突出思想,强调(diào)情感;承(chéng)上启下，层次清晰;多次强调，增强感染力。

　　加强语气(qì)。

　　借代:以简代繁，以实代虚，以奇代凡。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　其他修辞(cí)手法及答题格式:

　　比喻:化(huà)平淡为生动(dòng)，化深奥为浅显，化抽象(xiàng)为具体。

　　答题格式(shì):生动形象地写出了+对象+特性(xìng)。

　　生动形(xíng)象地(dì)表现出了……，表达了……情感。

　　拟人:化物为人，拉近(jìn)距(jù)离,亲切(qiè)自(zì)然(rán):便于对话,交流情(qíng)感。

　　答题格式(shì):生(shēng)动(dòng)形象(xiàng)地写出了(le)+对象+特性。

　　生动形象地表现出了.……，表(biǎo)达了(le)……情感。

　　排(pái)比:内容(róng)集(jí)敏(mǐn)升(shēng)中，增(zēng)强气势;叙事透辟，条分缕析;语气强劲,抒(shū)情强烈。

　　答题(tí)格式:强调(diào)了+对象+特性

　　表现(xiàn)了.……，抒发了……，增(zēng)强了语势，加强了(le)感(gǎn)情。

　　夸张:烘(hōng)托气氛，增强(qiáng)感(gǎn)染力，增强联想;创造气(qì)氛，揭(jiē)示好来与黑人是一个牌子吗，黑人包装为什么是好来本质，给人(rén)以启示。

　　反(fǎn)问:加强语气，增(zēng)强语(yǔ)势，表达(dá)了(的(de)情感)，使文章有起伏。

　　答题格式:强(qiáng)调，加(jiā)强语(yǔ)气等;

　　设问:自问自答，引起读(dú)者颤拿颂(sòng)茄郑的注意和(hé)思考，使(shǐ)文章有(yǒu)起伏。

　　答题格式:强调(diào)，加强(qiáng)语气等;

　　对比:使所表现的事物特征或(huò)所(suǒ)阐述的道(dào)理观点(diǎn)更鲜明、更突出。

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