相对评价和绝对评价区别举(jǔ)例，相对评价和绝对评价区别(bié)举例现代教育技术是相(xiāng)对评价(jià)和绝对评价区别：相对(duì)评(píng)价(jià)是(shì)在被评价对(duì)象的(de)群体中建立基准，然(rán)后把该(gāi)群(qún)体(tǐ)中的各个(gè)对象(xiàng)逐一(yī)与基准进(jìn)行比(bǐ)较，以判断该群体中每一成员(yuán)的相对优(yōu)势的(de)。

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相(xiāng)对评价(jià)和绝对评价(jià)区别举(jǔ)例(lì)，相对评价和绝对(duì)评价(jià)区别举例现代教(jiào)育技术(shù)

　　相对评价和绝对(duì)评价区别：1、相对评价(jià)是在被评价对象的群体中建立基准，然后(hòu)把(bǎ)该群体中的各(gè)个对象逐一与基准进行比较，以判断(duàn)该群(qún)体(tǐ)中(zhōng)每(měi)一成员的相(xiāng)对优势(shì)。

　　2、绝对评价是在评价对象的集(jí)合之(zhī)外确定一(yī)个标准，评价时把评价对象与客观标准(zhǔn)进行比较(jiào)，确定(dìng)评(píng)价对象达到(dào)目(mù)标(biāo)基准(zhǔn)绝对(duì)位置的评价方法。

　　3、相对(duì)评价：利用(y郭晶晶一胎为什么选择鬼节生，郭晶晶一胎什么时候出生的òng)相对评价可以了解学生之(zhī)间的差异，便于(yú)比较个体学习成绩的优劣。

　　4、绝对评价：其标准(zhǔn)比较客观，如果评(píng)价是准确的，那么(me)评价之后(hòu)，每个被(bèi)评价者都可以(yǐ)明(míng)确自己与客观标准的差距(jù)，有(yǒu)利于(yú)发扬(yáng)优点，克服缺点。

　　同(tóng)时，运用(yòng)绝对评(píng)价法，可直接鉴别各(gè)教育目(mù)标完成情况，明确今后(hòu)工作的重点。

相对性(xìng)评价和绝(jué)对性评价的区别

　　相对性评价和绝对性评价的区别：定亩带义(yì)不同，评价依据不同，性质不(bù)同。

　　1、定义不同：绝(jué)对性评价又称(chēng)目标(biāo)参照性(xìng)评价，是(shì)用目(mù)标参照性测验(yàn)对学生成绩进行评定。

　　相对性(xìng)评价也称常(cháng)模参照性(xìng)评价，是用常模参照性测验对学生(shēng)成(chéng)绩(jì)进行的评(píng)定。

　　2、评价依(yī)据不同：绝(jué)对(duì)性评价依据(jù)教学目标和教材编(biān)制(zhì)试(shì)题来测量(liàng)学生(shēng)的学业(yè)成绩，判断学生是否(fǒu)达到(dào)了教学目标(biāo)的要(yào)求。

　　而相(xiāng)对性评价依据学(xué)生(shēng)个人的成绩在该班(bān)学生成绩序列中或常模中所处做唯的位置来评价和决定成绩(jì)优劣(liè)。

　　3、性质不同：绝(jué)对性评价是一种(zhǒng)外部评价，注重的是目标(biāo)达成与(yǔ)否，不(bù)考(kǎo)虑个体的(de)相对(duì)位置。

　　例迅(xùn)胡芦如，大学考试、驾照考试等。

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