说明方法有哪(nǎ)些及作用答(dá)题格式，三年(nián)级说明方法有哪(nǎ)些及作用是(shì)说(shuō)明(míng)方(fāng)法及作(zuò)用(yòng)：举(jǔ)例子：举出实际事(shì)例来(lái)说明事物，使所(suǒ)要说明的(de)事(shì)物具(jù)体化，以便读(dú)者理解，这种说(shuō)明方(fāng)法叫举例子的(de)。

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说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)有哪些及(jí)作用答题(tí)格式，三年级说明(míng)方法有(yǒu)哪(nǎ)些(xiē)及(jí)作用(yòng)

　　1、举例子：

　　举(jǔ)出(chū)实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解(jiě)，这种说(shuō)明(míng)方(fāng)法叫(jiào)举例子。

　　运(yùn)用举事例的说(shuō)明(míng)方(fāng)法说(shuō)明(míng)事物或(穿着高跟鞋的女奥特曼，穿红色高跟鞋的奥特曼huò)事理，一要(yào)注意(yì)例子(zi)的(de)代表性，二要注(zhù)意例子的适量性。

　　作用(yòng)：使文章(zhāng)表达的意(yì)思更明确(què)，读者更能理解，具体(tǐ)地说明了说明对象的(de)特点。

　　例句：云(yún)能预示天(tiān)气。

　　比如，在(zài)某某地(dì)区，出现云就代表将要下雨。

　　——《看云(yún)识天气》（根据大的范围列举(jǔ)相应的(de)例子）

　　举(jǔ)了具(jù)体的例子，真实具体(tǐ)有力(lì)地说明了……，使文章更具有说服力。

　　2、引用(yòng)：

　　为了使(shǐ)说明的(de)内容更充实具体，更具说服力，可以引用(yòng)一些文献资料、诗(shī)词、俗语、名人名言等。

　　引(yǐn)用的范围(wéi)很广(guǎng)，可以是经(jīng)典著作，名家名(míng)言，公式(shì)定律，典故谚语等(děng)。

　　作(zuò)用：使文章更具说服力。

　　体现说明文语言的准确性。

　　如引用古诗：使说(shuō)明(míng)文更具诗情画意；

　　引用故事(shì)使文穿着高跟鞋的女奥特曼，穿红色高跟鞋的奥特曼章具有趣味(wèi)性。

　　例句(jù)：唐朝的张(zhāng)嘉(jiā)贞(zhēn)说它“制造奇特，人不知其(qí)所以为(wèi)”。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥(qiáo)》（可以增(zēng)加文章的说服(fú)力）

　　用作引用的说明方法能够简洁，有力(lì)地(dì)说明事物的……特征，既增(zēng)强了说服(fú)力，又(yòu)增强了趣味性。

　　3、作(zuò)比较：

　　作比较是(shì)将两种(zhǒng)类别相同或不同的事物、现(xiàn)象(xiàng)加以比较来说明事物(wù)特(tè)征的说明方法。

　　说明某些抽象的或者是人们(men)比较陌生的事物，可以用具体的(de)或者大(dà)家已经熟悉的事物和(hé)它比(bǐ)较，使(shǐ)读者(zhě)通过比较得(dé)到具体而(ér)鲜(xiān)明的印象。

　　事(shì)物的特征也往往在比(bǐ)较中显现(xiàn)出来(lái)。

　　在作比较的时候(hòu)，可以是同类(lèi)相比，也可以是异(yì)类相比，可以对事物进行“横(héng)比”，也可(kě)以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比(bǐ)较(jiào)，突出强调(diào)了说(shuō)明对(duì)象的(de)特点。

　　例句(jù)：永定(dìng)河发水时(shí)，来势(shì)很猛，以(yǐ)前两(liǎng)岸河(hé)堤(dī)常被(bèi)冲(chōng)毁，但(dàn)是这座(zuò)桥却从没出过事，足(zú)见它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明对象的(de)特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明(míng)的事物具体化，还可以采用列数字的(de)方法，以便读者理解。

　　需要注意的是，引用较多(duō)的数字，一定(dìng)要准确(què)无误，不(bù)准确(què)的数字绝对不能用，即使是估计的(de)数字(zì)也要有可靠(kào)的根据(jù)，并(bìng)力求(qiú)近(jìn)似(shì)。

　　作用：用列数字的方法进行(xíng)说明，既能准确客观地反映(yìng)事实(shí)情况，又有较(jiào)强的说服力。

　　更体现了说明文(wén)的准确(què)性，准确地说明了说(shuō)明对象的特点。

　　例句：赵(zhào)州桥非常雄伟，全(quán)长50.82米，两(liǎng)端宽(kuān)9.6米，中部(bù)略窄，宽9米。

　　和全桥只有一个大(dà)拱，长达(dá)37.4米……——《中国石拱桥》（体现(xiàn)准确性）

　　5、分(fēn)类(lèi)别：

　　说明事物的特征，往往从(cóng)单方面不易说清楚，可以根(gēn)据形状、性质、成因(yīn)、功用(yòng)等属(shǔ)性的异(yì)同，把事(shì)物分成若(ruò)干类(lèi)，然后(hòu)依照(zhào)类别逐一(yī)加以说明(míng)。

　　这种说明方(fāng)法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目(mù)了(le)然。

　　清晰(xī)地说明了说明对象的(de)特点，使文章(zhāng)更(gèng)具有说(shuō)服力。

　　例句：按(àn)屏的建(jiàn)造材料极其装饰的(de)华丽程度，分为(wèi)金屏、银屏、锦屏、画(huà)屏、石屏(píng)、木屏、竹屏等，因(yīn)而(ér)在艺术上有雅俗(sú)之别(bié)，同时也(yě)显露了(le)使用人不同(tóng)的经(jīng)济(jì)与文化(huà)水平。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读(dú)者明白屏的(de)种类）

　　6、打比方：

　　利(lì)用两种不同事物之间的相(xiāng)似之(zhī)处作比(bǐ)较(jiào)，以突出事物(wù)的形状特点(diǎn)，增强说明的形象性和生动性的说明方(fāng)法叫做打(dǎ)比方(fāng)。

　　说明文中的(de)打比方的说明方法，同修辞格上(shàng)的比(bǐ)喻还有联想是一致的(de)。

　　不同的是，比(bǐ)喻(yù)修辞(cí)有明(míng)喻、暗(àn)喻和借喻，而说明多用明喻和暗喻(yù)，借喻则不宜使(shǐ)用。

　　作用(yòng)：把(bǎ)……比作(zuò)……，生动形象地说明(míng)了说(shuō)明(míng)对象的(de)特点，使说明更通俗(sú)易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧形(xíng)，就像虹。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可(kě)以使要说明的对象(xiàng)形象生动(dòng)）

　　7、摹状貌：

　　为了使(shǐ)被(bèi)说(shuō)明对象更形象(xiàng)、具体，可(kě)以进行(xíng)状貌摹写。

　　作用：描摹(mó)了……的(de)……特点(diǎn)，生动(dòng)形象详(xiáng)细具体地说明(míng)了(le)……，使(shǐ)被说明对象更准确更详尽(jǐn)更生动。

　　例句：这些石(shí)刻石狮子，有的(de)母子相抱，有的交(jiāo)头接耳，有的(de)像倾听(tīng)水声，有的像注视(shì)行(xíng)人，千态万状(zhuàng)，惟妙惟肖(xiào)。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥(qiáo)》（使被说(shuō)明更具(jù)体，更(gèng)形(xíng)象）

　　8、下定义：

　　用简明(míng)的语言、科学(xué)的术语对某一概念的(de)本质特征作规定性(xìng)的说明叫下定(dìng)义(yì)。

　　下定(dìng)义能(néng)准确(què)揭(jiē)示事物的本质。

　　作用：使人们在阅读(dú)时对抽象的字词(cí)能(néng)够(gòu)更加明(míng)白、理(lǐ)解。

　　例句：统筹方法，是(shì)一种安(ān)排工作(zuò)进程的(de)数学方法。

　　——《统筹方法》（能准(zhǔn)确揭示事(shì)物的本质）

　　9、作诠释(shì)：

　　从一个侧面，在事物(wù)的某(mǒu)一个特(tè)点做(zuò)些一(yī)般性的解释。

　　作用(yòng)：使(shǐ)读者在阅读时(shí)对抽象的(de)字词能(néng)够更加明(míng)白，更易理(lǐ)解。

　　例(lì)句：大拱的(de)两肩上，各有两个(gè)小(xiǎo)拱。

　　这个(gè)创造性的设(shè)计，不(bù)但(dàn)节约了石料(liào)，减轻了桥身的重(zhòng)量，而且在河水(shuǐ)暴涨的时候(hòu)，还可(kě)以增加(jiā)桥洞的过水量(liàng)，减轻洪(hóng)水对桥身的冲击。

　　同(tóng)时，拱上(shàng)加拱，桥身也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白这个设计(jì)的巧妙之(zhī)处）

　　10、列图表：

　　为了把(bǎ)十分复杂的事物说清(qīng)楚，就可以(yǐ)采用图表(biǎo)法，来弥补单用文字表达的(de)缺(quē)欠(qiàn)，对某些事物解说更直接(jiē)、了(le)当。

　　作用(yòng)：使人看了一目了然。

　　条(tiáo)理清晰，直接地说明了说(shuō)明对象的特点(diǎn)。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作假设(shè)是用假设的想法表示出将来会(huì)出(chū)现的情况(kuàng)。

　　作用：用假设(shè)的环境来预设将来可能要(yào)出(chū)现的状(zhuàng)况。

　　例句：我(wǒ)们只有一个地球，如(rú)果(guǒ)它被破坏了，我们别无去处。

　　——《只有(yǒu)一个地球(qiú)》

说明方法有哪些及作用(yòng)答题格式

　　说明方法及其作用答题格式如(rú)下(xià)：

　　1、举例子 ：具体真切地说明了事物(wù)的××特点。

　　2、分类别(bié)：条(tiáo)理清楚地说明(míng)了事物穿着高跟鞋的女奥特曼，穿红色高跟鞋的奥特曼的××特点。

　　对事物的特征（或事理）分门别类加以说明,使(shǐ)说明更有(yǒu)条(tiáo)理性。

　　3、汪宽打比方：生动形(xíng)象地(dì)说明(míng)该(gāi)事物的××特点,增强了文章的趣味性。

　　4、列数字：具体而准确(què)地说明该事物(wù)的(de)××特点.使说明更有(yǒu)说服力。

　　5、作比(bǐ)较(jiào)：突出强(qiáng)调(diào)了被说明(míng)对(duì)象的××特(tè)点（地位(wèi)、影(yǐng)响等(děng)）。

　　6、下(xià)定义(yì)：用(yòng)简明(míng)科学的语言对说明的对象（或科(kē)学事理）加以揭示,从(cóng)而更(gèng)科学、早陵做更本质、更概括地揭(jiē)示(shì)事(shì)物的特征（或事(shì)理）。

　　7、列图表：直观形象地说明了事(shì)物(wù)的(de)××特点。

　　8、引用法：用引用的(de)方法说明事物(wù)的特征,增(zēng)强(qiáng)说服力,如引用古诗(shī)文、谚语、俗话.引(yǐn)用说(shuō)明在文章开头,还起到引出(chū)说明对象的作用(yòng)。

　　9、摹状貌：对(duì)事物(wù)的特征（或事(shì)理(lǐ)）加(jiā)以形象化的描摹,使说明更具体生(shēng)动(dòng)形象。

　　10、作(zuò)诠(quán)释(shì)：对事物的特征（或事理）加(jiā)以(yǐ)具体的解释说明(míng),使说明更(gèng)通俗(sú)易懂。

　　11、引用(yòng)说明(míng)：引用说(shuō)明有以下几种形式—陆衡—A、引用具(jù)体的事例；（作(zuò)用同举(jǔ)例子） B、引用具(jù)体的数据(jù)；（作用同(tóng)列数(shù)字）C、引用名(míng)言、格言、谚语；作用是使(shǐ)说明更有(yǒu)说服力(lì).D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣(qù)闻(wén)等.作用(yòng)是增强说明的(de)趣味性.（引用(yòng)说明(míng)在文章开头,还起(qǐ)到引(yǐn)出(chū)说明对(duì)象的作用）。

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