提高幼儿记忆力方(fāng)法？为幼(yòu)儿(ér)提(tí)供形象、鲜明、生动、富有浓厚情绪色彩(cǎi)的方(fāng)便记忆的材料的(de)。

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记忆(yì)可以被篡改吗

　　记忆是可(kě)以被篡改的。

　　记忆是可以被篡改的，甚至是可(kě)以被(bèi)植入的，而且方法还非常的(de)简单，先跟大家说一个跟(gēn)修改蜜蜡哪里产的最好，中国蜜蜡产地哪里的最好的(gǎi)记忆有关的(de)一个非常轰(hōng)动的事件(jiàn)。

　　1984年发生在(zài)米(mǐ)国马萨诸塞州轰动(dòng)世界的(de)阿(ā)米罗特X侵案，被害人(rén)是一(yī)个只有4岁半(bàn)的(de)小男孩凯斯，有(yǒu)一天凯斯的妈妈发现凯斯最近一段时间频繁的尿床，

　　这是(shì)一个孩(hái)子遭(zāo)到侵害(hài)之后非常容易出现的一种信号，凯斯的妈妈(mā)发见之后就让凯斯的(de)舅舅(jiù)去跟凯斯谈心，而舅舅(jiù)为了让凯(kǎi)斯敞开心(xīn)扉，就跟(gēn)凯(kǎi)斯讲了自己小(xiǎo)时候去野外露(lù)营遭到了侵(qīn)害的经历。

提高幼(yòu)儿记忆力方法

　　1、为幼(yòu)儿提供形象、鲜明、生动、富有(yǒu)浓(nóng)厚情绪(xù)色彩的方便记忆(yì)的材料。

　　可以为孩(hái)子提(tí)供他(tā)们感兴趣的玩(wán)具或(huò)游戏，同(tóng)时可以制作许(xǔ)多色彩(cǎi)亮丽的卡(kǎ)片或图片，家(jiā)长可在(zài)旁边配合(hé)我们孩子(zi)一起来(lái)进行这些活动。

　　2、经常向幼儿提出具体、明确(què)的记(jì)忆任务，并对孩子的成果给(gěi)予评价，这样可能(néng)激发幼儿去进行有意识(shí)的记忆(yì)。

　　在讲(jiǎng)故事前，可以(yǐ)提出一两个(gè)问题(tí)让孩子从听(tīng)到故事中找到(dào)答(dá)案，或外出游玩(wán)时，要让孩(hái)子记住见过哪(nǎ)些(xiē)东西，去过哪些地方，都(dōu)有哪些景(jǐng)物等，这(zhè)样就(jiù)会让孩子有总意识的去(qù)观察事物进行(xíng)记忆，在孩子完成(chéng)任务时(shí)要给(gěi)予及时的肯定和赞(zàn)扬，提高幼儿记忆的(de)积极(jí)性与(yǔ)主动性。

　　这样(yàng)会使幼儿更好地进行主动记忆。

　　3、帮助孩子(zi)理解要记忆的材料，可以(yǐ)大大提高(gāo)孩子的(de)记(jì)忆水平(píng)和有意识记忆的能力，虽然孩子的记忆(yì)多是机械记(jì)忆，但在理(lǐ)解的基础上，他们会记忆的(de)更好，这样可以使(shǐ)他们(men)记忆(yì)的更(gèng)牢(láo)固，这对培养孩子的有意识记忆是非常好的方法，所以孩子在记忆(yì)东西前，父(fù)母要帮助孩(hái)子来理解这个事物。

　　4、运用(yòng)多种感(gǎn)觉器官进行(xíng)记(jì)忆。

　　因此，应(yīng)指导幼(yòu)儿(ér)运用多种感(gǎn)官参加(jiā)记忆活动。

　　如让幼儿感受春天，应尽量带(dài)孩子多看(kàn)一看、摸(mō)一摸、闻一(yī)闻、尝一(yī)尝，通(tōng)过眼(yǎn)、耳、手、鼻(bí)、口(kǒu)等多种(zhǒng)感官从多方面获得感性(xìng)认识。

　　实(shí)验证明(míng)：这样会使幼儿记得又快又(yòu)好。

　　5、帮助(zhù)孩子进行合(hé)理的复习，以增强(qiáng)记忆(yì)。

　　一般来讲，让孩(hái)子复习巩(gǒng)固所学的内容时，应(yīng)该在孩子情(qíng)绪稳(wěn)定时，采用多种(zhǒng)有趣的方法进行。

　　如(rú)利(lì)用讲故事、念(niàn)儿(ér)歌、猜(cāi)谜语、表(biǎo)演活动、做(zuò)游戏蜜蜡哪里产的最好，中国蜜蜡产地哪里的最好的以(yǐ)及比赛活(huó)动、散步与郊游活(huó)动和日(rì)常生(shēng)活活动(dòng)等。

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