说明方法有哪些及(jí)作用(yòng)答题格式，三(sān)年级(jí)说明方法有哪些(xiē)及作(zuò)用是说明方法及作用：举例子：举(jǔ)出实际(jì)事例来说(shuō)明事物，使所要说明的事物具(jù)体化，以便读者理解，这种说明(míng)方(fāng)法(fǎ)叫举(jǔ)例子(zi)的。

　　关于说明(míng)方(fāng)法有(yǒu)哪(nǎ)些及作用答题格式，三年级说明方法有(yǒu)哪些及作用以及(jí)说明(míng)方法有哪些及作用答题格(gé)式(shì)，小学说明(míng)方法有哪些及作用，三年(nián)级说明(míng)方法有哪些及作用，语文说明方法有哪些(xiē)及作(zuò)用，所有(yǒu)说明方法(fǎ)有哪些(xiē)及作用等(děng)问题(tí)，小编将(jiāng)为你整理以下(xià)知识：

说明方法有哪些及作用答题格式，三年级说明(míng)方法有(yǒu)哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出实际事例来(lái)说明事物，使所(suǒ)要(yào)说(shuō)明(míng)的(de)事(shì)物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。

　　运用(yòng)举事(shì)例的说明方法说明事物或事(shì)理，一要注意例子的代表性，二要注(zhù)意例(lì)子的适量性。

　　作用(yòng)：使文章(zhāng)表(biǎo)达的意思更明确，读者(zhě)更能理(lǐ)解，具体(tǐ)地说(shuō)明了(le)说明(míng)对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　例句：云能预示天气(qì)。

　　比如，在某某地(dì)区，出现云(yún)就(jiù)代表将(jiāng)要下雨(yǔ)。

　　——《看(kàn)云识天气》（根据大的范围列举相(xiāng)应(yīng)的例子）

　　举了(le)具体的例子，真(zhēn)实具体有(yǒu)力地说(shuō)明了……，使文章更具有说服力(lì)。

　　2、引用：

　　为(wèi)了使说明的内容更充实具体(tǐ)，更(gèng)具说(shuō)服力(lì)，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人(rén)名(míng)言等。

　　引用的范围很广，可以是(shì)经(jīng)典著作，名家(jiā)名言，公式定(dìng)律，典(diǎn)故(gù)谚语等。

　　作用：使文(wén)章更具说服(fú)力。

　　体(tǐ)现(xiàn)说(shuō)明文(wén)语言的准确性。

　　如(rú)引用古诗(shī)：使说明文更具诗情画意；

　　引(yǐn)用故事使文章具有(yǒu)趣味性(xìng)。

　　例句(jù)：唐(táng)朝(cháo)的张(zhāng)嘉贞说它“制造(zào)奇(qí)特，人不知其所(suǒ)以为”。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以增(zēng)加(jiā)文章的(de)说服(fú)力(lì)）

　　用作(zuò)引(yǐn)用的说明方法能够(gòu)简洁，有力地说明事物的……特(tè)征(zhēng)，既增强了说服(fú)力，又增强(qiáng)了趣味性。

　　3、作比较(jiào)：

　　作比较是将(jiāng)两(liǎng)种类别相(xiāng)同或不(bù)同的事(shì)物、现(xiàn)象加以比(bǐ)较来说明(míng)事物特征的说明方法。

　　说明某些抽象的(de)或者是人们比较(jiào)陌生的事物，可以用具(jù)体的(de)或者大家已(yǐ)经熟悉的(de)事物和它比较(jiào)，使(shǐ)读者通过比较得到具体而鲜明的印(yìn)象。

　　事(shì)物的特征也往往(wǎng)在比较(jiào)中(zhōng)显现出来(lái)。

　　在作比较的时候(hòu)，可以是同类相比，也可以是(shì)异类(lèi)相比(bǐ)，可(kě)以对事物进行(xíng)“横比(bǐ)”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行比较，突出强(qiáng)调了说明对象的(de)特点。

　　例句(jù)：永定河发水(shuǐ)时，来势很猛，以(yǐ)前两岸河(hé)堤(dī)常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出(chū)被说明对(duì)象(xiàng)的特点）

　　4、列(liè)数(shù)字：

　　为(wèi)了(le)使所要说明的(de)事物具体化，还(hái)可以采(cǎi)用列数字(zì)的方法，以便读(dú)者理解(jiě)。

　　需要注意的(de)是，引用较多的数(shù)字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不(bù)能用(yòng)，即使是估计的数字(zì)也要(yào)有可靠的根据，并(bìng)力(lì)求近(jìn)似。

　　作用：用列数字的(de)方法进(jìn)行(xíng)说明(míng)，既能准确(què)客观地反映事实情况，又有较强的说服力。

　　更体现了说(shuō)明文的准确(què)性，准(zhǔn)确地说明了说明(míng)对象(xiàng)的特点。

　　例句(jù)：赵州桥非常(cháng)雄伟，全长50.82米，两(liǎng)端宽9.6米，中(zhōng)部略窄，宽9米。

　　和(hé)全(quán)桥只有一个(gè)大拱(gǒng)，长达(dá)37.4米……——《中国石拱桥(qiáo)》（体现准确(què)性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征，往(wǎng)往(wǎng)从(cóng)单方(fāng)面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因(yīn)、功用等属性(xìng)的(de)异同，把(bǎ)事物(wù)分成若干类，然后依照类别逐(zhú)一加以说明。

　　这种说明方法，叫分类(lèi)别淘淘氧棉属于什么档次，七度空间属于什么档次。

　　作用：条(tiáo)理清晰，层次清(qīng)晰(xī)，一目了然。

　　清晰地说明了说明对象的特(tè)点，使文章(zhāng)更具(jù)有说服力。

　　例句：按(àn)屏的建(jiàn)造材(cái)料极(jí)其装饰(shì)的华丽(lì)程(chéng)度(dù)，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木(mù)屏、竹屏等，因(yīn)而在艺术上(shàng)有雅俗之别(bié)，同时也显露(lù)了使用(yòng)人不同(tóng)的经济(jì)与文化水(shuǐ)平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读(dú)者明白(bái)屏的种类）

　　6、打比方：

　　利(lì)用两种不同事物(wù)之间的相似之处(chù)作比(bǐ)较，以突出事物的形状特点，增强(qiáng)说明(míng)的形象性(xìng)和(hé)生动性的说明方(fāng)法叫做打比(bǐ)方。

　　说明文(wén)中的打比方的说明方法，同修(xiū)辞(cí)格上的比喻还有联想是一致的(de)。

　　不(bù)同的是，比喻修辞有明(míng)喻、暗喻和借喻，而说明(míng)多用明(míng)喻和暗喻，借喻则不宜使用(yòng)。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了(le)说明(míng)对象的特点，使说明更通俗易懂。

　　例(lì)句：石拱桥的(de)桥洞成弧形(xíng)，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以(yǐ)使要说明的对象形象生动(dòng)）

　　7、摹状貌：

　　为了(le)使被说明(míng)对象更形(xíng)象、具(jù)体，可以进行状貌摹(mó)写。

　　作用(yòng)：描摹了(le)……的……特点，生动形象详细具体地说明(míng)了……，使被(bèi)说明(míng)对象更准确(què)更详尽更生(shēng)动。

　　例句：这些石(shí)刻石狮子，有的母子(zi)相抱(bào)，有的交头接耳(ěr)，有的(de)像倾听水声(shēng)，有的像注视行人，千(qiān)态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更具(jù)体，更形象）

　　8、下定义：

　　用(yòng)简明的语(yǔ)言(yán)、科学的术语(yǔ)对某一概(gài)念的本质(zhì)特征(zhēng)作规定性(xìng)的说明叫下(xià)定(dìng)义。

　　下定(dìng)义能准确揭示(shì)事物的本质。

　　作(zuò)用：使人们在阅读(dú)时(shí)对抽象的字词能够更加(jiā)明(míng)白、理解。

　　例句(jù)：统筹方法，是一种(zhǒng)安排工作进程的数(shù)学方法(fǎ)。

　　——《统筹方法》（能(néng)准确(què)揭示事物的本质）

　　9、作诠(quán)释：

　　从一个侧面，在事物(wù)的某一个特(tè)点(diǎn)做些一般性的解(jiě)释。

　　作用：使读者(zhě)在阅(yuè)读时对抽象(xiàng)的(de)字词(cí)能(néng)够更加明白，更易理解。

　　例句：大拱的两肩上，各有两(liǎng)个小(xiǎo)拱(gǒng)。

　　这个创造(zào)性(xìng)的设(shè)计，不但(dàn)节约了石料，减轻了桥(qiáo)身(shēn)的重(zhòng)量，而且在河水暴(bào)涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击(jī)。

　　同时，拱上加拱，桥身(shēn)也(yě)更美观。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使读者明白这个(gè)设计的巧妙之处(chù)）

　　10、列图(tú)表(biǎo)：

　　为了把十分复杂的事物说(shuō)清楚(chǔ)，就可以采用(yòng)图表法，来(lái)弥(mí)补单用文(wén)字表达的缺欠，对某些事物解(jiě)说更(gèng)直接、了当。

　　作用(yòng)：使人看了一目了然。

　　条理清晰，直接地说明了说明(míng)对象的特(tè)点。

　　11、作(zuò)假(jiǎ)设：

　　作假设是用假设的(de)想法表示(shì)出将来会(huì)出现的情况。

　　作用(yòng)：用假(jiǎ)设(shè)的环境(jìng)来预设将来可(kě)能要出现的(de)状况。

　　例句：我(wǒ)淘淘氧棉属于什么档次，七度空间属于什么档次们只(zhǐ)有一(yī)个地(dì)球，如果它被破坏了，我们别无去(qù)处。

　　——《只(zhǐ)有一(yī)个地(dì)球》

说明方法(fǎ)有哪些(xiē)及作(zuò)用答题格(gé)式

　　说明(míng)方(fāng)法及其作用(yòng)答题格式如(rú)下(xià)：

　　1、举例子 ：具体真切地说明(míng)了(le)事物的××特(tè)点。

　　2、分类别(bié)：条理清楚(chǔ)地说明了事物的××特点(diǎn)。

　　对事物(wù)的特征（或事理）分(fēn)门别类(lèi)加以(yǐ)说明,使说明更(gèng)有条理性。

　　3、汪宽打比方：生动(dòng)形象地说明该(gāi)事(shì)物的××特点,增(zēng)强了文章的(de)趣味性。

　　4、列数字(zì)：具体(tǐ)而准确(què)地说(shuō)明该事物的(de)××特点.使(shǐ)说明(míng)更有(yǒu)说服(fú)力。

　　5、作比较：突出(chū)强调了被说(shuō)明(míng)对象的××特点（地位、影响(xiǎng)等(děng)）。

　　6、下(xià)定义：用(yòng)简明科(kē)学的语(yǔ)言对说明的对象(xiàng)（或科学事理(lǐ)）加以(yǐ)揭示,从而更科学、早陵做更(gèng)本质(zhì)、更概(gài)括地(dì)揭示事物(wù)的(de)特征（或(huò)事理(lǐ)）。

　　7、列图表：直观形象(xiàng)地说明了事物的××特点。

　　8、引用(yòng)法：用(yòng)引(yǐn)用(yòng)的(de)方法(fǎ)说(shuō)明事物的特征,增(zēng)强说服力,如引用古诗文、谚语、俗话(huà).引用说(shuō)明在文章开头,还起(qǐ)到(dào)引出说明对象(xiàng)的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或事(shì)理(lǐ)）加以(yǐ)形象化的描摹,使说明更具体(tǐ)生动形象(xiàng)。

　　10、作诠(quán)释：对事物的特征（或事理）加(jiā)以(yǐ)具体的解(jiě)释说明,使说(shuō)明更通俗(sú)易懂。

　　11、引用说明：引(yǐn)用(yòng)说明有(yǒu)以下几种形(xíng)式—陆衡(héng)—A、引用(yòng)具体的事例；（作用(yòng)同举例子(zi)） B、引用具体(tǐ)的数据(jù)；（作用同(tóng)列数字(zì)）C、引用名(míng)言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力(lì).D、引用神话(huà)传说(shuō)、新闻(wén)报(bào)道、谜语、轶事(shì)趣闻等.作用是增强说(shuō)明的趣味性.（引用说明在文章开(kāi)头,还起到引出说(shuō)明对(duì)象的作用）。

未经允许不得转载：首页-哆唻咪批发商城(本店域名www.123pf.cn)-淘宝网 淘淘氧棉属于什么档次，七度空间属于什么档次