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集(jí)美大学自考(kǎo)和高考的(de)区别是什么，集美大学自考和高考(kǎo)的区(qū)别大吗

　　集美大学自(zì)考和高考(kǎo)的(de)区别

　　高考(kǎo)，全称(chēng)为(wèi)“普通(tōng)高等学校(xiào)招(zhāo)生(shēng)全(quán)国统一考(kǎo)试”，基本上是社会中(zhōng)所有人员期待成才的一种现实(shí)性必备途径，其(qí)价值意(yì)义无异于古代(dài)封建时期的(de)科举取仕(shì)一般，是所有社(shè)会学子登(dēng)上高等(děng)知识(shí)殿堂的必经途(tú)径，社会中(zhōng)称之(zhī)为(wèi)“全(quán)日制”或(huò)“普招生”。

　　而自考(kǎo)，通(tōng)称为“高等(děng)教育(yù)自学考试”，从1981年正式(shì)开考以来，由于(yú)学习方式的(de)开(kāi)放(fàng)性特点，以(yǐ)及理论知识(shí)的完备性要求(qiú)，而(ér)广受专(zhuān)科(kē)学(xué)生以及(jí)社会励志(zhì)改(gǎi)变命运人(rén)士的欢迎。

　　自考就是那一扇重新让为你打开的(de)窗(chuāng)。

　　01、自考(kǎo)是(shì)高考(kǎo)的重(zhòng)要补充手段

　　普通高等教育是社会(huì)正常化教育机制模式；

　　而继续教育则是(shì)社会中在职(zhí)人员追求(qiú)上进(jìn)的(de)最有(yǒu)效手段(duàn)，自考作为继续教育(yù)的(de)先行(xíng)者，起到了对于(yú)高考制度(dù)最实际(jì)的补充(chōng)作用。

　　自(zì)考人群主体基本(běn)上(shàng)面向(xiàng)的是大(dà)中专院校学生、高考(kǎo)失榜、生(shēng)活不如意以及期待(dài)“知识改(gǎi)变命运(yùn)”的群体，对于这一类人，自考能(néng)让其(qí)对于社会的学术追(zhuī)求重新(xīn)回到正常轨(guǐ)道，让他(tā)们自身的价值能获得主(zhǔ)流社会的强烈肯定，符合现代(dài)化建设(shè)所需的价值观和知识(shí)体系。

　　02、对比高考，自考具开(kāi)放性特色

　　自(zì)考(kǎo)生(shēng)学习方式具有强烈的自育、自励价值，更有其开放性(xìng)模式兼容(róng)特色，受到社会中各类(lèi)求学人士的广(guǎng)泛(fàn)欢(huān)迎。

　　高考，尽管参考(kǎo)人数较多(duō)，浩浩荡荡，然而其自身群(qún)体多集中于18岁(suì)左(zuǒ)右的(de)高中毕业历届生与应届(jiè)生，很难(nán)照(zhào)顾(gù)到其(qí)他求学人(rén)群的学习需求，而且(qiě)一(yī)考(kǎo)定终身模式，多少年来(lái)一直(zhí)受(shòu)到教育界，各(gè)界有影(yǐng)响人士对(duì)于其合理性的质疑，因此自考反而具备强烈(liè)的反衬色彩，我(wǒ)们应(yīng)该(gāi)为自考感到自豪。

　　什么是自考本(běn)科？

　　自(zì)考本科是(shì)高(gāo)等教育自学考试本(běn)科的简称，自(zì)考本科是我国基本高(gāo)等教育(yù)制度之一，成绩合(hé)格后由(yóu)主考学校和高(gāo)等京j属于北京哪个区的车教育自学京j属于北京哪个区的车考试委员会联合(hé)颁发大学毕业证书，国家(jiā)承认学历，学信(xìn)网可查，符合条件者由主考大学授予(yǔ)学士学(xué)位。

　　获得自考本科学历，根据国家教育部1988年15号文件(jiàn)，享受(shòu)普通高等(děng)教育毕(bì)业证书相同(tóng)的法律效(xiào)力。

　　很多单位为什(shén)么不承认自考本(běn)科原因：很(hěn)多(duō)用(yòng)人(rén)单位(wèi)会(huì)觉得自考本(běn)科是靠自(zì)学出来的，并没有通过专业的学习(xí)，怀疑个(gè)人能力，所(suǒ)以不承认。

　　京j属于北京哪个区的车自考学历找工作(zuò)会被(bèi)拒(jù)绝吗(ma)其实没有肯(kěn)定的答案，有的人会因为自考(kǎo)本科找到(dào)好工(gōng)作，也有的单位不认可(kě)自考(kǎo)本科，在招聘的时候经常说只招统招(zhāo)生。

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