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周公吐哺天下归心的意思是什么意思，周公吐哺天下归心的意思是什么解释文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾(wěi)的作用(yòng)都有什么(me)呢，文章(zhāng)结尾的作用一(yī)般是什么是在现代文阅读当中经常会(huì)出现如文章结尾在结构上或在内容上有(yǒu)什么作用的(de)问题，以下就是小编(biān)给大家总结的答题要(yào)点结(jié)构(gòu)上：总结上文，收束(shù)全文首尾(wěi)呼应(yīng)，使文章结构完(wán)整3、照应题目(mù)、照应开头、前(qián)文内容上：画(huà)龙(lóng)点睛、点(diǎn)明事件的意义，点明中心.2在现代文阅读当(dāng)中经常会出(chū)现如文章结(jié)尾在(zài)结(jié)构上或在内容上有什么作用的问题(tí)，以下就是小编给大家总结的答题要点结构(gòu)上：总结(jié)上文，收束全文首尾(wěi)呼应(yīng)，使(shǐ)文章结(jié)构完(wán)整(zhěng)3、照应题目、照(zhào)应开头(tóu)、前文(wén)内(nèi)容上：画龙(lóng)点睛(jīng)、点明事件的意(yì)义，点(diǎn)明中(zhōng)心.深化文章中心，抒发作者什么(me)感(gǎn)悟(wù)或(huò)者(zhě)情感3、写出(chū)了人物怎样(yàng)的品质、精神或性(xìng)格(gé)的。

　　关(guān)于(yú)文章结(jié)尾的作用(yòng)都有什(shén)么呢，文章结尾(wěi)的作(zuò)用一般(bān)是(shì)什么以(yǐ)及文章结尾的作用都(dōu)有什(shén)么呢，文章结尾的作用有(yǒu)哪(nǎ)些(xiē)，文章结尾的作用一般是什么，文章结尾有什么作用？，文章结尾有啥(shá)作用等问题，小(xiǎo)编将为(wèi)你整理以下知(zhī)识：

文章结尾的作用(yòng)都有什么(me)呢，文章结尾(wěi)的作(zuò)用(yòng)一(yī)般是(shì)什(shén)么

　　在现代文(wén)阅读当中经(jīng)常(cháng)会出现如文章结尾在(zài)结构(gòu)上或在内容上有什么作用的问题，以(yǐ)下就是小(xiǎo)编给大家总结的答(dá)题(tí)要点(diǎn)结构(gòu)上：1、总结上文，收束全文(wén)2、首(shǒu)尾呼应(yīng)，使(shǐ)文章结构完整3、照应题目、照应开头、前(qián)文内容上：1、画(huà)龙点睛(jīng)、点(diǎn)明(míng)事件的意(yì)义，点明中心(xīn).2

　　在(zài)现(xiàn)代文阅读当中经常会出现如文章结(jié)尾在结构上或在(zài)内容(róng)上有什么作用的(de)问题，以下就是小编给大家总结的答题(tí)要点

　　结构上：1、总结上(shàng)文，收束全文

　　2、首尾呼应，使文章结(jié)构(gòu)完(wán)整3、照应题(tí)目、照应(yīng)开头、前文内容上：1、画(huà)龙点(diǎn)睛、点明事(shì)件的意义(yì)，点明中心.2、深(shēn)化文章中心，抒发作者什么感悟或者情感3、写(xiě)出了人物怎样的品质、精神或(huò)性(xìng)格。

　　4、言有尽而意(yì)无穷(qióng)，留下想象的(de)空间，增(zēng)强感染力5、加深读(dú)者的(de)印象，引起读者的注意、思考(kǎo)

　　使用(yòng)诗(shī)句(jù)来作(zuò)为结尾：

　　1：可以使文章看(kàn)起来优美而富(fù)有(yǒu)含(hán)义 2：可以让诗句(jù)中的意境和本书要表达的感(gǎn)情(qíng)相(xiāng)渗透(tòu)，易于表达

　　注意：一定要结(jié)合具体(tǐ)文(wén)章和人物(wù)进行分析

文章结尾的作用有哪些

一、文章结尾的作用

　　结构(gòu)上：

　　 1、总(zǒng)结上文。

　　 2、首尾呼应(yīng)，使文章结构完(周公吐哺天下归心的意思是什么意思，周公吐哺天下归心的意思是什么解释wán)整。

　　 3、照应题(tí)目(mù)、照应(yīng)开头(tóu)、前文。

　　内容上(shàng)：

　　 1、画龙点睛、点(diǎn)明(míng)事件(jiàn)的意义，点明(míng)中心

　　 2、深化文章中心(xīn)，抒发作(zuò)者什么感悟或者情感

　　 3、写出了(le)人物怎样(yàng)的品质、精神或性格。

　　 4、言有(yǒu)尽而意无穷，留下想象的空间，增强感染力。

　　 5、引(yǐn)起读者(zhě)的注意、思考。

二、议论文(wén)开头结(jié)尾(wěi)的(de)作唯晌用(yòng)

　　议论文开头(tóu)结尾的(de)作用

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开头通过写(xiě)。

　　。

　　得事(shì)例,提出中心论点(引(yǐn)出中心论题)

　　 B,开头(tóu)通过引(yǐn)用名言,提出中心论(lùn)点,(引(yǐn)出中(zhōng)心(xīn)论题)

　　 C,开头通过引用名人趣(qù)事(shì)(或。

　　。

　　奇闻趣事(shì))提出中(zhōng)心论点或引出中心论题。

　　也(yě)起到吸引(yǐn)读者往下读(dú)的作用,增强(qiáng)了论述(shù)的(de)趣(qù)味性。

　　 2,议论文结尾的(de)作用(yòng)

　　 A,总(zǒng)结全文(wén),点明中心(xīn)论点(diǎn)

　　 B,补充(chōng)论述(shù),使(shǐ)论证完备严(yán)谨,避免片面性。

　　 C,照应开头或题目(mù),强化(huà)中(zhōng)心论点

　　 D,强(qiáng)调中心(xīn)论点(diǎn),激励号召人人们(men)。

　　。

三(sān)、文章(zhāng)结尾的基(jī)本要(yào)求

　　 1、结尾(wěi)要(yào)顺应文章内容(róng)的冲山袜发(fā)展

　　文章是反(fǎn)映客观事物的(de),客观事物是千变(biàn)万化的,反映千变万化的(de)客观事(shì)物的文章形式也是多种多(duō)样的。

　　以小学生作文为例,有记叙(xù)文、说(shuō)明文、应用文、议论文(wén)等文(wén)体类型。

　　记叙文又可以大(dà)致地分成记人的(de)、叙事的、写景的、状物的种种类别,因此,文章不能用(yòng)同一形式结尾。

　　至于应该采用什么方式,我(wǒ)们(men)认为,要顺应文章内(nèi)容散(sàn)激(jī)的(de)发展,不(bù)能为(wèi)结尾而结尾(wěi)。

　　有些同学在阅读别人文(wén)章时,觉(jué)得有(yǒu)些文章的结尾很有特(tè)色,非常(cháng)喜欢(huān),也想学一学,这(zhè)种愿望(wàng)很好,但是还要注意(yì),你(nǐ)写一篇文章(zhāng)用哪种方式结尾,要根(gēn)据文章内容的发展来确定。

　　在我们学习过(guò)的文章(zhāng)中,结尾的方法是(shì)多种(zhǒng)多(duō)样(yàng)的,有的是事情写完(wán)了,文章也(yě)就自然结尾(wěi)了,不需要再去说什么多余的话;有的是文章(zhāng)快写完了,作(zuò)者(zhě)考虑到在结尾的时候有必要对全文(wén)进行(xíng)一下总结,写上(shàng)几句概括性的话来(lái)收(shōu)束全篇;有的人在文章结尾时恰到好处(chù)地通过某种途径(jìng)把文章(zhāng)的中心点明;也有的人爱在文(wén)章的结尾处说几句耐人寻味(wèi)的话,既能做(zuò)到(dào)水到渠成(chéng),又给(gěi)我们留(liú)下想(xiǎng)像(xiàng)的余地(dì);有的人写文章时充(chōng)分表达了自己的感情,同(tóng)时自己在写作过(guò)程中被(bèi)自己表达(dá)的(de)感情所(suǒ)感(gǎn)染,情不自(zì)禁地(dì)在文章结尾时抒起情(qíng)来;也有的人写到文章结(jié)尾(wěi)处,回应(yīng)前文,和文章的(de)标题或者文章的开头联系起来考(kǎo)虑,使人(rén)感到首尾圆(yuán)合(hé),浑然(rán)一(yī)体。

　　有(yǒu)的(de)结(jié)尾以小见大,初看不(bù)起眼,细想(xiǎng)却很(hěn)深刻;有(yǒu)的结(jié)尾话虽说完(wán)意却未完(wán),使你(nǐ)还得好(hǎo)好去想一想……文章(zhāng)的(de)结尾多种多样,不一而(ér)足。

　　但是,不管怎样,都应做到顺应文章(zhāng)内(nèi)容的发展,不(bù)能抛开前(qián)面的内容为结尾(wěi)而标新立异。

　　要知道,马尾(wěi)巴只有长在马的屁股上甩起来才显得精神,如(rú)果在老母鸡的屁股上安(ān)上马尾巴,那必然是非常难看(kàn)的。

　　我们来(lái)看(kàn)看小学语文(wén)教材(cái)《穷人》的结尾(wěi):

　　怎么(me)办?渔(yú)夫皱起眉,他(tā)的脸变得严肃、忧虑(lǜ)。

　　“嗯(ń),是个问题(tí)!”他搔搔后(hòu)脑勺说(shuō),“嗯,办(bàn)?得把他们抱来,同死人呆在一起(qǐ)怎(zěn)么行!哦,我们,我们总能(néng)熬过去(qù)的(de)!快去(qù)!别等他们(men)醒来。

　　”但桑娜坐着一(yī)动不动。

　　 “你怎么啦(la)?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们(men)在这里(lǐ)啦。

　　”桑(sāng)娜拉(lā)开了(le)帐(zhàng)子。

　　《穷人》选(xuǎn)自俄国(guó)著名(míng)作家列夫托尔斯泰(tài)的作品,记叙的是(shì)一(yī)位渔夫和他的妻子(zi)桑娜(nà)同情、关心一位叫西蒙的邻居,在(zài)她死(sǐ)后(hòu)收养她的两个(gè)孩子的事,反映了沙俄时代渔(yú)民的生活状(zhuàng)况,歌颂了他们美好的(de)心(xīn)灵(líng)和(hé)高尚的(de)道(dào)德品质。

　　文章的结尾处(chù)集中(zhōng)反映了渔夫的心灵和道德品质,似乎在桑(sāng)娜身上没有(yǒu)多(duō)用笔(bǐ)墨(mò),实际上,文章(zhāng)的前面已经写了(le)桑(sāng)娜:

　　桑娜用头巾裹住睡(shuì)着的孩子(zi),把他们抱回家。

　　她的(de)心跳得厉害。

　　她自己也不(bù)知道为什么要这样做,但是她(tā)觉得非(fēi)这(zhè)样做不(bù)可。

　　 “……为什周公吐哺天下归心的意思是什么意思，周公吐哺天下归心的意思是什么解释么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那(nà)也活该,我自作自受”……“嗯(ń),伊揍我(wǒ)一(yī)顿也好!”

　　不难看出(chū),文章结(jié)尾时(shí)桑(sāng)娜的心(xīn)里特(tè)别宁(níng)静,作者为(wèi)什(shén)么不在桑娜身(shēn)上多(duō)花(huā)笔墨(mò),因为,已经没有必要;文章(zhāng)的中心(xīn)意思已(yǐ)经得到了充分(fēn)表现。

　　假如说,作者此时(shí)再对渔夫夫妇大加一番赞颂,就会使人感到(dào)多(duō)余(yú)。

　　 2、结尾要有助于读者(zhě)理解全(quán)文

　　一篇文章应(yīng)该是一个整体(tǐ)。

　　至于我们说(shuō)的开头,结(jié)尾……都是在这个整体之(zhī)中(zhōng)的,之所(suǒ)以要分开来说,是因为为(wèi)了叙述的方便(biàn)。

　　文章的(de)结尾(wěi)在内容上、结构上要收束全(quán)篇,对全篇(piān)要有定局、总括、回应、深化的作用。

　　一(yī)般写人的文章,结(jié)尾要落实到人的思想品(pǐn)质和性(xìng)格特征上来;一般写事(shì)的文章,结尾要落(luò)实到事(shì)情的意义和作用(yòng)上来。

　　不管什么(me)情况,读者从标题到(dào)文章结束看过(guò)一遍(biàn)之后,应(yīng)该有一种整体(tǐ)感,应该使人感(gǎn)到,文章的结(jié)尾(wěi)和(hé)文章的标题(tí)、文(wén)章(zhāng)的开头以及文(wén)章(zhāng)的中(zhōng)间部分,是密(mì)切相联(lián)系(xì)的,都与这篇文章的(de)中(zhōng)心密不可分(fēn)。

　　在(zài)全篇文章中,文(wén)章结尾是不可(kě)缺少的(de)。

　　如果某(mǒu)篇文章的结尾使人读过之后感到是多余的,或者感到它(tā)与前(qián)面的部(bù)分不和谐,不统一,破坏了文章的完整(zhěng)性,那就不是好的结尾了。

　　小(xiǎo)学语文教材《田寡妇看瓜》的结尾值得我们学(xué)习:

　　田(tián)寡妇也(yě)无心再去看她的南瓜了。

　　赵树理的《田寡(guǎ)妇看瓜》反映的是中国(guó)共产(chǎn)党(dǎng)领导(dǎo)的土地(dì)改(gǎi)革使中国农村(cūn)发生(shēng)了翻(fān)天覆地的变化。

　　土(tǔ)改(gǎi)前(qián),南坡(pō)庄(zhuāng)只有半亩园地的田寡妇年(nián)年都种南瓜,年年都要去看瓜,因为村里的穷人(rén)无土地,无法生活,只得偷瓜充饥。

　　地主(zhǔ)势力(lì)大,无人(rén)敢偷;最怕人偷的是(shì)田寡妇家的瓜,因此田寡妇只好天天去看瓜。

　　土改后,穷人分得了(le)土地,家家种(zhǒng)了瓜,可田寡(guǎ)妇还(hái)是抱着老黄历天(tiān)天去(qù)看瓜(guā),孩子劝阻她也不(bù)信(xìn),以(yǐ)后生(shēng)病没有(yǒu)去看瓜,园中也无事,三五(wǔ)天,上十天不去,也无事,她就打算不(bù)再看瓜(guā)了(le);收获的一(yī)天见秋生家拉了一(yī)车瓜(guā),弄(nòng)清了原委,就“无(wú)心再去(qù)看她的南瓜(guā)了。

　　”这样的结尾和(hé)文章的标题、文章(zhāng)的(de)前后内容一(yī)起构成了一篇结构紧凑(còu)、内容完整、和谐统一的艺术整(zhěng)体(tǐ),使作(zuò)者所要(yào)表达的主(zhǔ)题得(dé)到(dào)充(chōng)分表达。

　　这样的结(jié)尾(wěi)对于全(quán)篇内容和结构的完整都起到了(le)总括的(de)作(zuò)用。

　　 3、文章结尾要充实(shí)有力

　　阿托尔斯泰(tài)说过,好(hǎo)的结尾“就(jiù)是当读者把(bǎ)作品读完(wán)之后,有使他翻开第一页来重(zhòng)新去读它的力(lì)量”。

　　中国古(gǔ)代的作(zuò)家也要求写(xiě)诗(shī)、作文要做到(dào)“凤头、猪肚(dù)、豹尾”,结(jié)尾要(yào)充实(shí)有力(lì)。

　　不管(guǎn)用(yòng)哪种方法结尾,要想使文章充实有力,篇幅不(bù)宜过长,语言应该精炼(liàn),内容(róng)要紧扣中心。

　　我们先(xiān)看(kàn)小学语文(wén)教材《抢险》的(de)结尾:

　　黎明的时候(hòu),决口(kǒu)终于合龙了。

　　人们都兴(xīng)高采烈地欢呼(hū)起来(lái)。

　　《抢(qiǎng)险》的结(jié)尾短(duǎn)短的一段只(zhǐ)有24个字,说了两(liǎng)层意思:一(yī)层是决口合(hé)龙(lóng)了(le),另一层是人们欢(huān)呼,显(xiǎn)得充实(shí)有(yǒu)力。

　　山洪(hóng)爆发,河堤决口,险情发生(shēng),大(dà)家同心协(xié)力(lì),堵(dǔ)堤(dī)排险(xiǎn),挑灯夜(yè)战,终于(yú)在黎(lí)明使决(jué)口合龙,兴高采烈(liè)地欢呼起来。

　　这样(yàng)不(bù)仅结尾自然,同时又紧扣中心。