音读训读的(de)解(jiě)释是什么，音读训读的解(jiě)释是(shì)问什么是音读？什么(me)是训读？答简(jiǎn)单(dān)来说，每个汉字一般都会有(yǒu)两种读法，一种叫做“音(yīn)读(dú)”（音(yīn)読み／おんよみ），另一种叫(jiào)做(zuò)“训读”（訓読み／くんよみ）的。

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音读训读的解释是什么，音(yīn)读训(xùn)读的(de)解释

　　（音読(dú)み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓読(dú)み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉字的读音，按照这个汉字从中国传入日本的时(shí)候的读音(yīn)

　　来(lái)发音(yīn)。

　　根据汉字(zì)传入(rù)的时(shí)代和来源地的不同，大致(zhì)可以分为“唐(táng)音(yīn)”。

　　“宋音(yīn)”和“吴(wú)音”等(děng)几(jǐ)种(zhǒng)。

　　但是，这些汉字的发音(yīn)和现代汉语中(zhōng)同一(yī)汉字(zì)

　　的发音已(yǐ)经有(yǒu)所不同了(le)。

　　“音读”的(de)词汇多是汉语的固有词汇(huì)。

　　“训读”是按照日本固有的语(yǔ)言

　　来(lái)读这个汉(hàn)字时的读法。

　　“训读”的词汇(huì)多是表(biǎo)达日(rì)本(běn)固有(yǒu)事物的固(gù)有(yǒu)词汇等(děng)。

　　有不少汉(hàn)字具有两

　　种以(yǐ)上的“音读(dú)”音和“训读”音。

　　例音(yīn)读：青(qīng)年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸(xìng)福（こうふく)训读：青(qīng)い（あおい）、恋（こい）、好(hǎo)き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸(xìng)せ（しあわせ）

训读和音读是什(shén)么意思？

　　训读（日语：训読み/くんよみ），是日文所用汉字的一(yī)种发(fā)音(yīn)方(fāng)式，是(shì)使(shǐ)用该等汉字之日本(běn)固(gù)有同义语汇的(de)读音。

　　所(suǒ)以训读只借用汉字的形和义，不采(cǎi)用汉语的音(yīn)。

　　音读（音(yīn)読(dú)み/おんよみ）即汉字在(zài)日语中按照日语对汉语(yǔ)的(de)译音读(dú)出来，叫(jiào)音读同一(yī)个汉字(zì)在日(rì)语(yǔ)中可能有不(bù)止一(yī)种读(dú)法，是由(yóu)于其在不同时期（南北朝、隋唐、宋等）吸收(shōu)了当时汉字的发音(y戊时是几点，戊时是几点到几点钟的时īn)。

　　每个汉(hàn)字(zì)一(yī)般都会(huì)有两种读法，一(yī)种(zhǒng)叫(jiào)做“音友慎(shèn)春(chūn)读”（音読み/おんよみ），另一种叫做“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有不少汉字具有两种(zhǒng)以上的“音读”音和“训(xùn)读”音。

　　日语(yǔ)和韩(hán)语中的训读

　　1、日语

　　在(zài)日(rì)语里，训读（训(xùn)読）是(shì)以(yǐ)日语固(gù)有的发音来读(dú)出汉(hàn)字，与该汉(hàn)字本身(shēn)的(de)好(hǎo)耐(nài)字音(yīn)（吴(wú)音、汉(hàn)音、唐(táng)音等(děng)）有(yǒu)很(hěn)大的不同。

　　例:“金”训(xùn)读为“かね”（kane），是和语固有之说法(fǎ)，与字(zì)音“きん”（kin）并(bìng)无(wú)关联(lián)。

　　2、韩语(yǔ)

　　一般认为现代“韩语不存在训读”。

　　但(dàn)近(jìn)代以前(qián)曾有乡(xiāng)札、吏读、口诀等类似日本万(wàn)叶假名的(de)标记(jì)法存在，充(chōng)分利用这些汉字的训读。

　　使用类似于(yú)和(hé)训（日本的训读）的韩训。

　　对某些的汉字，这(zhè)意(yì)味(wèi)着相(xiāng)关“汉语传入以前的朝鲜(xiān)的(de)孝(xiào)哪固(gù)有语(yǔ)”的(de)韩训。

　　现(xiàn)如(rú)今除了在语言学(xué)与语源论等进行讨论以外，日常言(yán)语(yǔ)已经不再使用。

　　但(dàn)是“串(chuàn)”“钊”等为例外存在的(de)训读。

　　“串(chuàn)”读作“”的情(qíng)况(kuàng)下(xià)意思为“海角”，“钊”读作“”的情况(kuàng)下意思为(wèi)“生铁”，“串”“钊”并不使用本来(lái)的意思，这(zhè)类的(de)韩语(yǔ)类似于日文的“国训”。

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