工科与理(lǐ)科是(shì)什么意(yì)思(sī)，工科(kē)、理科是理科(kē)和工科的(de)区别(bié)总(zǒng)的来说(shuō)，理(lǐ)学研究的是科学，工学研究的是(shì)技术；理学注重(zhòng)理(lǐ)论研究，工学注重实际应用；理学培养的(de)目(mù)标是(shì)科学(xué)家，工学的培养目(mù)标(biāo)是工程师的。

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工(gōng)科与理(lǐ)科是(shì)什么意思(sī)，工(gōng)科、理(lǐ)科

　　总的来(lái)说，理学研究的是科学，工(gōng)学研究的是(shì)技术；

　　理学注重理(lǐ)论(lùn)研究(jiū)，工学注重(zhòng)实际应用；

　　理学培养的目标(biāo)是科学家，工(gōng)学的培(péi)养目标是工程师(shī)。

　　典型的理学专业如(rú)数学、物理学(xué)、声学、化学等；

　　典型的工科专业如(rú)环(huán)境科学(xué)与工程、电子(zi)信(xìn)息工(gōng)程、化(huà)学(xué)工程(chéng)、土木工(gōng)程(chéng)、轻化工程等(děng)。

　　工科（工程学）是指(zhǐ)如(rú)材料科学、计算(suàn)机、信息、电子、机械、电气、建筑、水利(lì)、汽(qì)车、仪器等研究应用技(jì)术和(hé)工艺的学问。

　　工程学或工学(xué)即“应用科学和技术的原理，来解决问(wèn)题”。

　　工程师通过(guò)想象，判断和推(tuī)理，将科学、技术、数学和(hé)实践经验应(yīng)用到设计、制造(zào)、对象或程(chéng)序(xù)的操作中。

　　在学校中(zhōng)，将自然科学原理应(yīng)用至工业、农业各个生产部(bù)门所形成的诸(双曲线虚轴的位置，双曲线虚轴有什么意义zhū)多工程学科也称为工科或工(gōng)学。

　　工科是应用数学、物理学、化(huà)学等(děng)基础科学的(de)原(yuán)理，结合生(shēng)产实(shí)践所积累的技术经(jīng)验而发展起(qǐ)来的(de)学科。

　　代表性的学科有土建类、水利类(lèi)、材料类、电工类、电子信(xìn)息类、热能核能类、仪(yí)器仪(yí)表类、化工(gōng)制(zhì)药(yào)类(lèi)等等双曲线虚轴的位置，双曲线虚轴有什么意义(děng)。

　　工科的培养目标是在相应的(de)工(gōng)程领(lǐng)域从事规划、勘探(tàn)、设(shè)计(jì)、施工、原材料(liào)的选(xuǎn)择研究和管理等方面(miàn)工(gōng)作的(de)高级工(gōng)程技术人才(cái)。

　　主(zhǔ)要是要培养实(shí)际(jì)应用能力的(de)工作(zuò)人员。

　　以上所(suǒ)述主要指传统工科，此外还(hái)有(yǒu)新型工科(kē)。

　　新型工科是指为适应(yīng)高技(jì)术发展(zhǎn)的需要而(ér)在有关理科(kē)基础上发(fā)展起(qǐ)来的学科。

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