相(xiāng)对评价和绝对评价区别(bié)举例，相对评价和绝对评价(jià)区别(bié)举例现代教(jiào)育技术是相对评价和绝对评价区别：相对(duì)评价是在(zài)被评价对象的(de)群体中(zhōng)建立基准(zhǔn)，然后把该群体(tǐ)中的各个(gè)对象逐一与基准(zhǔn)进行比较，以判断该群体(tǐ)中每一成员的相对优势的(de)。

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相对评价和(hé)绝对评价区别举(jǔ)例，相(xiāng)对(duì)评价和绝(jué)对(duì)评价区别举(jǔ)例现代教育技术

　　相对评价和(hé)绝(jué)对(duì)评价区别：1、相(xiāng)对评(píng)价是在被评价对象的群体(tǐ)中建立基准，然后把该群体中的各个(gè)对象逐一(yī)与基准进行比较，以判断该群(qún)体中每(měi)一成员的相(xiāng)对优(yōu)势。

　　2、绝对评价是在评价对象的集合之外确定一个标准，评价时把(bǎ)评价对(duì)象与(yǔ)客(kè)观标(biāo)准进行(xíng)比较，确定评(píng)价对象(xiàng)达(dá)到(dào)目标基准绝对(duì)位(wèi)置(zhì)的评价方法。

　　3、相对评价(jià)：利用(yòng)相(xiāng)对评价可以了解(jiě)学生(shēng)之间的差异(yì)，便于比(bǐ)较个体学习(xí)成绩的优劣。

　　4、绝(jué)对评价：其(qí)标(biāo)准比较客观，如(rú)果评价是(shì)准(zhǔn)确的(de)，那么评价之后，每个被评价者都可以明确自己与客观标准的差距，有利于发扬优(yōu)点，克服缺(quē)点。

　　同时(shí)，运用绝对评价法，可(kě)直接鉴别各(gè)教育目标完成情况，明(míng)确今(jīn)后工作(zuò)的重点。

相对性评价(jià)和绝对性评价的(de)区(qū)别

　　相对性评(píng)价(jià)和绝对性评价(jià)的区别：定亩带义(yì)不同，评价(jià)依据不同，性质不同(tóng)。

　　1、定(dìng)义不(bù)同(tóng)：绝对(duì)性(xìng)评价又称(chēng)目标参照性评价，是用(yòng)目标参(cān)照性(xìng)测验对学(xué)生成绩进行评定(dìng)。

　　相(xiāng)对性(xìng)评(píng)价也(yě)称常模参照性评价，是用常(cháng)模参照(zhào)性测验对学生成绩(jì)进行的评(píng)定。

　　2、评价(jià)依(yī)据不(bù)同：绝对性(xìng)评价依据(jù)教学(xué)目标(biāo)和教材编(biān)制(zhì)试题来测(cè)量学生的学业成(chéng)绩(jì)，判断学生是否达(dá)到(dào)了(le)教(jiào)学目标的要求。

　　而相对(duì)性评价依据(jù)学(xué)生(shēng)个人(rén)的成绩在该班学生成(chéng)绩序列(liè)中或常模(mó)中所(suǒ)处(chù)做唯的位置来评(píng)价(jià)和决定成绩优劣。

　　3、性(xìng)质不同：绝对性评价是一种(zhǒng)外部评价(jià)，注(zhù)重的是目标达成与(yǔ)否，不考(kǎo)虑个体的相对位置。

　　例迅胡芦如，大学(xué)考试、驾方阵是什么意思照考试(shì)等。

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