朝花夕拾藤(téng)野先生(shēng)好词好段，朝花(huā)夕拾藤野先生好词好句(jù)好段摘抄大全是《藤野先生》回(huí)忆了在(zài)日(rì)本东北大学的留学生(shēng)活，表达了深(shēn)切的怀(huái)念之(zhī)情的。

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　　接(jiē)下来(lái)分享朝花夕拾藤野先生好词(cí)好句摘(zhāi)抄和赏析。

　　牙(yá)牙学语、狼狈而逃、抱(bào)头(tóu)鼠窜、穷追猛打、无(wú)拘无束

　　忍俊不禁、愣头愣脑(nǎo)、游玩嬉戏、千山万岭、呆头呆脑

　　千(qiān)姿百态、山石壮胆(dǎn)、山净水秀、山高(gāo)树(shù)茂、巍然矗(chù)立

　　舞刀(dāo)弄棍、瓮中捉鳖、胸有成竹、千山一碧、不(bù)动声色

　　奇山(shān)秀水(shuǐ)、清(qīng)逸奇丽、寸草不生、装疯卖傻、矫揉造作

　　1.大(dà)概(gài)是(shì)物以希(xī)为贵罢(bà)。

　　赏析：与句末语气的罢(bà)合用，以诙谐的(de)口气猜测在仙台受优待的原因(yīn)，带有弱国国民的辛酸。

　　2.东京(jīng)也无非是这样(yàng)。

　　赏析：表达(dá)了(le)作者对清国留学生在东京造成恶浊气氛的强(qiáng)烈(liè)厌恶。

　　3.他(tā)的对(duì)于我的热心(xīn)的希(xī)望，不倦的(de)教诲，小而(ér)言之，是(shì)为中国，就是希望中国有(yǒu)新的医学;大而言之，是为学术，就是希望新的(de)医学(xué)传到(dào)中国去。

　　他的性(xìng)格(gé)，在我的眼里和心里是伟大(dà)的。

　　赏(shǎng)析：深切地表达了对藤野先生的怀念和感激。

　　4.似(shì)乎正要说出抑扬顿挫的话来。

　　赏析(xī)：表(biǎo)明事实(shí)并未出现，不过是作者想象中的情景，而鼓舞的力(lì)量是(shì)巨(jù)大的。

　　这就强烈的表现了(le)作者对藤野(yě)先(xiān)生的怀念。

　　5.因为状况也(yě)无聊，说起来也无非(fēi)使(shǐ)他(tā)失望，便连信也怕敢(gǎn)写了(le)。

　　赏析(xī)：这里透露了作者对辛(xīn)亥革命后中国依然是半殖民地半(bàn)封建(jiàn)社会(huì)的现状的(de)失望(wàng)和不满，从(cóng)而也觉得无法报答(dá)藤野先生对自己(jǐ)对中国人民的(de)关(guān)心和期(qī)望，含蓄(xù)的笔(bǐ)调更加强了文章思想的(de)深度。

朝花夕拾藤野先生好(hǎo)词好(hǎo)句摘(zhāi)抄

　　朝花夕拾藤野先生好词好(hǎo)句(jù)摘抄，内容旦银猛如(rú)下：

　　好词(cí)：

　　1、物以希为贵：事物因稀少(shǎo)而觉得珍(zhēn)贵。

　　同“物以(yǐ)稀(xī)为贵”。

　　2、无非(fēi)：不外，没别(bié)的(de)。

　　3、何尝：用在肯定形式前(qián)表示否(fǒu)定(dìng)，有(yǒu)未尝、哪里、并不是(shì)的意思。

　　4、诘责：诘问(wèn)谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒(hán)颤(chàn)额：冷得(dé)颤抖的(de)样(yàng)子(zi)。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬顿挫(cuò)：抑(yì)：降低(dī)；扬：升高；顿：停顿(dùn)；挫(cuò)：转(zhuǎn)折。

　　指声(shēng)音的(de)高(gāo)低起伏和停顿转折。

　　9、小而(ér)言之(zhī)：从小处来说，从细节来看。

　　10、叮嘱(zhǔ)：叮咛，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是住(zhù)在监狱旁(páng)边一个客(kè)店里(lǐ)的，初冬搏伏已经颇冷，蚊(wén)子却还多，后(hòu)来用被盖了全身，用衣服(fú)包(bāo)了(le)头(tóu)脸(liǎn)，只留(liú)两个鼻孔出气。

　　在这呼吸不息(xī)的(de)地(dì)方，蚊子竟(jìng)无(wú)从插嘴(zuǐ)，居(jū)然睡安稳了。

　　2、仙(xiān)台是一个市镇，并不(bù)大(dà)，天冷得利害，还(hái)没(méi)有中国(guó)的学生。

　　3、有(yǒu)一天，本(běn)级的学生会干(gàn)事(shì)到我寓里来了，要借我的讲(jiǎng)一个立一个羽念什么字 #ff0000; line-height: 24px;'>一个立一个羽念什么字义看。

　　我检出来交给他们，却只翻检了(le)一通，并没有带走。

　　但他(tā)们(men)一走，邮差(chà)就送到(dào)一封很(hěn)厚(hòu)的信，拆开看时(shí)，第一句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢呼，是每看一片都有的，但在(zài)我，这(zhè)一(yī)声却特别听得刺耳。

　　此后回到中国来，我看(kàn)见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝(cháng)不酒(jiǔ)醉(zuì)似(shì)的喝彩，一(yī)呜呼，无法可想！但在那(nà)时那地，我的(de)意见(jiàn)却变化了。

　　5、我虽然觉得客店兼办(bàn)囚人(rén)的(de)饭(fàn)食和我不(bù)相干(gàn)，然而好意难却，也(yě)只得别寻相宜的住(zhù)处了。

　　《藤野先(xiān)生(shēng)》创作(zuò)背(bèi)景：

　　1902年4月，鲁迅22岁(suì)，他怀(huái)着寻求救国(guó)救民真(zhēn)理的(de)理想，去日本留学，在东京的弘文学院补习(xí)日(rì)文。

　　1904年(nián)9月，转赴仙台(tái)，进仙(xiān)台(tái)医学专门(mén)学(xué)校学医。

　　毕业(yè)于爱知县立医学校（现名古屋大学）的藤野先生，在(zài)鲁迅入学的(de)两个月前(qián)，升格为仙台医学(xué)专门学校的解剖学(xué)教授(shòu)。

　　鲁迅在此认(rèn)识(shí)了这位日本学者，并一个立一个羽念什么字模桥且同(tóng)他建立(lì)了深厚的师(shī)生友谊。

　　在日本军国主(zhǔ)义影响下，当时的日(rì)本人对中国人民抱(bào)有(yǒu)狭隘的民族(zú)偏见(jiàn)。

　　但藤野先生并不(bù)如此，他对来自弱国(guó)的(de)鲁迅(xùn)毫不(bù)歧视，倍加爱护，并以自己的高(gāo)尚品质给鲁迅(xùn)以(yǐ)极大的影响。

　　这篇散文写于1926年10月12日，当(dāng)时(shí)作者鲁(lǔ)迅(xùn)正(zhèng)遭受北洋军阀(fá)及其御用(yòng)文人的迫(pò)害，从北京南下(xià)，来到(dào)厦门大学任教，作者作(zuò)此(cǐ)文予(yǔ)以怀念藤野先生，此文最初发表于同年十二月出版的《莽原(yuán)》半月(yuè)刊第(dì)23期(qī)，后收入散(sàn)文集《朝花夕拾(shí)》。

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