说明方(fāng)法有哪(nǎ)些及作(zuò)用答题格式(shì)，三年级(jí)说明方法有哪些及作用是说明方法及作用：举例(lì)子：举出实际事例来(lái)说明事物，使所(suǒ)要说明(míng)的(de)事物具体(tǐ)化，以便读者理解，这种说明(míng)方法叫举(jǔ)例子的。

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说明方法有哪些及(jí)作用答题格式，三(sān)年级说明方法(fǎ)有哪些及作用(yòng)

　　1、举例子：

　　举(jǔ)出实际事例(lì)来说(shuō)明事(shì)物，使(shǐ)所(suǒ)要说明的事物具(jù)体化，以便读(dú)者理(lǐ)解，这种说明方法叫举例子(zi)。

　　运用举事例的说明(míng)方法说明特朗普中文名字叫什么，特朗普英文全名叫什么事物或事理(lǐ)，一要注意例子的代(dài)表(biǎo)性(xìng)，二(èr)要注意例子的适量性。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文章表达的意思更明确，读者更(gèng)能理(lǐ)解，具体地说明(míng)了说明对象的特(tè)点。

　　例句：云能预示天气。

　　比如，在(zài)某某(mǒu)地区，出现(xiàn)云就代表(biǎo)将要下雨。

　　——《看云识天气》（根据大的范围列举相(xiāng)应(yīng)的例子(zi)）

　　举了具(jù)体的例子，真实具体有力(lì)地说明了(le)……，使文(wén)章更具有说服(fú)力。

　　2、引用：

　　为(wèi)了使说明的内容更充实具体，更具(jù)说服力，可以(yǐ)引用一些文献资料、诗词、俗(sú)语、名人名言等(děng)。

　　引用的范围很广，可以是经典著作(zuò)，名家名言，公式定律，典(diǎn)故谚(yàn)语等(děng)。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体(tǐ)现(xiàn)说(shuō)明文语言的(de)准确性(xìng)。

　　如引用古诗：使(shǐ)说明文更具诗情(qíng)画意；

　　引用故事使(shǐ)文章具有趣(qù)味性。

　　例句：唐朝的张(zhāng)嘉贞说它(tā)“制造奇特，人不知其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以(yǐ)增加(jiā)文章的说服(fú)力）

　　用作引(yǐn)用的(de)说明方法能够(gòu)简洁，有力地说明事(shì)物的(de)……特(tè)征，既增强(qiáng)了说服(fú)力，又(yòu)增强了趣味(wèi)性。

　　3、作(zuò)比较(jiào)：

　　作(zuò)比较是将两种类别(bié)相同或(huò)不(bù)同(tóng)的事物、现象加以(yǐ)比(bǐ)较(jiào)来说(shuō)明事(shì)物特征的(de)说(shuō)明方法。

　　说明某些抽象的或(huò)者是人们(men)比较陌生的事物，可特朗普中文名字叫什么，特朗普英文全名叫什么以用(yòng)具体(tǐ)的或者(zhě)大家(jiā)已经(jīng)熟(shú)悉的(de)事物和(hé)它比较(jiào)，使读者(zhě)通(tōng)过(guò)比较得到具体而鲜明的印象。

　　事物的特征也(yě)往(wǎng)往在比(bǐ)较中显现出来。

　　在作比较的时候，可以(yǐ)是同类相比，也可(kě)以是异类相比，可(kě)以对(duì)事物进行“横比”，也可以(yǐ)对事物进(jìn)行“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行比较(jiào)，突出强(qiáng)调了说(shuō)明对象(xiàng)的(de)特点。

　　例句：永定河发水(shuǐ)时(shí)，来势很猛(měng)，以前两岸河堤(dī)常被冲(chōng)毁，但是这座桥却从(cóng)没出(chū)过事，足见它的坚(jiān)固。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（突出被说明对象的特点(diǎn)）

　　4、列数(shù)字：

　　为了使所要(yào)说(shuō)明的事物具体化(huà)，还(hái)可以采用列(liè)数字的方法，以(yǐ)便读者(zhě)理解。

　　需要注意的是(shì)，引用较(jiào)多(duō)的(de)数(shù)字(zì)，一(yī)定要(yào)准确(què)无误(wù)，不准确(què)的数字绝对不能用，即(jí)使是估(gū)计的数字也要(yào)有可(kě)靠的根据，并力求近似。

　　作(zuò)用：用(yòng)列数(shù)字(zì)的方法进行(xíng)说明，既能准确客观地(dì)反(fǎn)映事实情况，又有较强(qiáng)的说服力。

　　更体(tǐ)现了说明文的准确性，准(zhǔn)确地说明了说(shuō)明对象的特点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽(kuān)9.6米(mǐ)，中(zhōng)部(bù)略窄，宽9米。

　　和全桥(qiáo)只(zhǐ)有一个大(dà)拱，长达37.4米……——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（体现准确性(xìng)）

　　5、分类别：

　　说明事物的特(tè)征，往往(wǎng)从(cóng)单方面(miàn)不易说清(qīng)楚，可以根据形状、性(xìng)质、成因、功用等属性(xìng)的异(yì)同，把事物分成若干类，然后(hòu)依照(zhào)类(lèi)别逐一加(jiā)以说明。

　　这种(zhǒng)说明方法，叫分类别(bié)。

　　作用(yòng)：条(tiáo)理清(qīng)晰，层次清晰，一目(mù)了然。

　　清晰地说明了说明对象的(de)特点(diǎn)，使文章更具(jù)有说服力。

　　例(lì)句：按屏(píng)的建造材料极其装饰的华丽(lì)程度，分(fēn)为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏(píng)等，因而在艺(yì)术(shù)上有雅俗(sú)之别，同(tóng)时也(yě)显露了使用人不同的经济与(yǔ)文化水(shuǐ)平。

　　——《说“屏”》（使读者明白(bái)屏(píng)的(de)种(zhǒng)类）

　　6、打比方(fāng)：

　　利(lì)用两(liǎng)种(zhǒng)不同事(shì)物(wù)之间的相似之(zhī)处作比(bǐ)较，以突(tū)出事(shì)物的形状特点(diǎn)，增强说明的形象性和生动性的说明方法(fǎ)叫做打比方。

　　说(shuō)明文中(zhōng)的(de)打比(bǐ)方(fāng)的说(shuō)明方法(fǎ)，同修辞格上的(de)比喻还有(yǒu)联(lián)想是一致的。

　　不(bù)同的是，比喻(yù)修辞有明喻、暗喻和借喻，而说(shuō)明多用明喻和暗喻，借(jiè)喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象(xiàng)地说明了(le)说(shuō)明对象的特点，使说明更通(tōng)俗易懂。

　　例句(jù)：石(shí)拱桥的桥洞成(chéng)弧形，就像虹。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可(kě)以使要说明的对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明(míng)对(duì)象更形象、具体，可以进行状貌摹(mó)写。

　　作用：描摹(mó)了(le)……的……特点，生动形象详(xiáng)细具(jù)体地说明(míng)了(le)……，使被(bèi)说(shuō)明对(duì)象更(gèng)准确更详(xiáng)尽更生动(dòng)。

　　例句：这些(xiē)石刻石狮(shī)子，有的母子(zi)相抱，有的交头(tóu)接(jiē)耳(ěr)，有的像倾(qīng)听水声，有的(de)像注视(shì)行人，千(qiān)态万状，惟(wéi)妙惟肖。

　　——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（使(shǐ)被说(shuō)明更具(jù)体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简(jiǎn)明的语(yǔ)言、科(kē)学的术语对某一(yī)概(gài)念的本质特(tè)征作规定(dìng)性的(de)说明叫下定义。

　　下定义能(néng)准确揭示(shì)事物的本质(zhì)。

　　作用：使人们在阅(yuè)读时对抽象的字词能(néng)够更(gèng)加明白、理(lǐ)解。

　　例句：统筹方法(fǎ)，是一种安排工(gōng)作进(jìn)程的数(shù)学方(fāng)法。

　　——《统筹方法》（能准确揭(jiē)示事物的本质）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从一个侧面，在事物的(de)某一个特点做(zuò)些一般性的(de)解释。

　　作用：使(shǐ)读者在阅读(dú)时对抽象的(de)字(zì)词能够更加(jiā)明白，更易理解。

　　例句：大拱(gǒng)的两肩上，各(gè)有两个小拱。

　　这个(gè)创造性(xìng)的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重(zhòng)量，而且在(zài)河水暴涨的时(shí)候，还可(kě)以增(zēng)加(jiā)桥洞的过水(shuǐ)量，减轻洪水对桥身的冲(chōng)击。

　　同时，拱(gǒng)上加(jiā)拱，桥身也(yě)更美观。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使读(dú)者明白这个设计的巧妙之处）

　　10、列(liè)图表：

　　为了把十(shí)分(fēn)复(fù)杂(zá)的事物说清楚，就可以采用图(tú)表(biǎo)法，来弥补单用文字表(biǎo)达的(de)缺欠，对某(mǒu)些(xiē)事物(wù)解说更直(zhí)接、了当。

　　作用：使人(rén)看了一目了然。

　　条理清晰，直(zhí)接地说明了说明对象的(de)特点。

　　11、作假设：

　　作假设(shè)是用假设的想法表示出将来(lái)会出(chū)现的情况。

　　作(zuò)用：用(yòng)假(jiǎ)设的环境来预设将(jiāng)来可能要出现的状(zhuàng)况(kuàng)。

　　例句：我(wǒ)们只有一个地球，如(rú)果它被(bèi)破坏(huài)了，我们别无去处。

　　——《只有一个地球》

说明(míng)方法有(yǒu)哪些及作用答题(tí)格式

　　说明方法及其(qí)作用答题格式如下：

　　1、举例子 ：具体真(zhēn)切地(dì)说明了事(shì)物的××特点。

　　2、分(fēn)类别：条理清楚地说明了事物的××特点(diǎn)。

　　对事物的特征(zhēng)（或事理特朗普中文名字叫什么，特朗普英文全名叫什么）分门别类加以说(shuō)明,使(shǐ)说明更有(yǒu)条理性(xìng)。

　　3、汪宽打比方：生动形(xíng)象地(dì)说明该事物的××特点,增(zēng)强(qiáng)了(le)文章(zhāng)的趣(qù)味(wèi)性。

　　4、列数字：具体而准确(què)地说明该事物的××特点.使说明(míng)更(gèng)有(yǒu)说(shuō)服力。

　　5、作(zuò)比较：突出强(qiáng)调了被(bèi)说明对象的××特(tè)点（地(dì)位、影响(xiǎng)等）。

　　6、下定义：用(yòng)简明科学的语言(yán)对说(shuō)明的对象（或科(kē)学事(shì)理）加以揭示(shì),从(cóng)而(ér)更科学(xué)、早陵做(zuò)更本质、更概括地(dì)揭示事物(wù)的特征（或(huò)事理）。

　　7、列图表：直观形象地说(shuō)明(míng)了事物的××特点(diǎn)。

　　8、引(yǐn)用(yòng)法(fǎ)：用(yòng)引(yǐn)用(yòng)的方法说明事(shì)物的特征,增(zēng)强说服力,如引用(yòng)古诗文、谚语、俗话(huà).引用说明在(zài)文(wén)章开头,还起到引出说明对象的作用(yòng)。

　　9、摹状貌：对事(shì)物的特征(zhēng)（或事理）加以形象化的(de)描摹,使(shǐ)说明更具(jù)体生(shēng)动形象。

　　10、作(zuò)诠释：对事物的特征（或事理）加(jiā)以具体的解释说明,使说明更通俗(sú)易懂(dǒng)。

　　11、引(yǐn)用说明(míng)：引(yǐn)用说明(míng)有以下几种(zhǒng)形式—陆衡(héng)—A、引用(yòng)具体的事(shì)例(lì)；（作用同举(jǔ)例子） B、引用(yòng)具(jù)体的数据(jù)；（作(zuò)用同列数字）C、引用名(míng)言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力.D、引用神话传说、新闻(wén)报道、谜语、轶事趣闻(wén)等.作用是增(zēng)强说明(míng)的趣味性.（引用(yòng)说明在文章开头(tóu),还起(qǐ)到引出说明对(duì)象的作用(yòng)）。

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