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北京银行营业时间，北京银行营业时间周六周日怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学(xué)基础，怎样学好(hǎo)护理学导论这门课程(chéng)是医学基础(chǔ)课基(jī)础课的两(liǎng)年学习(xí)中，最重(zhòng)要的(de)几门(mén)科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理(lǐ)以及(jí)药理，也是(shì)最难的几门(mén)，更(gèng)是考试“挂(guà)科”人数最多的几门，所以(yǐ)一定要重点攻克对于解剖的学习(xí)，除(chú)了背书以外，还(hái)要强调实习(xí)课，护(hù)理专(zhuān)业(yè)的解剖(pōu)实习限(xiàn)于认读标本上好(hǎo)解(jiě)剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实习考试(shì)，而且也能极有效帮(bāng)助理解书本上(shàng)的知识(shí)，一旦建立了实物的概念，再(zài)去理解一些结构(gòu)和功能，就变(biàn)得容易了许多(duō)的(de)。

　　关(guān)于怎(zěn)样学好护理学基础，怎样学(xué)好护(hù)理学(xué)导论(lùn)这(zhè)门(mén)课程以及怎样学(xué)好护理学(xué)基(jī)础(chǔ)，怎样学好(hǎo)护理学导论，怎样学好护理(lǐ)学导论这门课程，怎样学好护(hù)理学(xué)专业，怎样学好护理学基础300字等问(wèn)题，小编(biān)将为你整理以下知识：

怎(zěn)样学好护理学(xué)基础，怎样学(xué)好护理学(xué)导论这门(mén)课程

　　医学基础课

　　基础课的两(liǎng)年(nián)学习中(zhōng)，最重要的几(jǐ)门科目是解剖(pōu)、生理(lǐ)、生(shēng)化、病理(lǐ)以(yǐ)及药理(lǐ)，也是最难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最多的(de)几门，所以一定要重点攻克

　　对(duì)于解(jiě)剖的学(xué)习，除了(le)背书以外，还要强调(diào)实习课，护理专业(yè)的(de)解剖实(shí)习限于(yú)认读标本

　　上好解剖实(shí)习课，不仅仅是(shì)为了实习(xí)考(kǎo)试，而且也能极有(yǒu)效帮助理(lǐ)解书本上的知识，一旦建立了(le)实物的概念，再(zài)去理解一些结构和功能，就变(biàn)得容易(yì)了许多。

　　如果说(shuō)解剖课(kè)是学(xué)习(xí)健康状(zhuàng)态时(shí)的人体结构，那么病理课就(jiù)是(shì)学习疾(jí)病状态时(shí)的人体(tǐ)结构了，这(zhè)两(liǎng)门课是(shì)相辅(fǔ)相成的，学好了常态，也就很容易分辨什么是病态，认识了病(bìng)态，更加(jiā)深(shēn)了(le)对常态的理解。

　　病(bìng)理课的学习(xí)跟(gēn)解(jiě)剖课大同小(xiǎo)异，也(yě)要(yào)背(bèi)很多拗口的(de)名词，理解很多疾病的表现(xiàn)，认很多疾病状态的器官，要(yào)多记(jì)多看多动(dòng)手(shǒu)

　　生(shēng)理课主要是解释一些人体的机能。

如何学好(hǎo)护理专业？

　　 ⑴ 怎么(me)学好护理(lǐ)专业

　　 1、基础(chǔ)课的(de)两(liǎng)年学习中，最重要的几(jǐ)门科目是解剖、生(shēng)理、生化(huà)、病理以(yǐ)及药(yào)理，也是最(zuì)难的(de)几(jǐ)门，更(gèng)是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定(dìng)要重点攻克

　　 2、对于(yú)解(jiě)剖的学习，除了背书(shū)以外，还要强调实习(xí)课，护理(lǐ)专业的(de)解剖实(shí)习限(xiàn)于认(rèn)读标本

　　 3、上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助理解书(shū)本上的(de)知识，一(yī)旦(dàn)建立了(le)实物(wù)的概念，再去理解一些结构和功能，就变得容易了许多(duō)。

　　 4、如(rú)果说解剖(pōu)课是学习(xí)健(北京银行营业时间，北京银行营业时间周六周日jiàn)康(kāng)状态(tài)时的(de)人体结(jié)构，那(nà)么(me)病理课就是学习疾(jí)病状态时的人体结构了，这两(liǎng)门课是相辅相成(chéng)的，学好了常态(tài)，也就很(hěn)容易(yì)分辨什么是病态，认识了(le)病态，更加(jiā)深(shēn)了(le)对常(cháng)态的理解。

　　 5、病理课的学习跟解剖课大(dà)同小异，也要背(bèi)很多拗口的名(míng)词(cí)，理解很多疾(jí)病的表现，认很多疾病状(zhuàng)态(tài)的器官，要多(duō)记多看多动(dòng)手(shǒu)

　　 6、生理课(kè)主要是(shì)解(jiě)释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好的自学护(hù)理(lǐ)专业

　　您好，您可以报名参加成(chéng)年人自(zì)考，选择护理专业即可。

　　希(xī)望可以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现在学习(xí)护(hù)理(lǐ)专业还(hái)是(shì)挺不错的呀，未来的就业前景也是相当的广阔，要知道现在护理专(zhuān)业已(yǐ)经(jīng)被列为(wèi)了紧缺专(zhuān)业(yè)。

　　也就(jiù)是说(shuō)未来的很(hěn)长一段时(shí)间，这个(gè)专业都会被重(zhòng)点(diǎn)扶持，现(xiàn)在我们国家的(de)护(hù)士还是比较(jiào)少的，数量是远(yuǎn)远不够(gòu)的(de)。

　　特别是最近这几年来，又出(chū)现了很多(duō)特殊型的护理职业，比如说家庭护理，还有儿童护理等等。

　　所(suǒ)以(yǐ)说护理专业毕业(yè)的大学(xué)本科生(shēng)在很多医院都(dōu)是非(fēi)常抢手(shǒu)的，未来肯定会成(chéng)为一个香饽饽。

　　当然敏宽如果你(nǐ)准备(bèi)去选择(zé)护理专业，那么你本身必须(xū)要特别的(de)热爱这(zhè)个(gè)行(xíng)业，另(lìng)外就是你必须要是(shì)一个特(tè)别有爱心，非(fēi)常有责任心，平时也(yě)是比较细心(xīn)的一个人。

　　在平时的生活当中大家一定(dìng)要(yào)培养(yǎng)出严谨(jǐn)的作风和(hé)良好(hǎo)的生活习惯才行(xíng)。

　　当然了，不管是哪一(yī)个专业，我(wǒ)们都必须(xū)要付出全部的精力，这样我们在(zài)这个专业上面才会(huì)学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护理专业(yè)

　　医学基础(chǔ)课。

　　基(jī)础课的(de)困腔两年学习(xí)中，最重要的几门(mén)科目(mù)是解剖、生理(lǐ)、生化、病(bìng)理以及药理(lǐ)，也(yě)是最难(nán)的几门(mén)，更是考试“挂(guà)科”人数最多的(de)几门，所以一定要(yào)重点攻克。

　　对于(yú)解剖(pōu)的(de)学(xué)习(xí)，除(chú)了背书以外，还要强调实(shí)习课，护理专业的解剖实习限于认读标(biāo)本。

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极(jí)有效帮助理解(jiě)书(shū)本上的知识(shí)，一旦建立了实物(wù)的概念(niàn)，再去理解一些(xiē)结构和(hé)功能，就(jiù)变得容易了(le)许多。

　　如果说解(jiě)剖(pōu)课是(shì)学习健康状(zhuàng)态时(shí)的人体结(jié)构(gòu)，那么病理课就(jiù)是学(xué)习疾病状态时的人(rén)体结(jié)构了，这两(liǎng)门(mén)课是相辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨什么是病态，认识了病态(tài)，更加深(shēn)了(le)对(duì)常态的(de)理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同(tóng)小异(yì)，也要背很多拗口的(de)名词，理解很(hěn)多(duō)疾(jí)病的表现，认(rèn)很多疾病状(zhuàng)态(tài)的器官，要(yào)多记多看多动(dòng)手(shǒu)。

　　生理(lǐ)课主(zhǔ)要是解释(shì)一些人体的机能。

　　人体(tǐ)有很(hěn)多微妙而又(yòu)神奇的功能，比如细(xì)胞的(de)物质能量代谢，血液的循环，神(shén)经的传(chuán)导等(děng)等。

　　信手(shǒu)拈(niān)来，都那么的精巧(qiǎo)绝伦(lún)令(lìng)人(rén)叹服(fú)。

　　不(bù)过叹服(fú)归叹服，学起来依旧不(bù)容易。

　　因为所有的过程都(dōu)是不可见(jiàn)的，只能凭想象(xiàng)。

　　人体的机(jī)能相当奇妙，很多机(jī)制(zhì)尚未研究清楚(chǔ)，只能推断是怎样的情(qíng)形，或者就一个现象存在好多种流(liú)行的解释，这(zhè)无疑增加(jiā)了(le)学习的困难。

　　生化是北医的头牌课程，以内容难、考(kǎo)试严(yán)闻名校内外。

　　生化主要是介绍(shào)人(rén)体内(nèi)一些物质与(yǔ)能量的代(dài)谢过程，要记很(hěn)多极(jí)其复杂的化学符号。

　　完成(chéng)一个反应(yīng)桥尺亮通常会涉及十几二(èr)十种物质，还要(yào)记住每一(yī)步发生(shēng)的(de)器(qì)官以及发生的条件(jiàn)，想要记得准确(què)而且完(wán)整非常困(kùn)难。

　　可以(yǐ)自(zì)己编(biān)一(yī)些歌(gē)诀帮助(zhù)记忆，比如在记(jì)忆人体(tǐ)八种必须氨基酸时，可以使用词头(tóu)法，把八种氨(ān)基(jī)酸的(de)词头提出来组成一句相对容易记忆(yì)的话“一两(liǎng)色(sè)素本来淡些”(异亮氨酸、亮(liàng)氨酸、色氨酸(suān)、苏氨酸、苯(běn)丙氨酸、赖氨(ān)酸、蛋氨(ān)酸、缬氨(ān)酸(suān))，这样便轻松把八种不(bù)相(xiāng)关又难记的(de)名词整合到了一起，记(jì)得牢也记得准。

　　最后一(yī)门，药理，这门(mén)课程也是让人头疼(téng)的一门(mén)。

　　因为药物的名(míng)字都是外文翻(fān)译的，只是些无意义(yì)生(shēng)僻字的堆积，又长又难，不容(róng)易(yì)背，还容易搞混。

　　但这(zhè)门课(kè)的内容非常系统而有条理，没(méi)有琐(suǒ)碎的知(zhī)识点。

　　以药(yào)物的(de)不良反(fǎn)应(yīng)为例(lì)，总论中指出，不良(liáng)反应包(bāo)括(kuò)副作(zuò)用(yòng)、毒性作(zuò)用、过敏(mǐn)反应等，是指“与(yǔ)用药(yào)目的(de)无关，而(ér)对人体产生不(bù)利甚至有害(hài)的反应(yīng)”。

　　在各论(lùn)中，每一类乃至每一种药物都(dōu)有其不(bù)良反应。

　　如(rú)β受体阻滞剂具(jù)有(yǒu)抑制心脏、减慢心率、减慢传导(dǎo)的作用。

　　这些作用(yòng)如果符(fú)合治疗目(mù)的，就是治(zhì)疗作用；如果不符合(hé)用药目的，就成了对用(yòng)药者(zhě)不利的不良反应。

　　护理学(xué)专(zhuān)业课。

　　进(jìn)入护理学院以后(hòu)，我们(men)会学到中医、礼仪(yí)、伦理、美(měi)容(róng)整(zhěng)形等(děng)等有趣(qù)且实(shí)用的课程。

　　比如中医就会学到很多养生(shēng)的理念、经(jīng)络穴位、 *** 手法(fǎ)、针(zhēn)灸、简(jiǎn)单的(de)中药配方等等，这些内容(róng)不仅(jǐn)仅可以在临床传授(shòu)给患者，对(duì)自己而言也是受(shòu)用终(zhōng)生的。

　　比如感冒(mào)鼻塞时，按压鼻(bí)翼(yì)两(liǎng)侧的迎风穴，将有效缓(huǎn)解鼻塞的症状；痛经(jīng)的时候，按压或针刺虎(hǔ)口处(chù)的(de)合谷穴(xué)，也能(néng)很快(kuài)缓解(jiě)疼痛。

　　这些知识非常实用(yòng)，我(wǒ)们平时身(shēn)体有些许不适的时候(hòu)，也可以实(shí)地操(cāo)作一下(xià)，简单且有效(xiào)。

　　而礼仪课(kè)则会(huì)介绍经(jīng)典的商(shāng)务礼仪，如何得体地待人接物，站立坐走的(de)姿势，还(hái)有整饰仪容(róng)仪表等等，课程(chéng)不仅(jǐn)限于课堂讲授，还包括大量的(de)实习课。

　　同学们(men)分(fēn)小组练习或者角色扮演。

　　比(bǐ)如推药车行(xíng)走时需要上(shàng)身(shēn)挺直，抬头(tóu)挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放在药车推杆两侧，脚尖在正(zhèng)前方(fāng)直线行走，步(bù)幅小而(ér)均匀(yún)，步速(sù)稍快。

　　遇(yù)到难缠的(de)病人时，首先应该冷静，态度(dù)礼(lǐ)貌地向患者(zhě)清晰的解释。

　　如果(guǒ)不(bù)能解决，及时(shí)找领导处理(lǐ)，原(yuán)则是不能跟病人(rén)争吵。

　　这里(lǐ)找领导处理(lǐ)，其实(shí)不是推卸责任，而(ér)是一个技(jì)巧，首先留出(chū)一(yī)段时间(jiān)让患者情绪冷(lěng)静下来；其次领导出面(miàn)会使(shǐ)得患(huàn)者有被重(zhòng)视的感觉，也(yě)会(huì)重新审视自己(jǐ)的行为(wèi)，从解(jiě)决问题(tí)的目的出发，更(gèng)好的缓解(jiě)矛盾。

　　这些课程实践性(xìng)强而且都非常的有趣，从来不(bù)会有人逃(táo)课，期末考试也不为(wèi)难(nán)大家，都(dōu)能轻松通(tōng)过，所以是大学期(qī)间难得的让同学满意的优质课程。

　　除了上面提到的相对轻松的课程外，护理(lǐ)学院(yuàn)开设的(de)重头课，护理学(xué)基础、内科、外科(kē)、儿科、妇(fù)科护理学其实是跟医(yī)学基础课一样的(de)，让人丝毫也不(bù)敢怠慢(màn)。

　　护(hù)理学基础是一门理论联(lián)系实(shí)际的(de)课程(chéng)。

　　从(cóng)入(rù)院(yuàn)时如(rú)何接待(dài)病人，如何填写(xiě)各(gè)种表单，如何写护理病(bì北京银行营业时间，北京银行营业时间周六周日ng)历，以及患(huàn)者住(zhù)院期间(jiān)可能会实施的各种护理操作：急救护理、输血与输液、铺床(chuáng)、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入(rù)院的(de)患者就涉及到(dào)如何与患者沟(gōu)通，建立(lì)良好(hǎo)的(de)护患关系(xì)，沟通(tōng)的过程中35%属于(yú)语(yǔ)言沟通，65%属于非语言性沟(gōu)通(tōng)，可见(jiàn)语(yǔ)言(yán)沟通对于信息传达的作用并没有我(wǒ)们想象中那么大。

　　非言语性沟通包括肢体语言、表(biǎo)情、声调、语(yǔ)速(sù)等等。

　　像(xiàng)触摸就是一(yī)种非(fēi)常好的关怀(huái)方式(shì)，当(dāng)患者身体、心(xīn)理痛苦(kǔ)的时候，适当拍拍肩膀，握握她的手，会起(qǐ)到(dào)意想不到的效(xiào)果。

　　此外如(rú)何建立良好(hǎo)的(de)护患(huàn)关系，建立怎样的(de)护患关系(xì)，这其(qí)中(zhōng)也(yě)有技巧。

　　并不是说替患者准备好(hǎo)一切，尽量满足患者的要求，就能(néng)称之为优秀的护理人员。

　　在患者完(wán)全不能自理的时(shí)候(hòu)，确实应该尽(jǐn)量提供(gōng)帮(bāng)助，但只要(yào)患者还具备(bèi)一定的自理(lǐ)能力，就应该充分调动(dòng)其积(jī)极性，锻炼他的(de)能力，挖(wā)掘他的潜力(lì)，不能养成依赖别人的习(xí)惯(guàn)。

　　护(hù)理的主要目的(de)是(shì)让(ràng)患者摆脱(tuō)护(hù)理、回归(guī)社会(huì)、提高生活(huó)质量。

　　内外妇儿护理(lǐ)学，这四门课程(chéng)都会有(yǒu)每周一次临床见(jiàn)习(xí)的机会，大致内容是上午(wǔ)在病(bìng)房参观学习，看看医生护士的工作流(liú)程(chéng)、病房环境，以及(jí)各种(zhǒng)疾病的临床表现，对特别典型或者罕见的病例要主动与(yǔ)病人交(jiāo)流，同时完成一份(fèn)护理病历；下午要聚在一(yī)起讨论上午问诊(zhěn)过的病例，提出恰当的护理计划与护理(lǐ)措施。

　　护理学的内(nèi)容也是很实用(yòng)的。

　　比(bǐ)如说外科护理学，主要是介绍(shào)手术及外伤患(huàn)者的护(hù)理。

　　手术患(huàn)者的(de)护理包括(kuò)术前(qián)护理、术(shù)后护理(lǐ)、出院指(zhǐ)导等三个部(bù)分，像一般手术病(bìng)人术(shù)后通常会出现的症状有疼痛(tòng)、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留(liú)等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影(yǐng)响各器官的(de)生理功能，而且个(gè)体(tǐ)差异很大，每个人对疼痛的耐受都不(bù)一样(yàng)，因此护理人员不能根据其他(tā)患者(zhě)的经(jīng)验来判断另一个(gè)患者的疼痛(tòng)程(chéng)度，而要根据患(huàn)者(zhě)主(zhǔ)述的感觉以及表(biǎo)现(xiàn)出来的表(biǎo)情、活动、睡(shuì)眠、饮(yǐn)食等(děng)等情(qíng)况，综合评估患(huàn)者的疼痛级(jí)别，合理给(gěi)予药物止痛。

　　术后(hòu)患(huàn)者家(jiā)属比较关心的问题是，如何(hé)饮食，如何活(huó)动。

　　基本的原则就是，非消化(huà)道手术患(huàn)者，腰(yāo)麻后6小时左右(yòu)，如无其(qí)他(tā)不适可以开始进食；消(xiāo)化道手术(shù)患(huàn)者(zhě)，术后48-72小时禁食(shí)，之后视病人情况逐渐恢复饮(yǐn)食，而(ér)且要(yào)注意不要进食糖、奶、豆制品等易产气的(de)食物，以免(miǎn)影响伤(shāng)口愈合。

　　对与非制(zhì)动患者的术后运动是鼓励早期下床活动的，视患者病(bìng)情轻重以及(jí)耐受程度循序渐进(jìn)，比如术后(hòu)1-2天，开始床上运动，包(bāo)括(kuò)深呼吸、四肢关节伸(shēn)屈运(yùn)动、翻身等等，术(shù)后第(dì)3-4天便可尝试离床活动(dòng)，由(yóu)床边活动(dòng)开(kāi)始逐步加大运动(dòng)量(liàng)。

　　临床实(shí)习。

　　临床实(shí)习(xí)包括(kuò)一年半的护理实习(xí)与(yǔ)半年的医疗实(shí)习，护理实习(xí)是在各个科室跟着护士老师从事护理工(gōng)作，医疗(liáo)实习(xí)则是跟随着医生老师从事医(yī)生工作。

　　临床实习首先要对(duì)病(bìng)人负责。

　　在(zài)医院你要面对的对(duì)象是病人，不是(shì)数(shù)据不是机器(qì)，而是一(yī)个个生命(mìng)，因此你的(de)任何一个操作都(dōu)要慎之(zhī)又慎。

　　出了问题就(jiù)是大问题，大到(dào)你不能承(chéng)担，而且(qiě)会给病(bìng)人及家属带来痛苦。

　　一定(dìng)要按操作规(guī)范做事(shì)，比(bǐ)如(rú)输液(yè)时(shí)“三查七对”。

　　三查包括：操(cāo)作前(qián)查(chá)，操作(zuò)时查，操作后查；七对包括：床号，姓(xìng)名，药名，剂(jì)量，时间，浓(nóng)度，方法。

　　其次要对自(zì)己负责。

　　医院是个高(gāo)危环境，要比(bǐ)普(pǔ)通(tōng)人接触的高致病性病菌多得(dé)多(duō)。

　　因(yīn)此(cǐ)一定要懂得保(bǎo)护自己，严格遵(zūn)守医院(yuàn)制定的各项防护制度，尤其是针具与血制(zhì)品，一定(dìng)要多(duō)加小(xiǎo)心。

　　除了对自(zì)己的身体负责，还要对自己的学业负责，临床的老师都很繁(fán)忙，带(dài)的学生又多，不可(kě)能时(shí)时想着要给(gěi)你讲授知识，只能自己(jǐ)多上心，多学多看多做多问(wèn)，而且还要(yào)做到及时与理论相联(lián)系，白(bái)天(tiān)在临床见到(dào)不熟悉的病症或操作，晚(wǎn)上回来查查书弄清(qīng)楚来龙去(qù)脉，这(zhè)对知识的理解及积累是(shì)非常有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生学护理专业好(hǎo)吗

　　有还有坏吧，如果只是想(xiǎng)要(yào)学习(xí)怎么护(hù)理，而不是从(cóng)事护(hù)理专业的工作(zuò)的(de)话，那还是可以(yǐ)考虑的。

　　如果(guǒ)想要(yào)从事护理工(gōng)作的话，就(jiù)要做好面对辛苦工作的准备了。

学护(hù)理专(zhuān)业(yè)，能学到护理知(zhī)识，很多时候能(néng)够派上用场。

　　现代女性越来越独立自主，很多(duō)人(rén)都向往成为(wèi)都市“白富美(měi)”，乐意在(zài)自己身上花钱，把自己打扮得美美的。

　　为(wèi)此，她们愿(yuàn)意花费大量(liàng)的时间金钱来做(zuò)美容护(hù)理，让自己的皮肤、身(shēn)体更加(jiā)“年轻(qīng)化”。

　　而从事美容(róng)护理工作，每天的工作量相对比较少，但是工(gōng)作待遇却(què)反而比医院医护人(rén)员高。

　　所(suǒ)以如果有机会从事这个(gè)行业(yè)的(de)话，还(hái)是(shì)挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如(rú)何学好(hǎo)护(hù)理专业知识

　　护理(lǐ)这个(gè)专业越来越受到人们的青(qīng)睐和欢迎。

　　主要是(shì)因(yīn)为护理专业对于整个(gè)医疗团队起(qǐ)着决定(dìng)性的作(zuò)用(yòng)，它的(de)好坏就可(kě)以(yǐ)看出这(zhè)个医院的医疗水(shuǐ)平到底是怎么样的。

　　医疗工作的发展离不(bù)开好(hǎo)的护理团队(duì)，护理(lǐ)团队已经(jīng)如何发(fā)展成为整个医疗工作(zuò)的重要组成部(bù)分了。

　　那么如何学习好护理专业知识(shí)呢(ne)？

　　首先，学习护理专业的学生，一定好的自主学(xué)习的能力，好好钻研。

　　上(shàng)课不仅(jǐn)要认真听(tīng)讲好好学习专业的(de)知识，也应该课外多看一(yī)些有关专(zhuān)业的书(shū)，拓展自己的认知能力，不仅仅(jǐn)局限在(zài)课(kè)本。

　　在贵(guì)阳卫校，有很好(hǎo)的教学团队(duì)，但是最主(zhǔ)要的还是(shì)自己的学习能力和吸收(shōu)能力。

　　其次，如(rú)果学校组(zǔ)织有在医院实(shí)习(xí)的(de)话，要好好的把握机会。

　　因为知识(shí)是必须运用到(dào)临(lín)床的，有时候知识丰富(fù)，但是临床工作不(bù)好的话也是白搭(dā)。

　　而且临床需要很(hěn)好(hǎo)的专业技(jì)能，随着护理的发展，现如今的护理不仅仅是(shì)简单的打针输液或者注重生活上护理，而(ér)是一项专业的涵(hán)盖面比(bǐ)较(jiào)广的。

　　临床经验最重(zhòng)要的四个方(fāng)面就是稳准快好，只有你的(de)技术(shù)娴熟，才(cái)能给病人(rén)安(ān)全(quán)感(gǎn)，让病人有一个好(hǎo)的心情(qíng)，这才(cái)符合(hé)“为人民(mín)服务”的精神。

　　最后，一定要有崇高的职业精神(shén)和为(wèi)人民服务的精神。

　　因(yīn)为大家(jiā)都知道护理工作是很忙的，有时(shí)候连续好几个月都没(méi)有休息，那(nà)么这个(gè)时候一(yī)定要有集体主义精神，在集(jí)体利(lì)益和个人利益不冲突的情况下选择集(jí)体利(lì)益(yì)。

　　学习好(hǎo)专业(yè)的护理知识，要选择(zé)学习(xí)氛围(wéi)浓厚的学校，比如四川卫校。

　　然(rán)后最主(zhǔ)要(yào)的还是自己的心态和知识技(jì)能(néng)的(de)塑造(zào)。

　　一定(dìng)要(yào)摆(bǎi)正心态，好好(hǎo)学(xué)习专业的护理知识，为医疗工作做出自己的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才能更(gèng)好的(de)学护理专(zhuān)业呢

　　这个阿！兴趣是最好的老师！想想(xiǎng)当初你为什么选择(zé)了这个专(zhuān)业？是对护士的崇拜，专还是希望自(zì)己(jǐ)也可以救(jiù)属死扶(fú)伤！救(jiù)人！至于怎么学(xué)好麻！我认为上课好好(hǎo)听课(kè)，加实践，考试前将理论知识联系实际，就可(kě)以了！我(wǒ)认为(wèi)认真(zhēn)和努(nǔ)力，勤(qín)奋是最重(zhòng)要(yào)的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要(yào)学(xué)什么

　　开设课(kè)程：

　　 1、主干学科：基(jī)础医学(xué)、临床医(yī)学、护理(lǐ)学。

　　 2、主要课程：人体解剖学(xué)、生理学、病理学、药理学、医学(xué)心理学(xué)、医学伦理学、护(hù)理(lǐ)学导(dǎo)论、护理(lǐ)学(xué)基(jī)础、内科(kē)护(hù)理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科(kē)护理学、急救护理(lǐ)学(xué)、预防医学、精神护理学、护理管理学、护理礼仪、护(hù)理科研。

　　 3、主要实践性教学环节：包括临床综合实(shí)习、社区实习、论文(wén)撰写等(děng)，一般安排不少于36周。

(9)如何学(xué)好护理专业扩展(zhǎn)阅(yuè)读：

　　就业前景

　　 1、国内方(fāng)向(xiàng)

　　护理(lǐ)专(zhuān)业被(bèi)教育部、卫生部等六部委列入国(guó)家紧缺人才专业，予以重(zhòng)点扶持。

　　世界卫生组织对各成员国卫生人才资源统计结果显示(shì)，许多国家护理人才紧缺。

　　在我国，护士的数量(liàng)远远(yuǎn)不够，医护比(bǐ)例严重(zhòng)失调。

　　按(àn)照卫生部(bù)要求，我国医院的医生和护士的比例是1：2，重要科室医生和护(hù)士的比例应是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的医护(hù)比例远远达不到卫生部的要求，与1:2.7的(de)国际水(shuǐ)平相差很(hěn)大，与发达国家(jiā)1：8.5的(de)比例(lì)相差更远。

　　 2、国际方向

　　随(suí)着国际医疗市场对护理(lǐ)人员的需求激(jī)增，“护士荒”现(xiàn)象(xiàng)已(yǐ)日益突出地摆在各(gè)国医学界(jiè)面(miàn)前。

　　未来10年，美国、英国、加(jiā)拿大、新西兰、新加坡、日本(běn)及全球其他国家(jiā)将急需200万护理人(rén)才，国际人力资源公(gōng)司(sī)已经把目(mù)光瞄准中国(guó)。