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音(yīn)乐(lè)教育类包括哪些专业类别，音乐教育类包括哪些(xiē)专业(yè)

　　该专业主要培养和造就适应社会主义市场(chǎng)经济建设和教育改革发展(zhǎn)需(xū)要的具有较好(hǎo)音乐素养和(hé)教学能力的专门人才。

　　开设此专业的院校(xiào)有中央音乐学院、上海音乐学院(yuàn)、天津(jīn)音乐(lè)学(xué)院(yuàn)、重(zhòng)庆师(shī)范大学、西华(huá)师范大学、河北师范大(dà)学(xué)等。

音乐专业有哪些

　　音乐专(zhuān)业主要包括(kuò)声(shēng)乐、器乐(lè)、指挥、录(lù)音(yīn)、作曲、音乐(lè)教育(yù)等六(liù)个(gè)专业，其(qí)中音(yīn)乐(lè)艺考主要分为两个方(fāng)向，一个是音乐教育类，另一个就是音乐表演类(lèi)。

　　1音乐作曲作曲的英(yīng)文是compose/composition，即“组(zǔ)织(zhī)”的compose/composition。

　　“组(zǔ)织(zhī)”就(jiù)是对(duì)素材进行整合、组装、创造性地安(ān)排(pái)与使用(yòng)。

　　早期的音乐(lè)中，作品必须(xū)能够顺利进行(xíng)演奏才(cái)算(suàn)完成全部的作曲(qū)工作(zuò)。

　　并且，创作能够(gòu)演奏出来的(de)音乐(lè)才能算是作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技(jì)术(shù)的发展(zhǎn)，某(mǒu)些声(shēng)部最后即便没有实(shí)现演奏，或者说部分音响(xiǎng)并不(bù)适合(hé)真实演奏或无法(fǎ)演奏，也可通(tōng)过电(diàn)子(zi)设备获得(dé)想要的音乐效果。

　　所以当(dāng)今看(kàn)来，创作(zuò)某些即便没(méi)有最进退维谷的意思解释，进退维谷的意思和造句后的演(yǎn)奏步骤的音乐也属于作曲。

　　作曲是在完成音乐内容的创作(zuò)。

　　音乐中所有(yǒu)元素都服务于音乐内容，每个声部都是平等的。

　　任何音乐形式（包括进退维谷的意思解释，进退维谷的意思和造句单声部音乐与纯打击乐音乐）至少会(huì)包含织体、曲式(shì)、编配、速度、节拍。

　　改变这些的(de)其中一个因素(sù)就有可能改变一首音乐的内容(róng)，明(míng)确这(zhè)些(xiē)才能称为作曲。

　　和声、复(fù)调、曲式分析与管(guǎn)弦(xián)乐法，俗(sú)称为作(zuò)曲“四(sì)大(dà)件(jiàn)”。

　　2、音乐教育如(rú)果你想主修音(yīn)乐，并且想在毕业后找到一份稳定的工作(zuò)，那么音乐教育是一(yī)个不(bù)错的(de)选择。

　　事(shì)实上这也是大多数音乐专业毕业生的选择。

　　如(rú)果你想成为一(yī)名私人乐器教师(shī)或K-12音乐教师，大多(duō)数(shù)学校都会(huì)要求(qiú)你(nǐ)有一个(gè)学士学位，而大学教师就需(xū)要(yào)硕士(shì)或博士学位。

　　就拿美(měi)国举例来说，学生的音乐教(jiào)育学位课程可(kě)以(yǐ)为自己(jǐ)在大学所在州(zhōu)的认证做准备，所以如果学生毕业于肯塔(tǎ)基州的音乐教育学士课程(chéng)，不(bù)一定有(yǒu)资格在伊利诺斯州任教。

　　而中国的(de)情况(kuàng)就各有(yǒu)不同，每个地区每个(gè)学(xué)校的(de)要求都(dōu)不尽(jǐn)相(xiāng)同。

　　3、音乐(lè)表演在本科和研究(jiū)生(shēng)阶段，音(yīn)乐表演课(kè)程给(gěi)学(xué)生(shēng)时间和资源(yuán)来专(zhuān)注于演奏(zòu)音(yīn)乐和(hé)磨练他们在一种(zhǒng)主要乐器上(shàng)的(de)技能。

　　这些课(kè)程要求学生在入(rù)学前参(cān)加试(shì)镜，培训学生(shēng)成为表演(yǎn)家、音乐治疗师、私人乐器教师、歌剧演唱家、指(zhǐ)挥家(jiā)、教堂管风琴手(shǒu)和音乐家。

　　4、音乐制作/录音艺术电子音(yīn)乐制(zhì)作，电子音乐制作又(yòu)名(míng)MIDI制作，是九十年代随着电脑的产生兴起而兴起的一种(zhǒng)在电脑(nǎo)上完成(chéng)制作的音(yīn)乐(lè)，专业(yè)名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当(dāng)代音乐类最(zuì)实(shí)用、最热(rè)门的专业无疑非(fēi)电(diàn)子音乐(lè)制作莫(mò)属。

　　音乐技术/录音(yīn)艺术的学生将(jiāng)学习音(yīn)乐技术硕士学位所需的录音、音(yīn)乐制作、现场声(shēng)音、电(diàn)子音乐、信号(hào)处理(lǐ)、沉浸式音(yīn)频、AR/VR技术、音乐认知、音乐信息学等(děng)领域的高(gāo)级技能。

　　需要学生在(zài)音乐技(jì)术的所有领域都(dōu)拥有坚实(shí)的基(jī)础，通(tōng)过(guò)与(yǔ)音乐表(biǎo)演和作曲专业的学生合作，尝试在实验性音(yīn)乐与传统音(yīn)乐之间建立联(lián)系。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以进入竞争激烈的(de)词(cí)曲创作(zuò)领域。

　　学生将(jiāng)参加(jiā)作(zuò)曲相关的一对一课程，发展特(tè)定(dìng)的技能和自己(jǐ)的(de)风格(gé)，并获得在不(bù)断(duàn)发展(zhǎn)的音乐产业中(zhōng)工作所(suǒ)需要的一(yī)系列工(gōng)具(jù)和技术。

　　偏向于流(liú)行音(yīn)乐方面的(de)作曲(qū)编(biān)曲，招收的很多都是在唱歌方面(miàn)有不错基础(chǔ)的学生，在软(ruǎn)件的学习上不会太(tài)过强求，更偏向于音乐的创造性。

　　研究的很(hěn)多方面也是现(xiàn)代流行音乐方面的(de)风(fēng)格(gé)、创(chuàng)作(zuò)方(fāng)式等。

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