音读训读的解释是什么，音读训读的解释是问什(shén)么是(shì)音读？什么是训读？答简单来说，每个汉字(zì)一般都会有两种读法(fǎ)，一种叫做“音读”（音読み／おんよみ），另一种(zhǒng)叫做“训(xùn)读(dú)”（訓(xùn)読み／くんよみ）的。

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音读训(xùn)读的解释是(shì)什么(me)，音读训读(dú)的解释

　　（音読み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓(xùn)読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿(fǎng)汉字的(de)读音(yīn)，按照这个汉字从(cóng)中国(guó)传(chuán)入(rù)日(rì)本(běn)的时候的(de)读音(yīn)

　　来(lái)发音。

　　根据汉(hàn)字(zì)传入的时代和来源地的不同，大(dà)致可以分为“唐音”。

　　世态炎凉是什么意思，人心冷暖世态炎凉下一句是什么“宋音”和(hé)“吴音”等几种。

　　但是，这些汉字的(de)发(fā)音(yīn)和现(xiàn)代汉语中(zhōng)同一汉(hàn)字

　　的发音已经有所不同了。

　　“音读世态炎凉是什么意思，人心冷暖世态炎凉下一句是什么”的词汇多是(shì)汉语(yǔ)的固有(yǒu)词汇。

　　“训读”是按照日本(běn)固有的语言

　　来读这(zhè)个汉字(zì)时(shí)的读法(fǎ)。

　　“训(xùn)读(dú)”的词汇多是(shì)表达日本固有事物的(de)固有词汇等。

　　有不少(shǎo)汉字(zì)具有(yǒu)两(liǎng)

　　种以上(shàng)的“音读”音和“训读”音。

　　例音读：青年（せいねん）、技(jì)術(shù)（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人(rén)（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音读(dú)是(shì)什么(me)意思？

　　训读(dú)（日(rì)语：训読み/くんよみ），是日文所用汉字的一(yī)种发音方式，是使用该等汉字(zì)之日本固有(yǒu)同(tóng)义语汇的读音。

　　所以(yǐ)训读只借用(yòng)汉字的形和(hé)义(yì)，不采用汉语的音。

　　音读（音読み/おんよみ）即(jí)汉(hàn)字在(zài)日(rì)语中按(àn)照(zhào)日语(yǔ)对(duì)汉语的译音读出来，叫音读同一(yī)个(gè)汉字在日语(yǔ)中(zhōng)可能有不止一种(zhǒng)读法，是由(yóu)于其在不同时期（南(nán)北朝、隋(suí)唐、宋(sòng)等）吸(xī)收了当时汉字的发音。

　　每个汉字一般都会有两种读(dú)法，一种(zhǒng)叫做“音友慎春读”（音読み/おんよみ），另一种叫做“训读(dú)”（训読み/くんよみ）。

　　有不少(shǎo)汉字具有两种以(yǐ)上的(de)“音读(dú)”音和“训(xùn)读(dú)”音。

　　日语和韩(hán)语中的训读

　　1、日语(yǔ)

　　在日语里，训读（训(xùn)読）是以日语固(gù)有的(de)发音(yīn)来读出汉字，与(yǔ)该汉字本身(shēn)的好耐(nài)字音（吴音、汉音、唐音等）有很大的不同(tóng)。

　　例:“金(jīn)”训(xùn)读(dú)为“かね”（kane），是和语固有之说法，与字音“きん”（kin）并无关(guān)联。

　　2、韩语

　　一般认为(wèi)现(xiàn)代“韩语不(bù)存在训(xùn)读”。

　　但近代以前(qián)曾(céng)有乡札、吏(lì)读、口(kǒu)诀等类似日本万(wàn)叶假名的标记法存在，充分(fēn)利用这些汉(hàn)字的训读。

　　使用(yòng)类似于(yú)和(hé)训（日(rì)本的训读）的韩训(xùn)。

　　对(duì)某些的汉字(zì)，这意味(wèi)着(zhe)相关“汉语(yǔ)传入以前的朝鲜(xiān)的孝哪固(gù)有语”的韩训。

　　现如今除(chú)了在语言学与语(yǔ)源论等进行讨论以外(wài)，日常言语已经不再(zài)使用。

　　但是(shì)“串”“钊”等为例外存在(zài)的(de)训(xùn)读。

　　“串”读作“”的(de)情(qíng)况下意思为“海角”，“钊”读作“”的(de)情况下意思为“生(shēng)铁”，“串”“钊”并不使用本来的意思，这类的(de)韩语类(lèi)似于日文(wén)的“国训”。

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