幼(yòu)儿园晨间谈话内(nèi)容有(yǒu)哪些(xiē)小班，幼儿(ér)园晨间(jiān)谈话内容(róng)有哪些中班(bān)是(shì)幼(yòu)儿园晨间谈(tán)话内容有：以(yǐ)选择幼儿感兴趣(qù)的趣事为主的话题：不(bù)同(tóng)年龄段的孩子，生活经验(yàn)和被他们(men)关(guān)注的内容都有所不同(tóng)，所以晨(chén)谈的内容要根据本(běn)班(bān)幼儿的特点，因人、因时(shí)、因(yīn)事制(zhì)宜的进行形式(shì)多样、生(shēng)动活泼的交谈的。

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幼儿园晨(chén)间谈话内(nèi)容有(yǒu)哪(nǎ)些小班，幼儿园晨(chén)间(jiān)谈话内容有哪些中班

　　幼儿园(yuán)晨间谈话内容有：1、以(yǐ)选择(zé)幼(yòu)儿感兴趣的趣(qù)事为主的话题：不同(tóng)年龄(líng)段(duàn)的孩子，生(shēng)活经验(yàn)和被他(tā)们(men)关注的内容都有所不同，所以(yǐ)晨谈的内容要根(gēn)据(jù)本班幼儿的特(tè)点，因人、因(yīn)时、因事制(zhì)宜的进行形式多样(yàng)、生动活泼的交谈。

　　内容要从幼儿(ér)的兴趣和(hé)近(jìn)日生活(huó)的共同点出发，切入点(diǎn)要(yào)小(xiǎo)而有趣，这样才能引起幼儿的关注(zhù)。

　　如“我喜欢的小动物”、“我喜爱的玩具”等(děng)这些话题(tí)都是小(xiǎo)班幼儿熟悉喜爱(ài)的，有一定(dìng)的经验(yàn)基(jī)础，才使幼儿(ér)交谈起(qǐ)来(lái)有(yǒu)话想说，有话要说(shuō)。

　　“我(wǒ)的好朋友”、“我(wǒ)的(de)名(míng)字”、“快(kuài)乐的国(guó)庆”等这些话题又是中班幼儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以培养幼(yòu)儿良好行为习惯为(wèi)目(mù)的的话题：晨间谈(谢娜给刘烨打过几次胎，谢娜和刘烨怀孕过吗tán)话时也可(kě)以(yǐ)渗透(tòu)孩子(zi)生活习惯方面的教育。

　　给孩子讲解不乱(luàn)扔纸(zhǐ)屑的好(hǎo)处(chù)，让孩子(zi)们养成饭前(qián)便(biàn)后(hòu)勤洗手的习惯，勤洗澡换衣等等。

　　如：长假后，发现小班孩子们的进(jìn)餐习(xí)惯(guàn)退(tuì)步了，大(dà)部分的孩子(zi)进食量(liàng)小，而且自己不主(zhǔ)动独立进(jìn)餐，总(zǒng)等(děng)着老(lǎo)师喂的现象非(fēi)常严(yán)重。

　　因此，我们利用(yòng)晨间谈话向孩子(zi)们讲述“我是好宝宝”的(de)故事，鼓励孩(hái)子们自己独立进餐，不要大人喂，吃完自己的饭菜。

　　很(hěn)快经过两周的时间孩子们早上回园的情(qíng)绪稳定多了，哭闹的现(xiàn)象少了(le)。

　　3、以丰富幼儿知(zhī)识开拓幼儿视野为主的话题：爱玩是(shì)幼儿(ér)的(de)天性，游戏是孩子的最爱。

　　所以(yǐ)为了培养幼儿想(xiǎng)说、敢说、会(huì)说的习(xí)惯，让幼(yòu)儿在游戏中学(xué)习(xí)。

　　我们玩(wán)了说反词、接词、成(chéng)语小秘密等语言游戏，还经常(cháng)出(chū)些脑筋急(jí)转弯(wān)，谜语，知识问答类的题目，启(qǐ)发开动(dòng)幼(yòu)儿的(de)小脑筋，训(xùn)练(liàn)幼儿的(de)思维能力。

　　及(jí)时奖励爱动脑筋的幼儿，激励默默无闻的幼(yòu)儿，养成爱动(dòng)脑(nǎo)筋(jīn)的好习(xí)惯(guàn)。

幼儿(ér)园(yuán)晨(chén)间谈(tán)话内容有哪些?

　　幼儿园晨间(jiān)谈(tán)话内容如(rú)下：

　　1、通过提问引出谈话(huà)话题。

　　（1）小朋友们喜欢看动(dòng)画片吗？喜欢看(kàn)什么动画片呢？

　　（2）你为什么喜(xǐ)欢看这个动画(huà)片呢？

　　2、出示(shì)动画片(piàn)人物图片，引导幼儿就这些动画片(piàn)人物和(hé)他们(men)所在的(de)动(dòng)画片进行交谈(tán)。

　　（1）小朋友们看这是谁？

　　（2）他是哪部动画片里面的呀(ya)？

　　（3）你喜(xǐ)欢这部动画片吗？为什么？

　　3、幼(yòu)儿分组自由(yóu)交流。

　　（1）将幼儿(ér)分(fēn)成(chéng)小组，前尘和旁边的小(xiǎo)朋友说(shuō)说(shuō)自己最喜欢的动画片是什么，为什(shén)么喜欢(huān)这(zhè)个动画片。

　　（2）在开始谈话前提醒幼儿要轮流讲，不要(yào)抢着讲，其他小朋(péng)友说话时要安静地倾听。

　　（3）教(jiào)师到(dào)小组内倾听幼儿的谈话，慧孙禅留意讲得好的、内容新颖的小朋友，对(duì)不(bù)愿或(huò)不(bù)敢交谈等谈话(huà)有障碍的(de)小朋友进行(xíng)鼓励(lì)和指导。

　　（4）在(zài)大家(jiā)讨(tǎo)论得差不多的时候，请讲得(dé)好(hǎo)的小朋友上前分(fēn)享他喜爱的动画片(piàn)。

　　4、通过提(tí)问拓展(zhǎn)谈话范围。

　　（1）小朋友们(men)喜欢的动画(huà)片人物有哪些(xiē)，为(wèi)什么？

　　（2）他身上有没有值得我们(men)学习的地方？

　　（3）教师以平行谈话的方式提供新(xīn)的谈话经验。

　　如(rú)，小(xiǎo)朋友(yǒu)们都说了自己最喜(xǐ)欢的动画片，下面，老师也和小朋友们分享一下老师(shī)最喜欢的动画片，老师最喜欢(huān)的动画片是(shì)《西(xī)游记凯禅》，因为《西游记(jì)》里的(de)动画(huà)人(rén)物(wù)很(hěn)多(duō)，他们都各有特(tè)色，其中老师最(zuì)喜(xǐ)欢的是孙悟空(kōng)，因为他正义(yì)、聪明、勇敢，这(zhè)些(xiē)优点(diǎn)都(dōu)是值得我们学习的。

　　（4）引入新的谈话经验后再组织幼儿交谈(tán)。

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