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　　一年(nián)级(jí)语(yǔ)文一类字(zì)是课本中写在田字(zì)格里的，要求会写、会读(dú)、会(huì)注(zhù)音、会组词(cí)、会写笔顺；

　　二类字是在一类(lèi)字上(shàng)面，标了拼音的。

　　这(zhè)些字要求会读，会注音。

　　语文是基础教育课程体系(xì)中(zhōng)的一门重点教学科目，其教学的内容是语言(yán)文(wén)化(huà)，其运行的(de)形式也(yě)是语言文化。

　　语(yǔ)文能力是(shì)学(xué)习其他学科(kē)和科学的基础，也是(shì)一(yī)门重要的人文社会科(kē)学，是人们(men)相互交流(liú)思想(xiǎng)等的工(gōng)具。

一类字和二类字是什么意思(sī)？

　　一类字和二类字的解上海市中心是哪个区最繁华，上海市中心是哪个区？释是：

　　1、“一类字”是需要会注音(yīn)、会书写、会展(zhǎn)笔顺、会组词(cí)、会造句、会(huì)应用于口语和(hé)书(shū)面用(yòng)语中等等。

　　在(zài)简瞎(xiā)课本中的编排是：课文(wén)后边的虚宫(gōng)格中的字,统计在语(yǔ)文(wén)书(shū)后的《写(xiě)字表》中(zhōng)。

　　2、“二类字”是需要(yào)会(huì)注音，再现(xiàn)时会读(dú)，其他知(zhī)识不要求全(quán)体学(xué)生掌(zhǎng)握，但(dàn)可(kě)作(zuò)为分层教学(xué)时(shí)A层学生的学习(xí)内容。

　　在课本中的编排(pái)是：课文后(hòu)边横线间隔中有拼(pīn)音的(de)字(zì),统计在(zài)语文书(shū)后的《认(rèn)字(zì)表》。

　　一类字和二类字的学习方法：

　　一、一类字(zì)的(de)学习和巩固(gù)

　　学生除了(le)知(zhī)道这个字的结构(gòu)，正确的(de)笔顺，一共有多少笔(bǐ)画，还(hái)能写出注(zhù)音……其实就(jiù)是学(xué)习这些生字的字音、字形和字义。

　　老师和家长(zhǎng)可以在孩子(zi)们掌握之后(hòu)，进行听写或(huò)看拼音写词(cí)语等(děng)考查，以便(biàn)掌握(wò)孩子(zi)的生字学习(xí)情(qíng)况。

　　对于写错(cuò)的字(zì)，学(xué)生要认真的分析字形(xíng)，书写正确(què)。

　　二、二(èr)类字的学习和巩(gǒng)固

　　在(zài)学习(xí)课文时，读(dú)课文(wén)、读句子的(de)过(guò)拦氏(shì)空程中认识(shí)这些生字(zì)，那就了解(jiě)了这些生字在怎样的语境(jìng)中使(shǐ)用，而不是单(dān)独的拿(ná)出(chū)一(yī)个(gè)字让孩子去记，这(zhè)样(yàng)效果是非常低下的，而核游且还是容易错，就(jiù)是很(hěn)多学(xué)生会写这个字之后，在考试中又(yòu)不(bù)会了的主要(yào)的原因。

　　建议把(bǎ)二类字拿出来写在纸(zhǐ)上，这个字上面的注音，则需要孩(hái)子们独(dú)立完(wán)成(chéng)。

　　如果这些生(shēng)字的注音全部(bù)正确，孩子(zi)对这些(xiē)字应该是认识(shí)，这只是(shì)初步(bù)的(de)学习，在认识的基础上要理(lǐ)解(jiě)这些字也(yě)需要练习。

　　除此(cǐ)之外，还要关注会认字中(zhōng)带(dài)颜色的会认(rèn)字(zì)，带颜色的会(huì)认字(zì)是(shì)多音字，我们不仅(jǐn)掌握这个生字在本课的读音(yīn)，还要掌握它的(de)其他音。

　　在语文书书后面有(yǒu)认字表，还有写字(zì)表，除了认字表、写字表之外，还有词(cí)语表，我们可以好好利用起来。

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