张雪峰是著名的考研导师，从网络走红后，他开始将自(zì)己的业(yè)务范(fàn)围进一(yī)步扩大(dà)，进(jìn)军高(gāo)考(kǎo)志(zhì)愿(yuàn)的填报领(lǐng)域。

张雪峰从北京迁到了苏州，成立了专门的公司，公司目标是为(wèi)广大考生指明(míng)未来方向(xiàng)。

在互联网的浪潮下，张(zhāng)雪峰有先发(fā)优势，毕竟他在各大互联(lián)网(wǎng)平台风起云涌之前，已经(jīng)在(zài)网络(luò)成名。

张雪峰借用已经成名的优势以及出众的口才，迅(xùn)速在各大平台积(jī)累(lèi)了上千万(wàn)粉丝。

他(tā)时(shí)常在网络上评(píng)论高等(děng)院校，发表(biǎo)大(dà)学专(zhuān)业的报考建议，多次引起争(zhēng)议。这(zhè)次，他真的闯祸了，所说的言论被“群殴”。山西有多少人口2023年，山西有多少人口2022>

张(zhāng)雪峰在视频(pín)当中直截了当(dāng)的称，如果我是孩子的家长(zhǎng)，孩子非要报(bào)考(kǎo)新闻学，我一定把他打晕。

张雪峰进一步表(biǎo)示(shì)，闭着眼睛报一个专业都比新闻好。

张雪峰为何得此(cǐ)结论呢？他(tā)也并非是一时兴起，胡(hú)言(yán)乱(luàn)语。

张雪峰称，现在人人是自(zì)媒体(tǐ)，学(xué)新闻传播的人(rén)中(zhōng)，八成没有从事本专(zhuān)业。

张学峰此番言论(lùn)后，引(yǐn)起(qǐ)传媒大学教授的炮轰(hōng)。

重庆(qìng)大学的一(yī)位传播学的教授(shòu)发文(wén)批评(píng)张雪(xuě)峰的言论(lùn)，认为张雪峰是(shì)在忽悠(yōu)孩子报(bào)志愿。他称张雪峰本人就是在(zài)享受着传播的红利，吃着传播的饭，砸着传播的锅。

在张雪峰言论引发网络讨论后，权威部门教育部重磅发声，教育部表示，严肃(sù)查(chá)处收取志愿填报高价(jià)咨(zī)询(xún)费(fèi)问题。

张雪峰涉及(jí)高考志愿填报领域。他的(de)咨(zī)询填(tián)报费(fèi)用有的(de)上(shàng)万(wàn)元，有(yǒu)的高达几万元。教育部(bù)的发(fā)声(shēng)，无疑(yí)让张(zhāng)雪(xuě)峰的业务(wù)雪上(shàng)加霜。

查询张雪峰老师的(de)高考志愿填报的专栏内容(róng)，目前已经下架(jià)。

中(zhōng)国教育报(bào)对(duì)张雪峰几乎是点名批评。中国教育报在2023年6月22日(rì)出版的(de)评论(lùn)文章(zhāng)，炮轰(hōng)张雪峰的网红言论。批评(píng)张雪峰(fēng)只顾就业(yè)，而忽视了学生的(de)个人兴趣，具有误导性。

各方对(duì)张雪峰此起彼(bǐ)伏的批评后，他也害怕(pà)了。张雪峰发文表示，突然有种感觉(jué)，我离(lí)被人搞不(bù)远了。

张雪峰(fēng)老师是聪明(míng)人，在风口(kǒu)浪(làng)尖之下(xià)，他明显收(shōu)敛了个(gè)人高调(diào)的姿(zī)态。有些话他(tā)只有以“我(wǒ)有一个(gè)朋友”的口吻向大家传递，不再敢直(zhí)接“口出狂(kuáng)言”。

社(shè)会(huì)正(zhèng)在教给张(zhāng)雪峰更多的知识和内容。

未来，张雪(xuě)峰老师会不会面(miàn)临(lín)业务匮乏问题，公司经营能不(bù)能持续(xù山西有多少人口2023年，山西有多少人口2022)，都将是未知数。

从理论层面上(shàng)看，张(zhāng)雪峰(fēng)老师的言论确(què)实存在一定的偏(piān)见。从教育上看(kàn)，我们(men)要从学生的兴趣出发，引导(dǎo)学生追求心中理想(xiǎng)，实现(xiàn)个人(rén)抱负(fù)。

现实是残酷(kù)的。学生在大学学完专业知(zhī)识后，面临的最主要的问题还是生存问(wèn)题(tí)。张(zhāng)雪峰老(lǎo)师只是从生存(cún)角度给学生更多的参考和意见，他的(de)言论可能(néng)存在争(zhēng)议，但确实(shí)给更多(duō)的家(jiā)长和学生打开了思路，这不(bù)就是(shì)我们所倡导的百家争鸣、百(bǎi)花齐放吗？山西有多少人口2023年，山西有多少人口2022p>

很多人站在(zài)一(yī)定高度上(shàng)会说，要让(ràng)学(xué)生按照自我(wǒ)的兴(xīng)趣发展未来。如(rú)果一个(gè)老(lǎo)师仅仅(jǐn)以这样一(yī)句话去告诉学生，而不结合学生的自身实际(jì)情况(kuàng)出发，那(nà)这种言论毫(háo)不负责(zé)。

作(zuò)为(wèi)一个学生，他的认知(zhī)很(hěn)大程度(dù)上(shàng)停留在(zài)书本知识，他的(de)思想层级和社会实际情况存在(zài)脱节现象。

学生所(suǒ)认为的兴趣，并(bìng)不一(yī)定(dìng)是他真正的兴趣。

作为老师(shī)，应该帮学生发掘所追求(qiú)的(de)真正兴趣，或者是(shì)对他(tā)未来真(zhēn)正有益的事情，以防他(tā)后悔。

什么叫兴趣？真正的(de)兴趣(qù)是你做了这件(jiàn)事，发现了这(zhè)件事存在困难，但你内(nèi)心仍然要去完成，要去(qù)做，这才是真正的兴趣。而不是(shì)从来没有(yǒu)干过(guò)一件(jiàn)事，但就(jiù)是喜(xǐ)欢(huān)，内心想做(zuò)，但(dàn)当真正做这件事的(de)时(shí)候(hòu)发现，不适合，不想做。

这不是(shì)兴趣，是(shì)在臆想。

高考志愿的(de)填报指导，真正对学生有意(yì)义的是：让(ràng)学生区分自(zì)己所喜欢的东西是来源于臆想，还(hái)是真实的兴(xīng)趣。

我想，这(zhè)也(yě)是张雪峰(fēng)老师能够有一定支持(chí)度的原因吧，他在帮(bāng)更多(duō)的学(xué)生区(qū)分梦境与现实。

梦是要做的(de)，但现实绝对(duì)不(bù)可忽(hū)略，否则可能(néng)连觉(jué)都睡不安稳。

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