校园暴力的主(zhǔ)要表现是(shì)什么意思，校园暴力表现(xiàn)在哪(nǎ)几个方(fāng)面是校(xiào)园欺凌不一定在校园内(nèi)发生，放(fàng)学后同(tóng)学间的欺负行为也算在内的。

　　关(guān)于校园暴力的主要表现是什么意思，校园暴力表现在哪几个(gè)方面以及校园(yuán)暴(bào)力的主要表现是(shì)什么意(yì)思，校(xiào)园暴力的主要表(biǎo)现是什(shén)么，校(xiào)园(yuán)暴力表现在(zài)哪几(jǐ)个方(fāng)面，校园暴力(lì)具体(tǐ)表现，校园暴(bào)力的(de)五种行为等问题，小编将为你(nǐ)整理以下知识：

校(xiào)园暴力的主(zhǔ)要表现(xiàn)是什么意思(sī)，校(xiào)园暴力表(biǎo)现在哪几个方面

　　其主要表(biǎo)现是身体强壮的学生欺负弱小(xiǎo)的(de)学生(shēng)，令其在心灵(líng)及肉体上感到痛苦。

　　校(xiào)园欺凌通(tōng)常都是重复发生，而不是单一(yī)的(de)偶发事(shì)件。

　　有时(shí)是一人欺负一(yī)人；

　　有时集(jí)体欺负一人(rén)。

　　通常欺凌者不觉得自己有错(cuò)，而(ér)且受害(hài)者(zhě)怕(pà)事，默默承受而(ér)不(bù)敢反抗和告发欺凌者。

　　因此，恶(è)性(xìng)循(xún)环导致受害者的身心深受煎熬。

　　校(xiào)园欺凌的形式(shì)：

　　1、肢(zhī)体欺(qī)凌

　　推撞、拳打脚踢，扇打以及抢(qiǎng)夺财物(wù)等，是容(róng)易察觉欺凌形(xíng)式。

　　2、言语欺凌

　　当众嘲(cháo)笑(xiào)、辱骂以及替别人取侮辱(rǔ)性(xìng)绰号等(děng)，是不(bù)容易(yì)察(chá)觉的欺凌(líng)形式。

　　3、社交欺(qī)凌

　　孤立、杯葛以及令其身边没(méi)有朋友等(děng)，是不容易(yì)察觉的(de)欺凌形式。

　　4、网络欺凌

　　在网络(luò)发表对受害者不(bù)利的网络言论、曝光隐私以及对受(shòu)害者的照片进行恶搞等，是(shì)容易察觉欺凌形(xíng)式。

　　扩(kuò)展资料：

　　相关(guān)治理方案(àn)：

　　1、北(běi)京(jīng)解决校园欺(qī)凌

　　2018年7月(yuè)5日北京为解决校(xiào)园欺凌，教(jiào)育部首先发布北京市中(zhōng)小学(xué)欺凌治理方(fāng)案公(gōng)布：发生校园欺凌(líng)公元1世纪是哪一年到哪一年，公元1世纪是什么年代须限时上报。

　　在教育(yù)部等(děng)部门发布(bù)的《加强(qiáng)中小学生欺凌综合治理方案》中要求，学校在启动调查处(chù)理程(chéng)序(xù)10日内须完成调查，而在此次北(běi)京市各区公布(bù)的实(shí)施方案中，除了对调查时间有要求外，对于事件的(de)及时上报也做出了严(yán)格的时间要求(qiú)。

　　2、10分(fēn)钟(zhōng)内(nèi)须向上(shàng)级(jí)部门口头汇报(bào)

　　例(lì)如北京市(shì)东(dōng)城区在实施公元1世纪是哪一年到哪一年，公元1世纪是什么年代方案中明确提出，如发生欺凌事件，各校要在10分钟内向上级单位进行口头汇报，2小时内递交详细文字材(cái)料并随时汇(huì)报工(gōng)作(zuò)进展。

　　3、情(qíng)节严(yán)重学校(xiào)直(zhí)接与(yǔ)司(sī)法部门对(duì)接

　　与(yǔ)东(dōng)城区类似，海淀区除了要求30分钟内口头上报区教(jiào)委外(wài)，对于情节(jié)较为严重的，还要(yào)求(qiú)学校要与属地派出(chū)所(suǒ)、司法等部门进行(xíng)对接。

校园暴力(lì)的表现有哪些

　　校园暴(bào)力的表现具体如下：

　　1、叫受害者侮(wǔ)辱性绰号；指(zhǐ)责受害者(zhě)无(wú)用。

　　粗言秽语、喝骂；

　　2、对(duì)受(shòu)害者的(de)重复的(de)物理攻击，身体或物件。

　　拳打脚踢、掌-掴拍打、推撞绊(bàn)倒(dào)、拉扯头发；

　　3、干(gàn)涉(shè)受害者的个人财产(chǎn)、教科书(shū)、衣裳等，损坏，冲没或通过他们嘲(cháo)笑受害者(zhě)；

　　4、欺(qī)凌者明显(xiǎn)地比受害者强，而欺凌是(shì)在受害(hài)者未能保护自己的情况下发生(shēng)；

　　5、传漏(lòu)租(zū)播关于受害者的消极(jí)谣言和闲(xián)话；

　　6、恐吓、威迫(pò)受害(hài)者做他(tā)或她(tā)不想要(yào)做的(de)散搜纳，威胁受害者跟随命(mìng)令；

　　7、让受害者遭遇麻烦，或令受害者(zhě)招(zhāo)致处分(fēn)；

　　8、中伤、讥讽、贬抑评论受害(hài)者的体貌、性取向、宗教(jiào)、种族(zú)、收入水(shuǐ)平、国籍、家人或其他；

　　9、孤立、排(pái)挤受害者；

　　10、敲诈：强索金钱或物品(pǐn)；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上欺凌，即(jí)在网(wǎng)志或论坛上发表具(jù)有人身攻(gōng)击成份的言论。

　　【法律依据】：

　　《中华人民共(gòng)和国(guó)民法典》第一千(qiān)二百(bǎi)条

　　限(xiàn)制民事行为能力人在(zài)学校(xiào)或者其他教育机(jī)构(gòu)学习、生活期间受(shòu)到(dào)人(rén)身损害，学校或者其他(tā)教育机(jī)构未尽到教育、管理(lǐ)职责的(de)，应当承(chéng)担侵(qīn)权责任(rèn)。

　　第一千二百(bǎi)零一条

　　无民事行为能力人(rén)或者限制民事(shì)行为能力(lì)人在幼(yòu)儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间，受到幼儿园、学校(xiào)或(huò)者其他教(jiào)育机(jī)构(gòu)以外的第三人人身(shēn)损害(hài)的(de)，由第三(sān)人承担侵权责任；幼儿园、学校(xiào)或者其他教育机(jī)构未尽(jǐn)到管理职责的，承担相(xiāng)应的(de)补充(chōng)责任。

　　幼儿园(yuán)、学校或者其他教育机构承担补充(chōng)责任(rèn)后，可以向第三人追偿。

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