全因素速写是什么意(yì)思，全因素(sù)速写图(tú)片是(shì)全因素速(sù)写的(de)。

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全因素(sù)速写是什么意思，全因素(sù)速写图片

　　全因素速写。

　　说实(shí)话没怎么听(tīng)过，因(yīn)为全因素也可以理解成(chéng)写实的意思，但是速写本身讲究(jiū)快速记录(lù)，怎(zěn)么(me)会写实呢。

　　所以我猜题主你的意思应该是那种明暗(àn)速写吧。

　　当(dāng)然也有可能是(shì)我孤陋寡闻啦。

什(shén)么是全(quán)因素素描

　　全因素素描是相对(duì)结构素描来讲(jiǎng)的，一(yī)般(bān)结构(gòu)素描是(shì)不考虑(lǜ)光影的，所以不算全部因素都(dōu)考(kǎo)虑。

　　西欧的素(sù)描一般(bān)从结构入手，比如(rú)文(wén)艺复(fù)兴(xīng)的达芬奇，虽然画面上有(yǒu)黑白(bái)调子(zi)，却是从(cóng)结(jié)构入手(shǒu)来(lái)表现的，更突(tū)出的还(hái)有丢勒等人，而之后东(dōng)欧的(de)俄罗(luó)斯的列宾美院(yuàn)强调全因(yīn)素也就(jiù)是相对(duì)强(qiáng)调光(guāng)与影。

　　现在一般我(wǒ)们(men)如果强调全因素素描就是(shì)强(qiáng)调画的时候带上(shàng)背景。

　　把(bǎ)对(duì)象(xiàng)连同(tóng)周(zhōu)围环(huán)境的关系一起表现出来。

　　扩(kuò)展资料：

　　注(zhù)意事项(xiàng)

　　1、缺乏整体(tǐ)美感

　　这是不少初学者和考生共(gòng)同(tóng)的毛病，由(yóu)于他们缺乏长期性(xìng)的作业训(xùn)练(liàn)，在考试中不能在整体观念的指(zhǐ)导下全面推进，往往是急于求成，在缺乏对整体效果的把握(wò)下一(yī)味(wèi)死抠局部，造成(chéng)局部相(xiāng)互之间(jiān)关系无(wú)法很好(hǎo)地衔(xián)接。

　　让整体的(de)美感(gǎn)不能更好的体(tǐ)现出(chū)来(lái)，局部的构造已经很突出了，而其他(tā)地方做的不足，这(zhè)样的一幅(fú)画(huà)，怎么(me)能得到(dào)好评(píng)呢？

　　一(yī)幅画的整体是(shì)由若干(gàn)伏(fú)兄亏个(gè)局部组成(chéng)的，没有局部的一幅(fú)画(huà)是(shì)不(bù)真实的(de)；然而，一幅画只有局部(bù)，没有(yǒu)伊拉克是不是被灭国了整(zhěng)体，就算(suàn)再精彩(cǎi)、再(zài)深入也是毫无(wú)意(yì)义的。

　　素(sù)描(miáo)的目的，不光是练(liàn)就一手“好活”，而更重要(yào)的是培养一种艺术思维的“意境”和如(rú)何观察事物的(de)“想法”。

　　离开了这两点(diǎn)，素描(miáo)练习(xí)也(yě)就失(shī)去了它的本质意(yì)义。

　　既(jì)然整(zhěng)体是(shì)关系到一幅素描画(huà)的成败，那(nà)么局部与局(jú)部、局部(bù)与整(zhěng)体的关系就显(xiǎn)得十分重要。

　　如何解决这种关(guān)系(xì)，就要靠(kào)比较的(de)方(fāng)法，比较色调的深浅，比例(lì)的长短、宽窄、大小，比透(tòu)视关(guān)系(xì)的(de)远与(yǔ)近、虚与实。

　　根据这种比较，画(huà)出来(lái)的(de)作品，才是客观对象真实存在的一面。

　　2、敏锐感(gǎn)加强

　　世上所(suǒ)有(yǒu)的人，没有绝对相同的面孔，即缺神(shén)使(shǐ)是双胞胎也不例外，他（她）们也都有(yǒu)别人不易察觉的差异。

　　素描训练(liàn)的(de)根本任务是，捕捉对(duì)象的特征和独(dú)具个性的差(chà)异，但是(shì)在素描写生的过程(chéng)中，常常看到有的学(xué)生不管(guǎn)画谁，不管对(duì)象的长相如何，气(qì)质(zhì)怎样(yàng)，都画得像一个(gè)人，模(mó)特儿似(shì)乎成(chéng)了(le)摆设，成(chéng)了他们胡编乱造的参照(zhào)物。

　　这(zhè)里有初学时期(qī)老师指导上的失误(wù)，还有考(kǎo)生自己认识上的误区。

　　有的考生错误地认(rèn)为：模特儿像不(bù)像没有关系，只要画(huà)面效果好就(jiù)行，反(fǎn)正(zhèng)评分(fēn)的老(lǎo)师也伊拉克是不是被灭国了不知(zhī)模(mó)特儿(ér)什么(me)样。

　　像(xiàng)不像确实不是衡(héng)量(liàng)一张素描作品优劣(liè)的标准之一，但它却(què)能检验(yàn)一(yī)个学生对事(shì)物所具备的(de)敏感性和表现(xiàn)能(néng)力。

　　如果一个学生长时间脱离对象去(qù)感受，去编造所(suǒ)谓(wèi)的画面效果和废弃对客观对象感知能力的训练，那么他就有(yǒu)可能(néng)造成感知(zhī)能力的退化，失去(qù)一个艺(yì)术家所应有的(de)敏(mǐn)感性。

　　具体到素描写生中的(de)表现就是千人一面。

　　这是因(yīn)为作为一个画家重要条件的眼(yǎn)睛已经退化了。

　　无疑(yí)，这(zhè)样的试卷是无法得到高分的。

　　而这些(xiē)毛病一旦形成就(jiù)很难纠(jiū)正。

　　所以学(xué)生们(men)要特别注意老师讲到的每一个(gè)细节(jié)。

　　3、画面(miàn)把握不(bù)好

　　在最后画面调整(zhěng)时，最容易出现画面灰(huī)、效果(guǒ)对比不(bù)强烈和画面锁(suǒ)碎的问题。

　　为什(shén)么会出现这些问题(tí)呢？这(zhè)是因(yīn)为画面的黑、白、灰层次缺乏完整统一的对比和(hé)变化规律,画面的层次就不清晰，画面的效尘含(hán)果就不响亮，至于哪一种成分多点，哪一种成(chéng)分(fēn)少点(diǎn)，都(dōu)要(yào)给(gěi)你的感受(shòu)而定。

　　自身的关系是(shì)非常(cháng)重大的(de)，但不(bù)管怎样的比(bǐ)例关系，三大基本色(sè)调都不应缺少其中的(de)一个。

　　造(zào)成画面灰(huī)的原因很多。

　　比如模特儿的面(miàn)部大(dà)部分都处在亮(liàng)部里，于是，画面上基本都是亮和灰的色(sè)调；如果(guǒ)处(chù)理不(bù)当，很容易造成画面灰。

　　这时，就体现深灰的(de)作用，尽(jǐn)量拉开深(shēn)灰和浅灰的(de)距离(lí)，使之保持画(huà)面的层次(cì)感。

　　还(hái)有一种情(qíng)况(kuàng)：模特儿的皮肤比较深，黑(hēi)和深灰(huī)色(sè)调占其(qí)面部的大(dà)部分面(miàn)积，而浅灰和亮面所占的(de)面积很少。

　　处(chù)理不(bù)好也容易(yì)造成画面灰暗、沉闷，影响(xiǎng)作业成绩。

　　对此，考生应(yīng)主动减少中间色调的深度，提高画面（脸部(bù)）的亮度，保持画面(miàn)的层次感(gǎn)。

　　写生的过程(chéng)当中，在(zài)整体尊重客观对象的前提下，允(yǔn)许对局部的色调进行调整、或减弱(ruò)、或(huò)加强(qiáng)的艺术处理。

　　素描写生的对象，或明(míng)或暗，或强(qiáng)或弱，或虚或实，都有着它的规律和秩序。

　　写生时如果打乱了这种客(kè)观(guān)秩序(xù)，就会(huì)出现(xiàn)零乱琐碎，因而影响画面的整体(tǐ)感。

　　还(hái)有一(yī)种情况，每个(gè)局部都画得(dé)很好(hǎo)很完整，但局部和(hé)局部(bù)之间没有联系，互不(bù)统属，互(hù)不相(xiāng)让(ràng)，像一(yī)盘(pán)散沙。

　　一个物体在(zài)一个固定光源的照射下，必然会出现(xiàn)强(qiáng)弱、远近(jìn)和虚实(shí)的物象(xiàng)。

　　因而就产(chǎn)生(shēng)了(le)物象主(zhǔ)次关系(xì)———秩序感。

　　把握(wò)不(bù)好，这(zhè)样的一幅作品也(yě)不能说是(shì)一(yī)幅好的作品的！

　　4、在素描的练习过程(chéng)中，素描必须着重光线(xiàn)、物(wù)体的关系(xì)，笔触的(de)描绘(huì)手法，将自己眼睛所观察到(dào)的形(xíng)体，具体而微(wēi)的呈(chéng)现出来(lái)。

　　所以，素描需培养自己的观察力(lì)。

　　另外(wài)，素(sù)描也可以解释为“存在”与“绘(huì)画”之间一切的努力，亦(yì)即所(suǒ)谓(wèi)“绘画之描写力”。

　　例如，描绘(huì)桌上的静物，除(chú)了可以发现静物上不同的色彩(cǎi)外，亦(yì)可发现放在桌上的安全感，和背(bèi)景间的(de)协调性，这些(xiē)存在的形、色、线条、明(míng)暗(àn)，质感(gǎn)，量感(gǎn)、存(cún)在感、空间、动态……等等复杂的因素，互相交织(zhī)，构成(chéng)一个美(měi)的秩(zhì)序(xù)。

　　绘画就是要将那些自然的秩(zhì伊拉克是不是被灭国了)序，导换(huàn)成(chéng)美的、入画的秩序(xù)，这(zhè)也是素描的(de)意义和目的。

　　素描是(shì)绘画(huà)的基础,是(shì)最(zuì)能体(tǐ)现(xiàn)人的(de)绘画水平的画(huà)种。

　　因此，在学(xué)习中要踏踏(tà)实实，持之以衡，不(bù)可(kě)浮躁(zào)

　　参考资(zī)料来源：百(bǎi)度百科-素描

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