原(yuán)生家(jiā)庭是指离(lí)异吗，为(wèi)什么(me)说原生家庭可怕原生家庭不是指离异的。

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原生家庭是指离(lí)异吗，为什么说原生家庭(tíng)可怕(pà)

　　原生家(jiā)庭是(shì)一个社会学概念。

　　是(shì)指儿(ér)女还未成婚，仍与(yǔ)父母生活在一(yī)起(qǐ)的家庭。

　　新生家庭(tíng)就是夫妻双方组成的家庭(tíng)，这样的家庭不包括夫妻双方(fāng)的父母。

　　我(wǒ)们应该正确衡量原(yuán)生家(jiā)庭和(hé)新生家庭的关系。

　　当我们的家庭还是(shì)原生家庭时(shí)，子女应当孝敬(jìng)父母，父母应当(dāng)关心子(zi)女的生(shēng)活。

　　当(dāng)我们有(yǒu)了(le)新生家庭后，在这个新生(shēng)家庭中妻(qī)子(zi)与丈夫二(èr)人要(yào)结合(hé)为一体(tǐ)，应该尽量在(zài)精神和物质上从对原生家庭的依(yī)赖(lài)或影(yǐng)响中走出来，注重新生家庭中夫妻二人的合一，更多(duō)地尊重新生(shēng)家庭中的丈(zhàng)夫或者妻子的意见。

　　人要认(rèn)识自己原(yuán)生家庭的影响，才(cái)不致将原生(shēng)家庭一些负面的元素带到新家(jiā)庭去。

　　原生家庭和离异家庭对(duì)孩子(zi)影响的不同

　　原生家庭的孩子和离(lí)异家庭的孩(hái)子，他们的成(chéng)长(zhǎng)过程就(jiù)是不一样，缺少了(le)一(yī)份父母的爱，在十几(jǐ)年的成长(zhǎng)中，对(duì)于性格(gé)、学习、做事都有一定影(yǐng)响。

　　原生家(jiā)庭的孩子，有一股(gǔ)发自内心的自信，亲(qīn)生父母打骂是怎么也进不了孩子心的。

　　但离(lí)异家庭的(de)孩(hái)子，就(jiù)不一样了，不(bù)是亲生的父(fù)母打不敢(gǎn)打，骂也(yě)不敢骂，生怕两者之间的生气越来越生。

　　那些已经(jīng)离异过的(de)父母或(huò)者孩子，既然已经选(xuǎn)择，前路(lù)漫漫(màn)，往(wǎng)事清零，让新(xīn)的一(yī)年里有个(gè)好运(yùn)气，过好(hǎo)自己(jǐ)的每一天。

　　从小(xiǎo)缺失的爱，它不是你(nǐ)犯错(cuò)的理由，因(yīn)为没了这些爱，你才要更(gèng)强大和更努力，让(ràng)自己的以后(hòu)过得更好。

原生家庭问题是指什么

　　在社会(huì)学(xué)的定义上(shàng)，原生家庭指的是儿(ér)女还未成婚，仍和父母在一(yī)起生活的(de)家庭(tíng)。

　　一个(gè)温(wēn)馨、充满(mǎn)爱和关怀(huái)的(de)原生家(jiā)庭，对子女的性格塑造(zào)有着(zhe)至关重要的正面引(yǐn)导作用(yòng);反之，缺乏(fá)爱(ài)和(hé)温暖的原生家庭，对孩子的心(xīn)理(lǐ)，则会带来严(yán)重的伤害。

　　奥(ào)地利著名心理学家阿德勒曾说过这样的一(yī)句名言：幸福的人(rén)，一生都被童年治(zhì)愈(yù);不幸的(de)人，一生都(dōu)在(zài)治愈自己的童年。

　　他这句(jù)话，将原生家庭对孩子(zi)心理抚慰的影(yǐng)响(xiǎng)力，深刻地揭露了(le)出来。

　　一个原生家庭(tíng)中，父母(mǔ)的漠视，会(huì)对孩子的身心成(chéng)长，造成深深的(de)伤(shāng)害(hài)。

　　孩(hái)子在这样(yàng)的一个家庭中(zhōng)长(zhǎng)大(dà)成人，自我(wǒ)的人生观、价值观以及(jí)世界观(guān)，都会(huì)受到负面的影响。

　　最典(diǎn)型的一个表现，就是会(huì)使得孩(hái)子的性格变得更孤僻自闭，不愿敞(chǎng)开心扉和他(tā)人坦诚交流(liú)，疏远了身边人，也(yě)就会让孩子疏远了这个(gè)世界，也(yě)将会极大地缺乏阳光(guāng)、积极(jí)、乐观的心(xīn)态。

　　尤其是这(zhè)种只注(zhù)重偏(piān)爱一个孩子，而(ér)忽略另一个孩子心理感受(shòu)的亲子(zi)关系。

原生家庭问题都有哪些问题

　　孩(hái)子在混乱和充(chōng)满冲突的家庭环境中(zhōng)长大(dà)，或有一个(gè)经常暴怒的父母，这样的孩子往往会(huì)认(rèn)为，大声争吵(chǎo)和辱骂是正常的沟通方式。

　　因此，在他们成年(nián)后，往往(wǎng)也会用这(zhè)种沟(gōu)通方式去和他人相(xiāng)处，这(zhè)很(hěn)容易(yì)伤害(hài)亲密(mì)关系(xì)。

　　另外(wài)，在一个父(fù)母双方都经(jīng)常情(qíng)绪低落、互相(xiāng)争吵的环境(jìng)中长大，会(huì)大大(dà)提高孩(hái)子的焦(jiāo)虑水(shuǐ)平。

　　他(tā)们可能(néng)会产(chǎn)生信(xìn)任问(wèn)题，认为家(jiā)庭生(shēng)活(huó)是不稳固的，所有的关系(xì)都是(shì)脆弱和不可靠的。

　　1、孩子经(jīng)常(cháng)遭(zāo)到父(fù)母的拒绝和忽视(shì)

　　孩子需要父母看(kàn)到并(bìng)接受他们真实的(de)样子。

　　如果父母不(bù)能看到孩子真实(shí)的(de)性格，而一味用自己理想中(zhōng)的样子去要求(qiú)孩子，孩子就会很容易(yì)情(qíng)绪低落、缺乏(fá)自信、没有主见――经常需要(yào)别人对自己的评价，让别人告诉自己应该怎么做(zuò)。

　　就(jiù)比如说(shuō)，一个生性(xìng)羞(xiū)涩的孩(hái)子，但父母却总让(ràng)他应对各种社交场合，孩子并不会真的如(rú)父(fù)母期望的那样(yàng)发生改变，反(fǎn)而他们会因此不能了解自(zì)己(jǐ)的优势和弱点。

　　他们可(kě)能会发(fā)展出冲突的(de)自我认(rèn)知(zhī)，经常会(huì)这样(yàng)想(xiǎng)：我现在是这样，但我本应是另(lìng)外的(de)样子(zi)。

　　父母(mǔ)忽(hū)视孩子真实的样子，拒绝接(jiē)受(shòu)孩子的本性，一方面会导致孩子(zi)一直到成年(nián)都总觉得自(zì)己(jǐ)不够好，另(lìng)一方面，他们中的很多人也(yě)变(biàn)成了吹毛求疵的人(rén)，经常(cháng)用不合理的(de)标准来要(yào)求(qiú)他(tā)人。

　　2、是受过情(qíng)感/身(shēn)体/性虐(nüè)待等创伤经(jīng)历的幸(xìng)存(cún)者

　　虐待是一个非常复杂(zá)的问题(tí)，它对孩子造成的影(yǐng)响用好几(jǐ)篇论文也说不完。

　　一般来说(shuō)，受(shòu)到虐(nüè)待往往会(huì)造成这些后果(guǒ)：低(dī)自尊、焦虑、抑郁、信(xìn)任问题、自我评价(jià)过低、好斗、亲密关系(xì)和两(liǎng)性(xìng)关系上的问(wèn)题等(děng)等。

　　3、父母(mǔ)中的一方角色缺(quē)失(shī)或在情感上(shàng)遭到父母中某(mǒu)一方的抛弃

　　很多孩子是缺爱的，他们并(bìng)不(bù)缺(quē)衣(yī)少食，却从印第安人还存在吗，印第安人现在还有没有(cóng)来(lái)都感受不到父(fù)母的(de)爱，和父(fù)母(mǔ)之间有(yǒu)强烈(liè)的(de)距离感。

　　事实上，往往这些父母(mǔ)自身存在很严(yán)重(zhòng)的问题(他们也是原生家庭的(de)受害者!)，使他们无法对孩子(zi)表达出温暖和爱。

　　孩子往往会觉得，他(tā)们之所以感受不到父母的(de)爱，是因为(wèi)不(bù)够好或完美。

　　他(tā)们(men)可能会变成完美主义者，以离谱的高标准来要(yào)求自己以及自己身边的人(rén)。

　　而(ér)因为他们觉得自己不够好，也就会很难对自己的伴侣敞开心(xīn)扉，分享自己的感觉和想(xiǎng)法(fǎ)。

　　因为他们总(zǒng)是担心，一(yī)旦对方(fāng)知道(dào)了自己(jǐ)真实的(de)样子，就会失去对(duì)方的尊重和爱(ài)。

　　另一个极端的可(kě)能是(shì)，他们也有可能会极端(duān)依赖自己的伴侣，希望(wàng)伴(bàn)侣能够给他们那些没有从父母(mǔ)身上获取的、无穷无尽的爱(ài)。

原生家庭为(wèi)什么对一个人影响很(hěn)大

　　早年的情感(gǎn)会(huì)决定你(nǐ)的言语，言语会决定(dìng)你的(de)社会性，社会(huì)性就(jiù)是社会交往的(de)能(néng)力，而(ér)社会性，又会影响到你后边的认知方式。印第安人还存在吗，印第安人现在还有没有p>

　　当你尚(shàng)不具备判断能(néng)力时(shí)，你最基本的认(rèn)知来自你(nǐ)的家庭。

　　不仅(jǐn)仅是你(nǐ)的世界观、人生观、价(jià)值观受到它(tā)的强烈影响，而且你(nǐ)为人处(chù)世的方(fāng)式方(fāng)法、你(nǐ)思考问题的方式(shì)都会受到家(jiā)庭、最亲近的人的影响。

　　良好的(de)家(jiā)风、教育和(hé)财力为个人的长进提(tí)供了较好的基础和条件，如果你(nǐ)有(yǒu)幸生在这样(yàng)的家(jiā)庭里面，是值得(dé)庆(qìng)幸的事情(qíng)。

　　原生家庭(tíng)对你的影响程度高低(dī)来自于你(nǐ)个体独立的力量(liàng)和家庭影响的力量对比：如果你个体独立的力量越大，那他(tā)们(men)的影响越小;反之，如果你个体独(dú)立的力量越(yuè)小(xiǎo)，那家庭的影响(xiǎng)越大。

　　1、缺爱

　　缺爱从(cóng)成因上可以分为情感忽视(shì)型、情感虐待型(xíng)和情感混乱型。<印第安人还存在吗，印第安人现在还有没有/p>

　　情感忽视型指的是父母对孩子关(guān)爱太少，容易让孩子通过讨好来获得爱，觉得自己不配被爱，渐(jiàn)渐(jiàn)发展为依赖类型(xíng)中的焦虑型。

　　情感虐(nüè)待(dài)型指的是孩(hái)子的(de)父(fù)母(mǔ)惯用打骂和贬低的方式教(jiào)育孩(hái)子，这容易让孩子开始自我否定(dìng)，对他(tā)人抱(bào)有(yǒu)敌意和(hé)惧意，发展为(wèi)依恋类型(xíng)中的(de)隔离(lí)型。

　　情(qíng)感(gǎn)混乱型(xíng)指的是父母自身有严(yán)重的心理问题，情绪不稳定，常常给孩子造成巨大创伤，事后又极力弥(mí)补或(huò)者道歉。

　　容易让孩子辨别不出好坏情绪(xù)，发(fā)展为依恋(liàn)类型中(zhōng)的混乱型。

　　2、指责

　　经(jīng)常指责别人的人，往往看到的是别人(rén)的错(cuò)误、缺点和不足，并(bìng)且会把结果的糟糕和自己不好(hǎo)的感受，都归结给对方。

　　面对(duì)喜(xǐ)欢指责的人，他人(rén)的感受会非常糟糕(gāo)，就像一无是(shì)处的人，不论怎(zěn)么(me)做都无(wú)法满足这(zhè)类(lèi)人的要求。

　　指责是(shì)一个代际(jì)传承的(de)问(wèn)题(tí)，喜欢指责(zé)别人的人，往往有(yǒu)个喜欢(huān)指责他们的父母，在他们的父母看来(lái)，他们没有优点(diǎn)，不应该犯错，在都是你不好、都(dōu)是你的错、都(dōu)是(shì)因为(wèi)你(nǐ)的批(pī)评中(zhōng)长大。

　　因此(cǐ)，他(tā)们非但(dàn)不会变得宽容(róng)理解，反而会内(nèi)化他们的父母(mǔ)的形象(xiàng)，在内(nèi)心塑造一个(gè)无比严厉的批评者，对自己(jǐ)和对(duì)他人(rén)都十(shí)分挑剔。

　　被(bèi)指责长(zhǎng)大(dà)的(de)人活成了他们父母的模(mó)样，用指责来诱导他(tā)人，来验证早年经验的正确性。

　　如果你想要改善和这类人之间的关系，就(jiù)不能受其(qí)潜意识诱(yòu)导，而要在(zài)他每一次指责的(de)时候肯定(dìng)他。

　　3、控制(zhì)

　　双方的关(guān)系越(yuè)亲(qīn)密，就越容易发生情感操控的情(qíng)况。

　　全球反情感暴力专家、美国著名心理(lǐ)学博士丽莎·阿伦(lún)森(sēn)·方(fāng)特(tè)斯(sī)在她(tā)的书《情感操纵》中，认为(wèi)亲(qīn)密关系中(zhōng)的情(qíng)感操纵(zòng)，指的是(shì)运(yùn)用情感(gǎn)成(chéng)为伤害对方的武器，支(zhī)配、胁迫他人，从而(ér)使自己(jǐ)的目的得以达(dá)成。

　　电视剧《小欢喜》中乔英子和妈(mā)妈宋倩的关系便可以体现这一点，宋倩(qiàn)对英(yīng)子说的最(zuì)多的话就是：英子，你可是妈的一切呀!、你是(shì)妈(mā)妈身上掉下来(lái)的(de)一块肉、妈是和(hé)你最亲的人了，还(hái)能害你呀!这样的缺乏(fá)边界的情感(gǎn)关系，会让人变得(dé)窒息，英子(zi)最后(hòu)得抑郁症也证实了这一点。

原生家庭缺爱的人(rén)如何自救

　　缺(quē)爱的孩子，经(jīng)历(lì)的童年肯(kěn)定有特别(bié)不(bù)容易(yì)的一面，但(dàn)也(yě)有特别强(qiáng)大(dà)的一面(miàn)。

　　如果你小时候很孤单，少有人陪伴(bàn)和照顾(gù)。

　　那(nà)你为(wèi)了(le)活下来(lái)，往往会更加独立，有超过同龄人的(de)生活(huó)自理能力;如果你父母情绪比较暴躁(zào)，那你(nǐ)为了家庭和睦，让父母少生气，就会(huì)不知不觉练(liàn)就超过(guò)同龄人的情绪观察能力和共(gòng)情能力，时间长(zhǎng)了就像有情绪读(dú)心术一样，能准确把握别人此时此(cǐ)刻的情绪，更知道别(bié)人(rén)想听的(de)话(huà)和希望你(nǐ)做(zuò)的事;如果你的父母把(bǎ)你交给亲戚朋友(yǒu)老师(shī)轮(lún)流(liú)带，那(nà)你就会练就很强(qiáng)的(de)适应能(néng)力，甭(béng)管(guǎn)跟谁(shuí)都能(néng)相处(chù)，不(bù)怕陌生的环境。

　　苦涩(sè)的背后(hòu)，你也被赋予了(le)特殊力量(liàng)。

　　这些力量在你的过去帮助(zhù)过你，在未(wèi)来依然会在某个角度帮助你。

　　你该做的不(bù)是嫌弃它们(men)，而(ér)是感谢它们，拥抱它们，善(shàn)用它们。

　　它们其(qí)实早就成为(wèi)了你的一部分(fēn)。

　　经历了种种(zhǒng)苦涩后，你值得被爱，你身上附加的种种力量也值得被(bèi)爱。

　　而那个地(dì)方藏(cáng)着的，其实就是你(nǐ)内心深(shēn)处(chù)那个弱小的孩(hái)子。

　　这个孩子是(shì)你潜(qián)意识里童年的缩影。

　　曾经(jīng)，那(nà)是个无(wú)助的(de)孩子，但现(xiàn)在，这个孩子有了依靠。

　　那个(gè)依靠，就是(shì)如今成(chéng)年的你。

　　你可以重(zhòng)新接(jiē)纳他，给他无(wú)条件的爱，把(bǎ)他抚养长大(dà)。

　　当你的内心小孩成长(zhǎng)了，觉醒了，放(fàng)开了，不再恐惧了，再加上帮助过你的特(tè)质加持，你甚至会(huì)比从小(xiǎo)一帆(fān)风顺的孩子(zi)，更加有力(lì)量。

　　尼采曾说：杀不死我(wǒ)的，会使我更强(qiáng)大(dà)。

　　大(dà)成就(jiù)者，往往都曾经历常人所不能(néng)承受之痛(tòng)。

　　你经历过的伤痛(tòng)，不只是伤(shāng)痛(tòng)，更是潜(qián)在的能量。

　　接纳真实的自己，善用你特殊经历赋(fù)予你的特质，发挥出更大的潜能。

　　他们(men)将爱情问题首先看做是(shì)一个被(bèi)爱的(de)问题，而(ér)不是去爱和有没有能力(lì)去爱的问(wèn)题。

　　但是，爱其实(shí)是(shì)一门艺术，需要人们有相关(guān)的(de)知识(shí)并付(fù)出相应的努(nǔ)力。

　　非(fēi)安全(quán)型人(rén)格(gé)其实，是没有爱的(de)能力(lì)的(de)，因为缺爱，他们在两性(xìng)关系中，更多(duō)的是索取。

　　依据艾利希(xī)·弗洛姆的(de)理论，其实爱的能力，应该是有勇气不计回报的去爱一个人，全心全意的为(wèi)对方好。

　　在(zài)爱的(de)过程中，促使我(wǒ)们成长，让我们得到幸福。

　　在我们年幼的时候，如(rú)果你感觉到被你妈(mā)妈忽略。

　　长大(dà)之后，你需(xū)要有意识的知道，你(nǐ)妈妈那(nà)时(shí)候需要工作，保(bǎo)证你的(de)生活(huó)。

　　你爱着你(nǐ)的(de)母(mǔ)亲，其实就更不(bù)应该去记恨(hèn)她那么久，那么多年(nián)。

　　你需(xū)要(yào)与自(zì)己和(hé)解，你(nǐ)欠你母亲一句原(yuán)谅。

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