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　　统编版和部编(biān)版和人教(jiào)版的(de)区(qū)别，教材部编版和人教(jiào)版的区别是部编版和人教版(bǎn)在认(rèn)字与写(xiě)字的要求，课(kè)文语言表述，课后作业(yè)要求上有(yǒu)区(qū)别的。

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统编版和部编版和人教版(bǎn)的区别，教材(cái)部编(biān)版和(hé)人教(jiào)版的(de)区别

　　部(bù)编(biān)版和人教版在认字与写字(zì)的(de)要求(qiú)，课文(wén)语言(yán)表述，课后作业(yè)要(雨水像从盆里泼出来一样比喻雨大势急的四字词语形容下暴雨的四字词语yào)求上有区别(bié)。

　　并且部编版纠正了原来(lái)教(jiào)材(cái)中(zhōng)不合理的语言表述。

部编版和(hé)人(rén)教(jiào)版的区别

　　1.关于(yú)认字与写字的要求

　　新的部编(biān)教材和(hé)原(yuán)来的人(rén)教(jiào)版相比，更加注重基础(chǔ)的掌握(wò)与积累。

　　其中对小学生而言最(zuì)重要的认字和(hé)写字要求，新编的部编版教材就对孩子就提出了(le)更高与更(gèng)细致(zhì)的要求。

　　2.课文(wén)语言表(biǎo)述

　　全(quán)新(xīn)的(de)不编教材不光从基础要求上有(yǒu)所增加，还将以前课文(wén)原文(wén)出现的(de)问题进行(xíng)了细(xì)致(zhì)入(rù)微的修改。

　　让(ràng)文章(zhāng)表(biǎo)述语言(yán)应用更加得体(tǐ)规范。

　　3.课后作业要求

　　最新的部(bù)编(biān)版教材对孩子(zi)的课(kè)后作业(yè)要求(qiú)有了更加细致明确的指导，将原来操作性不(bù)强的要求全部(bù)转化为明确的指(zhǐ)示，更符(fú)合儿童的雨水像从盆里泼出来一样比喻雨大势急的四字词语形容下暴雨的四字词语(de)发展(zhǎn)要求。

　　4.纠正(zhèng)了原来教(jiào)材(cái)中不合理的语言表述

　　应当说新教(jiào)材还是注意“接(jiē)地气”的。

　　本次教材编写，将(jiāng)这些年一线教学所出现的某些通病，也努力(lì)通(tōng)过教材的编写去纠(jiū)偏。

部(bù)编版的定(dìng)义

　　部编本教材由教育部组织编写(xiě)，2016年，在几个省市试用；

　　2017年，全国大部分地区统一使(shǐ)用部编本(běn)教材语文中国历史道德(dé)与法治；

　　2018年，全国统一使(shǐ)用部编(biān)本教材。

　　2019年，小(xiǎo)学、初中全年(nián)级统(tǒng)一使用部编本(běn)教材。

人(rén)教(jiào)版的(de)定义(yì)

　　人教版即由人(rén)民教(jiào)育出版(bǎn)社(shè)出(chū)版(bǎn)，简称(chēng)为人教版。

　　小学(xué)到高中都有(yǒu)这个版(bǎn)本的教材。

　　也是大多数学校所用的教材。