写(xiě)作手(shǒu)法比喻和比拟怎么区分的，比喻写作手法的(de)作用是比(bǐ)喻(yù)就是将彼物比此物，二者具有相似性(xìng)的。

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写作(zuò)手法(fǎ)比喻和比拟(nǐ)怎么(me)区分的(de)，比喻写作(zuò)手(shǒu)法(fǎ)的作用

　　比喻就(jiù)是将彼物比(bǐ)此物，二者具有相似性。

　　拟人就是把事物人格化，将(jiāng)本来(lái)不具备人(rén)动作(zuò)和感情的事物变成和人一(yī)样具有动(dòng)作和感情的(de)样子。

二者区(qū)别

　　1.本体的表现(xiàn)形式不同。

　　比喻的本体可出现(xiàn)可不出现，比拟的本体必须(xū)出(chū)现。

　　2.喻(yù)体是具(jù)体的事物，可(kě)以(yǐ)确(què)认(rèn)。

　　拟体不是具体(tǐ)事物(wù)，不(bù)能确认。

　　3.修辞目的(de)不同。

　　比(bǐ)喻的目的偏重于帮助读者认识或(huò)明白某(mǒu)种事(shì)物。

　　比拟的目的侧重于抒(shū)发(fā)某(mǒu)种情(qíng)感，使读者受到感染，进而产生某(mǒu)种感情。

比喻与拟人例子

　　比喻

　　就(jiù)是将(jiāng)彼(bǐ)物比(bǐ)此物，二者具有相(xiāng)似性。

　　例如(rú)：天上(shàng)的白(bái)云像棉花。

　　很显然，这个例子是比喻句，因为这个句子有本体“白云”、喻(yù)体“棉花”和比喻词“像”。

　　通过例子，可(kě)以知道判断一个句(jù)子(zi)是不是比(bǐ)喻句，不(bù)是出(chū)现(xiàn)“好(hǎo)像”“好似”“仿佛(fú)”“像”等(děng)词(cí)语就是比喻句了(le)，而是要有本体、喻体。

　　拟人(rén)

　　就(jiù)是把事物人格化，将本来(lái)不具(jù)备人动作和感情(qíng)的事(shì)物变(biàn)成和人一样具有动作和感情的样子(zi)。

　　拟(nǐ)人就是(shì)把物当人(rén)写(xiě)，赋(fù)予物以人(rén)的动作(zuò)行(xíng)为(wèi)或思想情感(gǎn)。

　　如：小草偷偷地从土里(lǐ)钻出来，嫩嫩的(de)，绿绿的。

　　这个句(jù)子就是采用拟人的修辞手(shǒu)法(fǎ)，一个“钻”更加形象生动地(dì)展(zhǎn)现(xiàn)了小草(cǎo)旺盛的生命(mìng)力。

常见写作手法

　　夸张、对比、比(bǐ)喻、拟人、悬念(niàn)、照(zhào)应、联想、想象、抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交(jiāo)融、衬托对比、伏笔照应、托物言志、白(bái)描细描(miáo)、铺垫悬念(niàn)、正面侧(cè)面比(bǐ)喻(yù)象征、借(jiè)古讽今、卒章显志、承上(shàng)启下(xià)、开门见山、烘(hōng)托、渲染、动静相衬(许昌学院是一本还是二本分数线，许昌学院是一本还是二本院校chèn)、虚实相生(shēng)、实写与虚写、托物寓意、咏(yǒng)物抒情等。

作(zuò)文中常见的(de)比喻和比拟修(xiū)辞手法的区别

　　　　导(dǎo)语：比喻和比(bǐ)拟，都是加强语(yǔ)言形象性的(de)修辞(cí)手段(duàn)，但(dàn)它们是两种(zhǒng)不同的修辞方(fāng)式。许昌学院是一本还是二本分数线，许昌学院是一本还是二本院校

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　　 　　比拟是物的人化或人的(de)物(wù)化或把甲(jiǎ)物拟作(zuò)乙物，具(jù)有(yǒu)思想的跳(tiào)跃性，能使读者展(zhǎn)开想(xiǎng)象(xiàng)的(de)翅膀，捕捉它的意境，体味它的深意。

　　 　　比拟分(fēn)为拟人和拟(nǐ)物。

　　 　　比拟离不开联想和想象(xiàng)。

　　 　　比拟是根据本体事物(wù)和(hé)拟作(zuò)事物之间的可(kě)拟性，借助联想和想象而形成的辞格，因此联(lián)想是通向比拟的桥梁，想象(xiàng)是比拟的(de)翅膀。

　　 　　比拟具有很(hěn)强的感情色彩(cǎi)，是作者用自己自然流露的强烈感(gǎn)情(qíng)去(qù)感染读者的一种(zhǒng)辞格(gé)。

　　 　　比(bǐ)拟句：就是借(jiè)助丰富灶(zào)凯的想像(xiàng)，把(bǎ)物当成人来写，或把人(rén)当成物来写，或把(bǎ)甲(jiǎ)物当成乙物来写。

　　 　　比喻：比喻 就是打比方，是用(yòng)本质不同而又有相似点的事物描绘事物或说明道(dào)理的辞(cí)格。

　　 　　拟人(rén)：把事物(wù)人格化，把本来不具备人的一些(xiē)动(dòng)作和(hé)感情的(de)事(shì)物变成和人一(yī)样的(de)。

　　 　　拟人就包括在比拟之中。

许昌学院是一本还是二本分数线，许昌学院是一本还是二本院校　　 　　比喻(yù)与比(bǐ)拟的性(xìng)质不同、作用不同.比(bǐ)喻是(shì)用与本体事物有相似点(diǎn)的另一事物(wù)作比也就是打比方；一定得有相似点，通过(guò)相衡辩(biàn)袜(wà)似点使本体同喻(yù)体联系起来，唤起人们的联(lián)想，使(shǐ)人更具(jù)体(tǐ)地(dì)惑(huò)知事物。

　　比(bǐ)拟即模(mó)拟,它是用乙(yǐ)事(shì)物具(jù)有的特性(包括称渭(wèi)、动作、行(xíng)为等(děng))写甲事物(wù)，或者说是把乙事物(wù)的特性(xìng)强(qiáng)加于甲(jiǎ)事(shì)物。

　　乙事(shì)物般是(shì)有(yǒu)生命力(lì)的(de),能活动,有感情的；它比甲事物具体实在，于是(shì)本(běn)来较(jiào)抽象、不太实在的事物(wù)变得具(jù)体实在了，当然就增添了语言的生动性。

　　 　　总结：由(yóu)咐激此(cǐ)可见，比喻强调的是甲乙两物的相似性，而(ér)比拟却是利用它们(men)之间的(de)不同特(tè)性，使两体融为一体，这是区别比喻(yù)和比拟最重要的标志。

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